深化民族学校改革提供适合学生的教育(1).doc

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1、挖掘满族特色 创现代化优质民族学校一、跨越百年历史，文化薪火相传沈阳因“一朝发祥地，两代帝王宫”而呈现出鲜明、厚重的满族文化特色,也拥有着全国唯一的城市满族初中沈阳市满族中学。沈阳市满族中学坐落于沈阳市沈河区南关路1221号.从1631年开办的皇家宗室觉罗学、盛京宗学、奉天维城学校,到现今的沈阳市满族中学，共经历了382年的发展历程. 历史悠久的沈阳市满族中学，坚持“为每个学生创造适合教育”的办学理念，深入挖掘民族教育资源，以创办优质民族学校为目标，坚持“规范治校、质量立校、特色促校、科研兴校”的办学思路，以“勤、慎、精、敏”为校训（勤即勤劳俭朴、勤勉好学；慎即诚实守纪、谦虚谨慎；精即专研求真

2、、精益求精；敏即敏锐果敢、开拓创新），以“教育教学质量与民族特色双提升”为支撑，强化硬件设施建设和内涵品质提升，努力将学校打造成教育教学设施先进、学生多层次多角度自主发展的现代化花园式优质民族学校。二、全面素质教育，发展个性特长由于沈阳市满族中学地理位置和学苗状况具有相对的特殊性，满族中学将“让学生能够多学一些知识和技能，多懂得一些做人的道理”作为学校的工作目标。为此，学校把国家中长期发展和改革纲要中提出的“为学生提供适合的教育”作为学校的办学理念。在体育教学方面，学校结合满族中学是沈阳市珍珠球培训基地的这一特色，大力开展珍珠球活动。学校的珍珠球活动案例在国家教育部组织的阳光体育案例评选中获得

3、最高荣誉优秀案例奖，满族中学也是沈阳市唯一一所获得这个奖项的学校，同时姚江宁校长代表沈阳市满族中学在国家教育部阳光体育大会上做现场经验介绍；在辽宁省体育局组织的体育传统学校的评选中，沈阳市满族中学被评为20122015年的辽宁省体育项目传统学校，体育教研组被评为辽宁省优秀体育教研组。在音乐教育方面，学校原有的乐器并不多，只有一位音乐教师，开展音乐教育比较困难，在沈河区创辽宁省教育强区的过程中，教育局为学校配备了多种具有民族特色的乐器，装备了舞蹈教室，同时，学校与沈阳大学音乐学院签订了合作协议。2013年3月开始，沈阳大学音乐学院无偿的派教师为沈阳市满族中学的学生义务授课。目前学校已经利用每周五

4、下午七、八节课时间，成功开设了电子琴、二胡、古筝、竹笛、扬琴、琵琶、中阮、板胡、笙、书法、电脑绘画、满族剪纸、足球、篮球、羽毛球等多门选修课，学生根据自身兴趣、爱好自由选择。菜单式选修课的开设，使学生的兴趣得以施展，各有所学，实现了为每个学生创造适合的教育这一办学理念。三、挖掘满族资源，铸就特色品牌得天独厚的满族资源在就了沈阳市满族中学独特的民族特色，满族特色校训、校歌、标识及民族文化长廊，是民族特色的外在体现。其中学校标识以申请注册商标。在“为学生创造适合教育”的办学理念指导下，学校在七、八年级学生中开设满语课程，向学生传授满文基础知识，使学生掌握简单的满语会话和句型用法，包括满文字母学习，

5、基本用语、句型及课文学习。到目前为止，所有的课堂问候语、校园问好均使用满语，满语教学收到良好效果。在期末进行满语测试的基础上，还开展了多种形式的满族知识竞赛活动。为更好地营造满语教学氛围，学校开展多种形式教师满语培训，所有满族籍教师和爱好满语的青年教师全员参加。为保证培训结果，学校将满语培训作为校本培训的重要内容，确保了满语培训落到实处。学校成立了满族研究室，由专职主任、干事开展此项工作。学校利用校内外的资源，充分发挥沈阳市满族联谊会设在满族中学校园内这一得天独厚的优势，在满族专家的指导下，提升学校民族特色品质。学校经常与其他满族学校开展交流活动：与辽中黄旗堡满小成为城乡手拉手学校，与北镇满族

6、高中成为的友好学校，沟通交流达到了资源共享。为加强满族教育教学师资力量，学校举办了“满语拜师会”、“青年教师发展学校”、“满族文学社”等系列活动：2007年学校成立了首期满文满语学习班，由黄桂周老师任教，肇玉曦、赵建人两名教师拜师学艺；2009年6月学校开办满文第二期学习班。17名不同民族的教师参加学习。2010年3月学校开办满文第三期学习班。截止目前，学校现已有34名不同民族的青年教师教师参加满语班学习。同时，学校聘请沈阳音乐学院专业教师，为学校进行满族舞蹈和满族剪纸培训，为学校大型珍珠球校操把脉。学校不定期组织民族教师外出学习、考察、培训：组织少数民族教师到赫图阿拉老城、吉林白山满族博物馆

7、、伊通满族博物馆等地考察学习，使民族教师对民族教育有了全新的认识。学校开设满族文学社，成员由我校满族籍教师和部分教师及学生组成。通过开展满族知识讲座等活动，探讨研究满族传统文学及民间民俗文化，向全校师生传播满族文学知识以及民间文化习俗。作为一所民族学校，传承满族文化、推广满族语言文字，学校有责无旁贷的义务。沈阳市满族中学聘请市满族联谊会肇乐群会长、沈阳故宫博物院研究院佟悦主任为学校满族特色文化教育顾问，定期指导我校开展相关工作；2012年3月学校正式开办了“满族文化教室”，社会各界人士慕名来到满族中学，参加每周六上午的义务满语培训。现已开设三个班，学员达四十余人，他们当中有工人、大学生、大学教

8、授还有人民警察，年龄最大的学员已达83岁高龄，最小的学员是初中生。满语培训取得了良好的社会评价。丰富多彩的校园民族文化活动，是“创造适合教育”的重要组成部分。学校以满族珍珠球为突破口，开展系列具有民族特色校园文化活动：学校成立了满族舞蹈队、满族珍珠球表演队、珍珠球竞技队，成立了海东青文学社，开展了民族特色音乐、美术、书法第二课堂活动，满族中学民族特色活动全面展开。扎实、深入的民族工作得到上级领导的充分肯定：学校先后被评为“省传统体育活动校”、“沈阳市民族团结进步模范集体”、“沈阳市体育特色学校”、 “沈阳市珍珠球培训基地”、“沈阳市群众体育先进学校”、“沈河区文明单位”、“沈河区德育特色学校”

9、等称号。四、书香氛围浓郁 ，教学设施先进为繁荣校园文化生活，推进书香校园建设，满族中学努力打造全方位校园读书环境，取得明显成效：2013年，沈阳市满族中学与辽宁省图书馆签订合作协议，共同决定在沈阳市满族中学建立流动图书站，每月由辽宁省图书馆无偿为沈阳市满族中学提供500本图书供师生们阅读。在辽宁省图书馆第三届读书活动中，满族中学师生积极参与，受益匪浅；同时满族中学师生还获得辽宁省图书馆赠送的借阅卡，使满族中学读书活动从校园内延伸到校园之外，书香也润泽了满族中学师生的业余文化生活；为在校园内创建温馨的读书环境，学校在每班教室和走廊东厅设立开放式图书角，所有图书供师生自由取阅。阅读桌椅分红、黄、蓝

10、、白四种，代表着满族八旗的四种颜色。柔和的灯光、舒适的桌椅和几尾慢游的小鱼，使图书角的阅读成为享受。良好的读书环境和充分的尊重、信任，也塑造着满族中学师生的人格和品味；为更充分地发挥民族学校的优势，沈阳市满族中学和沈阳市北方图书城建立密切联系，将北方图书城即将售卖的满族文化书籍，暂时存放到满族中学图书馆，免费供师生借阅；满族中学不断完善数字化读书环境，学校数字图书馆与区局域网衔接，学生可阅读电子书达到二十多万册；为实现教学资源共享，学校建成教学资源媒体库和满族中学校园网站，为师生读书搭建了良好的电子平台；满族中学开展的读书漂流活动效果显著。部分图书以漂流书的形式，让师生将自己喜欢的书籍“漂”给

11、同伴，阅读后写下自己的真实感受，然后继续漂流，将好书阅读到底。创建书香校园的同时，沈阳市满族中学在大力打造教育教学设施先进的现代化校园环境。2012年在教育局的争取下，沈阳市满族中学被确定为市再提升学校，学校进行了大规模的改造。学校数字化校园于2012年底初步建成，实现了校园网络畅通，无线网络在校园全覆盖，教室之间实现了云上班班通，建设了20间多媒体教室，教室内配备了电子白板，大屏幕电视、无线音频和无线网络等，配备了现代化的录播教室，实现了自动录制、自动编辑、现场直播等功能，配备了数字化美术教室，数字化实验室，实现了理化模拟实验数字化。完善了学校的校园安全监控网络，真正的实现了校园内外无死角。

12、学校还建设了自己的ftp，实现了数字资源的存储和共享，校园网站的搭建，成为学校对外宣传的平台和窗口。先进的教育教学设施，有效地促进了教学质量的提升。在2012年9月，区教育局开展了的“查、思、探、展、练、悟”课堂教学模式课改活动，为此，校领导带领全校教师在新一轮课改活动中狠抓课堂教学环节。邀请教师学校中学教研室的姜绍主任给学校教师上课改示范课，引领全校教师理念和实践，并在全校开展教师研磨课展示。经过在录播教室的录课、研讨、改进、再研讨、再提升等过程，学校教师的课堂教学能力有了大幅提升。2012年的下半年，沈阳市满族中学有三名教师在全区上了课堂教学改革示范课，学校的物理组在全区进行了学科展示。在

13、第六届全国电子白板优秀课评选中，在全区中小学90多名参加者当中，满族中学就有23人，并且有5人被推荐参加国家级课堂教学评选。经过最后的层层严格评审，最终沈阳市满族中学的蒋曼、王岚、洪梅脱颖而出，载誉而归。蒋曼老师获全国一等奖，并且代表沈阳市市参加2013年5月底举行的现场展示活动。王岚老师获全国二等奖，洪梅老师获全国三等奖。另外，蒋曼老师是这次比赛中沈河区中学组唯一的一个一等奖，在前五次大赛中，沈河区中学组最好成绩是二等奖，蒋曼老师刷新了这一纪录。五、加强教学管理，实现低进高出历史悠久的满族中学，历年中考成绩稳中有升。尽管入学时学生基础差、底子薄、学习层次相差较大、入学时没有区内拔尖的学生，但

14、是依靠学生的不懈努力和学校“创造适合教育”的正确引导，中考依然取得可喜的成绩。学校坚持夯实基础课堂教学，强化教学管理，不断强化学生的主体意识，前移中考意识，以近三年中考为例，满族中学共考入省重点三校5人，省重点录取率为38%，市重点录取率为59%，逐步形成低进高出的良好事态。为不断提升教师的教育教学能力，学校采取多种多样的培训方式，在借助外力方面学校既有请进来也有走出去，学校邀请师校中学教研室主任姜绍来给教师做课堂教学改革的培训；请电子白板方面的专家来给教师进行电子白板使用的培训；请北京师范大学管理学院院长赵德成来给教师进行课堂教学的培训；请七中的优秀班主任来给教师进行班级管理的培训等等。在走

15、出去方面，学校抓住一切机会让教师到兄弟学校参观学习，先后聆听了张四宝、郭思乐等教育名家的讲座。2013年初，学校又与北京师范大学的陈锁明院长签订了“十全教育联盟”加盟协议，2013年1月21日至26日，学校有十名优秀教师到北京师范大学学习。正是学校对教师这种多方位的培训，保证了教育教学质量的稳定提升。在市区教育局的大力支持下，沈阳市满族中学收回了学生公寓，现在正在进行整体改造施工，2014年学校将建成学生食堂、现代化的图书馆，并将教学区和办公区进行合理的区分。面对学校巨大的、可喜的变化，沈阳市满族中学的全体师生有理由相信，在姚江宁校长的带领下，沈阳市满族中学一定会有一个美好的未来，满族中学的辉煌正向我们一步一步的走来，越走越近！11