人教版语文二年级下册《动手做做看》课件.ppt

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1、,人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。,学习生字,Lng zh mn ln y朗 志 漫 鳞 伊ln n i hngpin琳 娜 哎 哄 骗,我是识字小冠军,会写的字,动手做做看,lng zh t t mn 另 志 题 提 漫 另外 同志 问题 提问 漫出 另行 志气 题目 提出 漫画 lng hng h pin 朗 哄 喝 骗 晴朗 哄骗 喝水 骗人 朗读 哄人 喝酒 骗子,我是写字小能手,动手做做看,另外,志气,另一个,同志,问题,提水,题目,提问,漫画,朗诵,漫出来,朗读,

2、哄骗,喝水,骗人,口渴,读词语,研读课文,1.郎志万提了一个什么奇怪的问题？其他小朋友是什么反应？,我能回答,动手做做看,动手做做看,？,2.伊琳娜是怎么想的？怎么做的？妈妈是怎样启发她的？结果呢？,动手做做看,动手做做看,哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。,动手做做看,伊琳娜为什么生气了？,动手做做看,伊琳娜生气责怪朗万志“哄骗”了他们，那朗万志真的是在“哄骗”他们吗？,动手做做看,我会说,动手做做看,伊琳娜为什么生气了？,她又为什么高兴了？,你是怎样理解朗志万这两句话的？,第一句是的意思是：不是欺骗小朋友的；第二句话的意思是：不要完全轻信科学家的话，当对科学家的话有怀疑时，一定要亲自动

3、手去做一做。,假如你是伊琳娜，听了朗万志的话，你可能会说什么？,把你想说的话写下来。,动手做做看,伊琳娜说：“啊，我明白了，原来科学家的话也不一定全是对的，我们遇到问题要善于动脑，勤于动手，才能得出正确的答案，获得真正的知识。”,我明白你的意思了，今后我再遇到问题是时一定要自己动手去做一做，找到正确的答案。,哦，我明白了。原来您是想让我们知道，科学家的话也不一定都是对的呀！以后，我一定要多动手做做看。,朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我（）哄骗你们。我是想让你们（），（）的话，也不一定（），要（）。”,按课文填空,动手做做看,在我们的学习与生活中，不要迷信权威，注重实践。,我明白了,正确、流利的

4、朗读课文，想一想。,妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”,说说你怎样理解这句话。把这个句子多读几遍，用它来随时提醒自己。,马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”

5、老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。”小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！？”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地趟到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。,小马过河,读一读童话故事小马过河，和小朋友或爸爸妈妈说说自己的感受。你能发现爸爸妈妈或老师说的、做的有什么不对的地方吗？细心观察，亲自实践，有礼貌的指出来。,