7A Unit4 Reading教学实践报告.doc
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1、7A Unit4Reading教学实践报告 (指导思想,设计方法等说明)根据英语新课程标准,提倡任务型教学模式,把综合语言运用能力的培养落在教学过程中,倡导体验、实际、参与合作与交流的学习方式,实现任务的目标、感受成功,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实际能力,培养创新精神。现行牛津初中英语的每个单元是按照任务型教学的原则设计语言实际活动。教师应根据课程的总体目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。一、实践过程1. 精美的食物图片,容易激发学生的兴趣,使其
2、积极动口动脑。通过师生问答,既激活了学生的思维,又引入了本课的中心话题:食物和健康。2. 通过创设“介绍新朋友”这一语境教授生词,能帮助学生在具体的语境中更好地理解生词,同时也避免了因生词多而出现的丢三落四、杂乱无章的现象。3. 通过细读,让学生对文章有一个更全面、细致的了解。同时帮助学生通过笔头练习进一步巩固前面所学生词。 4. 通过调查、表演等形式,培养学生英语表达能力。同时激发学生对自身不良日常饮食和生活方式进行总结、反思。为下面探讨如何保持健康做好铺垫。5. 让学生分组讨论,相互竞争,能激发他们的集体荣誉感,培养其合作精神和团队意识,充分调动其学习积极性,收到意想不到的教学效果。二、收
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