逻辑和语文学习 (2).ppt
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1、逻辑和语文学习,什么是逻辑?,逻辑是研究人们的思维形式及其规律和方法的一门科学。现代汉语词典中,“逻辑”有四种词义:1、指客观事物发展变化的规律;2、泛指人们思维的规律;3、指某种特殊的理论、观点和看问题的方法;4、指一门研究思维形式及其规律和方法的科学。,研究内容,逻 辑,一、概 念,二、命 题,三、推 理,四、逻辑规律,逻辑的作用,提高思维能力,提高语言表达能力,提高语文解题能力,提高语文学习成绩,语法使语言正确、规范;修辞使语言形象、美好;逻辑使语言准确、严密。,概念,1、定义:概念是事物或现象的特有属性在人们头脑中的概括反映。属性包括本质属性和非本质属性.本质属性:反映事物或现象本质特
2、征的属性,是特有的、个性的、依据此概念区别对象间的差异。本质属性,是决定该对象之所以成为该对象并区别于其他对象的属性;如:人的本质属性是有语言、能思维、会制造工具的高等动物。,非本质属性:事物或现象的一般属性,是普遍的、共性的、是同类对象所共有的属性,反映的是一类对象。非本质属性,是对该对象不具有决定意义的属性。如:人的非本质属性有脚有手、要吃食物、有毛发、直立行走、会跳跃等等。2、组成:内涵、外延 内涵:概念所反映的对象的根本属性。比如“人”这个概念的内涵是指“有语言、能思维、会制造工具”粉笔:用白垩、熟石膏粉加水搅拌制成 的,在黑板上写字用的条状物。,外延:概念所反映的对象的根本属性所涉及
3、的对象范围。每一个概念又都有它适用的范围。比如“人”这个概念外延就涉及古今中外的一切人的范围,中国人、外国人、欧洲人、非洲人、现代人、古代人、大人、;但不适用于猩猩、猴、猿人、类人猿、。粉笔的概念外延涉及红粉笔、绿粉笔生物的概念 内涵:自然界中有生命现象能生长繁殖的物体。外延:动物、植物、微生物,“词语”的概念 内涵:能独立运用的最小的语言单位。外延:实词、虚词、动词、名词、“车”的概念 内涵:陆地上有轮子的交通 工具。外延:火车、汽车、马车、三轮车、板车“拖拉机”的概念 能拖能拉的机器叫拖拉机。问题:没有揭示对象的本质属性,内涵太少,外延过宽。主要用于农业的动力机器。种类很多,小型的 用橡胶
4、轮胎,大型的用履带,能牵引不同的农具耕地、播种、收割等。,概念的内涵和外延的关系,一个概念的内涵越多,外延就越小,反之,内涵越少,外延就越大。这就是内涵与外延的反比关系。例如,“钢笔”这个概念的内涵,比“笔”的内涵要多。“钢笔”有笔的一般特点外,还增加了“笔尖用金属制成,钢性的,用墨水书写”这一特点。那么,“钢笔”的外延比“笔”的外延要小,它把毛笔、铅笔、圆珠笔等都排除在外。,我们可以对某个概念加以一定的限制,从而使概念的内涵增加、外延缩小。反之亦然。例如:a.学生中学生高中生重点高中学生重点高中的尖子生(内涵增多、外延减少)b.自然数整数有理数实数复数数(内涵减少、外延扩大)c.四边形平行四
5、边形菱形正方形(内涵增多、外延缩小),有三个秀才在参加科举考试前,到一位号称“半仙”的算命先生那里去卜问此番赶考的结果。这位“半仙”在听完三人来意之后,半闭着眼睛,只伸出一个手指头作为回答。把三人打发走了以后,徒弟问:师父,你伸出一个手指头是什么意思?“半仙”得意地说:我用手指示意的这个“一”,可以说中他们三人考试的各种结果。,趣味语文,?,概念之间的关系,全同关系是指外延完全重合的两个概念间的关系。例如:“北京”与“中华人民共和国首都”“鲁迅”与“阿Q正传的作者”“长江”与“中国最长的河流”如果用a、b表示两个不同的概念,那么全同关系可以用欧拉图表示为:,a、b,全同关系表明:所有的a都是b
6、,同时所有的b都是a。,全同关系,如果一个概念的全部外延与另一个概念的部分外延重合,这两个概念之间的关系就叫作属种关系。其中外延较大的称作属概念,而外延较小的称作种概念。用图表示如下:,例如:“监狱”与“中国监狱”“学生”与“大学生”“法律”与“婚姻法”,包含关系,交叉关系是外延部分重合的两个概念之间的关系。外延部分重合是指一个概念的部分外延与另一个概念的部分外延重合。,概念间的交叉关系可以用欧拉图表示为:,例如:“工人”与“党员”“罪犯”与“青年”“亚洲国家”与“社会主义国家”,交叉关系,矛盾关系:是指同一属概念下外延一点也不重合,并且外延之和等于其共同属概念外延的两个种概念之间的关系。,矛
7、盾关系可以用欧拉图表示为:,例如:“红色”与“非红色”“成年人”与“非成年人”“男演员”与“女演员”,矛盾关系表明:所有a不是b,所有b不是a;所有a是c,所有b是c,并且所有a加所有b等于c。,矛盾关系,反对关系是指同一属概念下外延一点也不重合,并且外延之和小于其共同属概念外延的两个种概念之间的关系。,反对关系可以用欧拉图表示为:,例如:“红色”与“绿色”“盗窃罪”与“抢夺罪”“中学生”与“大学生”,反对关系,概念划分的规则,1、必须相应相称,避免“多出子项”和“划分不全”。如:“文学作品”可分为:诗歌、小说、戏剧文学、电影文学、散文(相应相称)。如果减一项就是划分不全。划分不全是对对象的概
8、念考察不全,出现疏漏。如果加一项“美术作品”就是多出子项。多出子项是把不属于母项的子项划分进去了。2、每次划分的根据必须同一。如:“对仗”从形式上分为:工对、宽对,从意念上分为:正对、反对、流水对。,找找错,1、游泳券分为普通券、参观券、月票、季票几种。2、车站入口处有一条醒目的标语:严禁携带危险、易燃、易爆品上车!3、这所学校里大部分是中青年教师,老教师和女教师只占少数。4、图书馆里有外国小说、古典小说和侦探小说等。5、每读一篇好文章,他都要写读书笔记,写摘要和心得体会。6、这里经常干旱,山上的水非常宝贵,我们把它留给晚上来的人喝。,概念的划分,概念的划分以对象一定的属性为标准,将一个属概念
9、划分为若干个种概念,即把一个范围较大的概念分成若干个小概念。由母项、子项、根据三部分构成。如:“社会产品”(母项)、根据其用途(根据)、分为“生产资料”(子项)和“生活资料”(子项)。,概念划分的方法,1、一次划分,即一次划分完毕。如:现代汉语的词 分为“实词”和“虚词”。2、连续划分,先将母项分出若干子项后再对子项进行划分。如:“实词”又分为:名词、动词、形容词、数词、量词、代词。“虚词”又分为:副词、连词、介词、助词、叹词“副词”又分为:程度副词、范围副词、时间副词、语气副词、情态副词、频率副词、然否副词,某学生寝室的半夜时分,A被一阵哄笑声惊醒。他善意地对吵闹者说:“十二点了,你们该休息
10、了!”“你睡你的,管我们不着。”吵闹者说。“你们这样大声吵闹,影响别人休息。”A继续劝说。“影响别人,又不影响你。”吵闹者说。“这是公共场所,应该注意点。”A还是耐心劝说。“这是公共场所,又不是你的家,要你管什么闲事!”吵闹得更厉害了。同学们能否指出,吵闹者的答话除了有违公共道德外,在逻辑上犯了什么错误。偷换概念,混淆概念,进行狡辩。,语文幽默,偷换概念是将一些看起来似乎一样的概念暗中更换,实际上改变了概念的修饰语、适用范围、所指对象等具体内涵。偷换概念是诡辩者最常见的一种诡辩伎俩。其主要手法有:1、利用多义词有多个概念混淆概念或偷换概念。2、混淆集合与非集合概念。,一个青年在逛公园时,将公园
11、里的栏杆给损坏了。公园管理人员要他赔偿,这青年反问道:为什么要我赔?管理人员说:“公园的财产是人民的财产,损坏人民的财产就应该赔!”青年振振有词说:“人民财产也有我的一份,我是人民中的一员,用不着赔,我那份不要了!,作文中偷换概念,有些概念貌似一致,但实质相去甚远。而将话题中的“此概念”替换为另一个与之相近或相似的“他概念”,并围绕替换之后的“他概念”来作文,这是话题作文写作过程中一种普遍存在的现象偷换概念。偷换概念往往是作文跑题的根本原因,是作者审题不严密,混淆概念的外在反映。,【例】在我们的生活中,因偶然而获得成功的例子不在少数,你对此也一定有你的认识。请你就“偶然与成功”这一话题写一篇文
12、章,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。这道话题作文的审题难度并不大,从命题人所提供的材料和设置的话题“偶然与成功”来看,其写作的中心和命题的导向非常明显,那就是“偶然能够促使成功,偶然是成功的契机和导火索;偶然的背后有着必然,一切成功不能完全依赖于偶然”。,但在实际写作过程中,有些同学很善于联想,他们认为,“偶然”是一种难得的“机遇”,“偶然”也是“灵感”的体现,偶然能够促使成功,机遇和灵感同样也能诱发成功,这二者实质一致、殊途同归,于是想当然地将“偶然”偷换为“机遇”、“灵感”。,偶然事理上不一定会发生而发生的事情,其指向是结果。机遇有利的时机、机会。灵感指文艺、科技等活动中,由
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