学校数学教师教研组工作计划模板(10篇).doc
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1、学校数学教师教研组工作计划模板(10篇) 学校数学教师教研组工作计划模板篇1新学期开始了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,打造阳光高效的数学课堂,提高我校数学老师的课堂教学能力和水平,促进教师成长,我校将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针,以学校教导处教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果,提高数学教学质量,在不增加学生负担的前提下,数学教学质量与上学期相比
2、能有所提高。2、探讨建立阳光数学课堂教学模式,着力变革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。3、积极开展“双备双上”课题研究教研活动,按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作:备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点、适量,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠。2、各数学教师认真拟定好教学计划:在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。3、加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的教学交流和观摩等活动。4、进一步加强教研工作:(1)认真开展“双备双上”,切实做好每
3、一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析(小学教科室工作计划自己的教学设计和教学行为,每位老师上一节公开课,课后要进行反思,并写出教学体会。教研组要及时整理材料,结合本学期研究情况,整理出公开课的经验、成果。(3)学习阳光课堂的相关教育教学理念,建构完善阳光数学课堂的教学模式,展示阳光教育的精品课堂。5、培养学生良好的学习习惯:学生良好的学习习惯的养成,是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养,养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神,形成有计划、有条理的工作作风。四、各月活动安排:九月:1、小结上
4、学期数学组工作情况,制定本学期教学计划。2、学习阳光课堂和新一轮教育改革的有关理念。3、开展集体备课活动。十月:1、开展“双备双上”教学研究活动。2、检查教师备课、学生作业。3、开展公开课教学研究活动。十一月:1、检查教师备课、学生作业。2、教师交流教学经验。十二月:1、各年级制订期末复习计划。2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。3、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。4、做好教研组工作总结。学校数学教师教研组工作计划模板篇2一、指导思想:以学校整体的教育思想为指导方针,严格按照各处室所制定的教育教学工作计划,深化数学课堂教学改革,抓住新课程改革机遇,大力推进教育创新,全面提高数学教学
5、质量。二、本学期主要工作及具体措施:1、深化课堂改革,提高教学效率。加强理论学习,认真研讨新教材、新大纲、新课程标准,探索新的教学方法。注重学法指导,提高学习效率。重思考、重方法,教导学生如何有效地获取知识,教会学生如何运用所学的知识解决实际问题,提高学习效率,有效地推动数学教学质量的提高。2、充分发挥备课组的优势,开展集体备课。落实听课、评课活动,单周均组织上一堂公开课,鼓励全组教师相互听课,取长补短。双周以各备课组为单位每个老师分别上一堂教改课,全组教师均按常规要求听课,并作好过程记载。强化“反思”意识,配合学校教务处工作,加强教研组自查备课气氛,为全面提高教学质量做好基础工作。3、加强研
6、究性学习,搞好校本课程开发。成立课题组,教研组所有教师都参加课题研究,分工合作。本期每人写一篇与教育教学有关的论文。全组老师参与,开发出数学校本课程的主打产品。本学期的重点是高考、初三、二会考、高二水平考试,各备课组要认真落实。4、继续抓好初、高中的奥赛培训。充分整合全组教师的资源,成立初高中数学奥赛教练组,分别制订初高中培训计划,落实各个环节,力争有所突破。5、促进青年教师的迅速成长。加强组内教研工作,辅导、培养、鼓励青年教师撰写教育教学论文,进一步按照学校提出的青年教师成长计划加强对青年教师的培养,通过上公开课及青年教师教学比武来提高他们的教育教学能力。上学期组内教研活动安排表时间 内容
7、参加人员2月8日(第一周) 全组教师会议,布置本学期工作 全组教师2月 15日(第二周) 各备课组制订教学计划及教学进度 各备课组2月22日(第三周) 高三数学示范课(z老师) 全组教师2月29日(第四周) 各备课组内教研活动 各备课组3月7日(第五周) 初三数学示范课(z老师) 全组教师3月14日(第六周) 各备课组内教研活动 各备课组3月21日(第七周) 高二数学示范课(z老师) 全组教师3月28日(第八周) 各备课组内教研活动 各备课组4月4日(第九周) 初一数学示范课(z老师) 全组教师4月11日(第十周) 初二数学示范课(z老师) 各备课组4月18日(第十一周) 高一数学示范课(z老
8、师) 各备课组4月25日(第十二周) 初一数学示范课(z老师) 各备课组5月2日(第十三周) 五一放假 全组教师5月9日(第十四周) 初二数学示范课(z老师) 各备课组5月16日(第十五周) 高一数学示范课(z林老师) 全组教师5月23日(第十六周) 各备课组内教研活动 各备课组5月30日(第十七周) 初三数学示范课(z老师) 全组教师6月6日(第十八周) 高三高考 各备课组6月13日(第十九周) 高二水平考试 各备课组6月20日(第二十周) 初三会考 各备课组6月27日(第二十一周) 集体备考(各备课组长主持) 各备课组7月4日(第二十二周) 撰写总结(各备课组长主持) 各备课组注:1、大组
9、活动单周三下午第6节公开课,第7节评课。2、各备课组教研活动为双周三下午,备课组长负责组织进行。3、学校如有临时安排大型教学比武课、展示课等请老师积极参加观摩。学校数学教师教研组工作计划模板篇3一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点,在教研室、学校教导处工作计划的指导下,围绕“一切为了学生的发展”的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量
10、,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二 、主要工作思路:本学期继续加强学习新版数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论*,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度,发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工
11、作与措施(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。1、备课:要求教师备课时除了做好二次备课,还要积极参加集体备课,教案内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学反思等,教研组将定期对其进行检查。2、上课:上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,特别是“农远教学资源”的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配(教师时间与学生时间的比大约是1:2)
12、,要及时反馈教学效果。3、作业的布置、批改:作业布置要适量,每节课要有一次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范,评语具有奖励性。(1)家庭作业:三至六年级应按规定布置回家作业。强调分层要求,提高正确率。即:有些题目有些学生可以不做;凡要求做的题目必须书写认真、解题正确,还要保护好作业本。这是习惯培养,是提高学生认真做好作业的责任性的有效举措,很重要。家庭作业的批改可以采用多种形式完成。(家庭作业的量一定要和其他老师协商布置)(2)数学周记:每学期12次,低年级教师要分类别布置并指导到位,高年级可以适当开放些。教师的祥
13、批不能少于三分之一。评语必须由老师完成。(3)、实践作业:一方面要根据教材内容、学生特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用知识与技能的内容,另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。(4)、数学手抄报:继续探索数学手抄报的形式和内容,提高学生办手抄报的兴趣,建议每位学生每学期至少出2张以上的手抄报。4、辅导:继续做好提优补差工作。教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。5、检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等
14、方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。6、听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于20节,要边听边思,及时评注。7、教学反思:本学期每位教师建出自己的博客,把学期初的反思和教学计划都上传到自己的博客上。反思每人不低于15篇。8、教学案例每月对自己教学工作中点滴进行梳理总结、提炼,形成案例,上传到博客,进行交流,在交流中互相学习,互相借鉴,共同提高。每位教师每学期至少上传1篇。9、理
15、论学习本学期将结合教师培训进行理论学习:微课程培训:观看学习短小视频,写出自己的感受、收获或启发。微课程制作:通过学习,进行实践,利用自己身边的素材或者现有资料制作微课程,与以往制作的教育数字故事相似,提高老师们电脑操作水平。利用好飞信快餐学习方式:利用校讯通平台,每周向老师们发送教育教学策略、班级管理、学生管理等3-4条教育短信,这些短信都是成系列的,有助于老师们解决日常教学中的各种实践问题。共读一本书活动:本学期继续推荐一本优秀教育教学书籍,并做好深度思考和开发的策划和指导工作。利用好QQ群,组织老师们参与研讨和学习,分享各种学习成果或心得,达到共同发展的目的,促进教师的专业成长。(二)扎
16、实开展教研活动,努力提高教研效率。1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与学习资源,以提高教师参与活动的积极性、主动性,并要求教师认真准备、积极发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风。5、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。
17、(每位老师一学期听课、评课达到20节以上。)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。7、本着以“在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善”的学习方针,教师要多问、多听、多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法8、数学竞赛。以班级为单位开展数学知识竞赛,创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。9、继续加强平行班的教学质量调研工作。学校数学教师教研组工作计划模板篇5一、指导思想:结合学校工作实际要求,以教研组为阵地,进一步更新教育理念
18、,进行课堂教学创新,积极探究适合我校学生的班级教学模式,采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长,力求教研工作做到“实、广、活、新”。从而帮助教师将课改理念和教学实践有机结合,进一步加强教学科研,探寻解决有效教学的路径与方法,不断提高低段数学教研组教师的整体教学水平。二、教研组成员概况:本教研组共有7位教师,其中4名是小学高级讲师,3名为小学高级教师。其中州级骨干教师两名。老教师孔秀红、李彩萍经验丰富,能吃苦、讲奉献;青年教师中石顺梅、任菊琴、许新红工作有热情,专业素质高,教研能力强。在工作中通过同伴互助、彼此的取长补短
19、,共同研究,共同提高。三、工作目标及任务1、加强理论学习,进一步提高数学教师的理论水平和专业素养。2、通过视导课、课例课等方式,立足课堂,探讨有效教学,努力促进个人备课质量的提高,充分发挥教研组的集体智慧,使每位教师都明确树立质量的意识,提高全组教师的数学学科教学水平。3、积极开展教学研讨活动,营造研讨氛围,提升数学教师教研水平。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。四、主要工作与措施(一)抓好理论学习,提高教师自身素质1、继续认真研究数学新课程,扎扎实实做工作。本学期开学初组织本组教师认真学习数学新课程标准,使教研组的每
20、位教师都能更新教学观念,改进教学方法,顺利有效地开展教学活动。2、组织教研组教师学习教育教学理论,观看教学录象,阅读教育教学理论专著和杂志,认真学习新课标,深刻领会精神实质,每两周组织教师或理论学习或专题研讨等学习形式,同时认真上好教研课,认真听好同伴课,勤反思,勤动笔,认真开展“五个一”(读好一本教学论著、写好一份教学案例、写好一篇教学论文、上好一堂公开课、参加一个研究课题)活动;开展教师读书活动,每位教师自觉阅读教学理论书籍期刊等,撰写3000字阅读笔记,提高教师理论素养。3、加快信息技术学习进程。数学教师要在现有的基础上进一步学习信息技术,提升现代教育技术素养,增强应用现代信息技术的意识
21、和能力。一方面要充分有效地利用信息技术为数学学科教学服务,提高课堂教学效益,大面积提高教学质量;另一方面要利用信息技术广泛收阅教育教学改革信息,提高自身教育教学业务水平。4、建立外出汇报制度,教师外出学习后,通过自己的整理、内化向组内教师汇报,提高外出学习的受益面。5、积极鼓励本组教师参加上级教学研究部门组织的各项论文、案例、课题的撰写,提高自己的理论素养。(二)抓常规建设,提高教学质量教学常规方面要落实“十字”方针:即备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。力求“十字”方针在教学活动的各个环节
22、与层面得以体现。学校数学教师教研组工作计划模板篇6本学期六年级数学教研组以课程改革为核心,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:【指导思想】1、加强课程理论学习,进一步转变教育观念,更新教学方式,提高自身的教育科研能力,提高课堂教学水平,促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。2、建构新课程理念下的教育教学规范,探索课改理念下的课堂常规管理模式,提高课程实施水平,使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳
23、步提高。3、创设高效、民主、合力的教育氛围,全面提升各位数学教师的教学质量。继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。【工作重点】1、加强理论学习研究,提高理论修养。本学期仍将利用每周教研活动的时间,围绕教研组内的研究课题如何让学生喜欢学数学,进行理论学习交流,每位教师主讲一次,同时,每位老师平时要广泛搜集这方面的材料,潜心研读有关理论*,作好批注与心得,每月至少上交两篇复印件,同时,在大量阅读和深入思考的基础上,形成专题论述性*。我们还要努力尝试着将课程改革与生活德育加以整合,
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