人教版六年级数学下册第四单元第一课时_统计.ppt

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1、人教版六年级数学下册第四单元,条形统计图,可以清楚地反映数量的多少,某地区7-15岁男生、女生平均身高统计图。,折线统计图,能反映事物的具体数目,能清楚的表示数量的增减变化情况,六（1）班最喜欢的运动项目统计图 2011年10月制,扇形统计图,反映各部分量与整体间的关系,美中不足的是不能清楚的反映各个数量的多少。,填空：1.统计数据除了可以分类整理成（）外,还 可以制作（)。用统计图表示有关数量之间的关系比统计表更加()、使人一目了然，印象深刻。2.常用的统计图有（）、（）（）。3.条形统计图是用一个（）表示一定（），根据（）的多少画成长短不同的（），然后把这些（）按照一定的（）排列起来。4.

2、从条形统计图中很容易看出（）。,统计表,统计图,形象具体,各种数量的多少,折线统计图,扇形统计图,单位长度,数量,数量,直条,直条,顺序,条形统计图,5.折线统计图是用一个（）表示一定的（），根据（）的多少描出（），然后把（）用线段连接起来。6.折线统计图不但可以表示出（），而且能够清楚地表示出（）的情况。7.扇形统计图可以很清楚地表示出（）同（）之间的关系。,单位长度,数量,数量,各点,各点,各种数量的多少,数量增减变化,各部分数量,总数,下面是一幅彩电市场各品牌占有率的统计图,从图中你能得到什么信息？,下面是一幅彩电市场各品牌占有率的统计图。,1,有人认为A牌彩电最畅销。你同意他们的观点吗

3、?,统计图中的“其他”包含一些什么品牌的彩电呢?,里面可能有比A牌更畅销的彩电呢!,上面这幅统计图提供的数据不全面,无法全面反映各品牌的市场占有率情况，无法确定A牌彩电是否最畅销。,缺陷：,扇形统计图的数据模糊，“其他”占有率过大。,1,那么你有什么修改意见呢？,1,改进方法：,细化“其他”的数据,扇形图中“其他”所占的份额应最小，才能全面的反映各个数量占有率的情况。,改进后,理由：,1,分析统计图时，不要被数据模糊的统计图误导，要认真分析，找出问题的症结。,小 结,绘制统计图时，一定要客观准确地反映信息。,下面是某公司员工A绘制的本公司员工去年下半年月薪情况统计图。,1000,1100,11

4、70,1240,1300,1400,2,下面是某公司员工B绘制的本公司员工去年下半年月薪情况统计图.,1000,1100,1170,1240,1300,1400,2,比较这两幅统计图你有什么感觉?,总结：在根据统计图进行比较、判断时要注意统一标准。,2,左图纵轴每格表示50元,右图纵轴每格表示100元,两幅图的标准不同,使我们产生了错觉，说明我们不能只看外在表象。,总结：在根据统计图进行比较、判断时要注意统一标准。,左右两图的横轴每格都表示1月,分析统计图时，不要被数据模糊的统计图误导，要认真分析，找出问题的症结。,小 结,绘制统计图时，一定要客观准确地反映信息。,在运用统计图进行比较和判断时，一定要注意统一标准，才不致发生误判。,练,习,十,一,1、六(4)班第一组的学生对本年级同学最喜欢的文艺节目情况进行了调查,并绘制了扇形统计图。,(2)你有什么修改建议?,(1)你能判断出喜欢哪种 文艺节目的人数最多吗?,六年级学生最喜欢的文艺节目情况统计图,六(4)班同学最喜欢的春晚节目占有率统计图,有人认为魔术最受欢迎,你同意他的观点吗?为什么？,舞蹈6%,唱歌22%,其他10%,其他4%,2.某地区去年月平均气温情况如下图.,(1)初看这幅统计图,你感觉气温的变化剧烈吗?,(2)月平均气温的实际差距有多大?,苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。,