8AUnit6 Natural Disasters“Main Task”教学实践报告.doc
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1、8AUnit6 Natural Disasters“Main Task”教学实践报告(指导思想,设计方法等说明)牛津初中英语按照任务型教学的原则设计语言实践活动。每个单元共分9个板块,其中“Main Task”板块是中心环节,这是一个单元的最终成果,前面的各项活动作为有机整体的一部分,都与实现这一目标有关。本单元讨论的话题是气候条件和自然灾害,以及人们是如何战胜它们的,“Main Task”的题目是“Writing about a natural disaster”,要求学生能写出一篇有关自然灾害的文章。学生通过之前的7个板块的学习,已经具有了本环节写作的相关知识。通过之前的各个教学环节逐步分
2、解书面表达的难度,并且在此过程中发展学生的听、说、读、写的语言技能,在小组讨论中培养学生的合作、探究精神。最后一个环节水到渠成使绝大部分学生能顺利完成写作任务。一、实践过程1、通过观看声像俱全的影象资料,引起学生的兴趣,激发他们的求知欲,同时为下文做铺垫。2、通过给关键词,启发学生进行联想,既有效地复习了之前的词汇,也为下面写作的环节作好了准备。3、按暴风雪发生的时间顺序,给出四幅图片,让学生描述这些图片来学习Sandy的笔记,也锻炼他们口头表达的技能,同时在上下文的真实语境中处理生词4、让学生带着问题去听能提高听的效率。根据学生的年龄特点,通过小组PK的方式能增强他们的集体荣誉感和成就感。同
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