大学生阅读调研报告模板.doc
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1、大学生阅读调研报告模板 大学生阅读调研报告模板精选篇1调查背景:众所周知,一个学生综合素质的提高,除了靠课本知识的学习外,课外阅读也是不可或缺的。甚至可以说,在某种程度上,一个人能力的大小取决与其阅读量的大小。纵观古今中外,几乎所有成功人士都是酷爱阅读之人。那么,如今的大学生课外都在读哪些书呢?他们的课外阅读存在哪些问题呢?调查对象:调查方式:采用网络问卷形式,在分层的基础上对各年级进行抽样调查。同时当面咨询部分学生。调查项目:课外阅读的目的、时间长短、阅读场所、书籍类型及其范围、阅读书籍*问卷情况:功100份,收回89份,有效问卷78份,回收率89%。调查目的:了解我校大学生课外阅读情况,及
2、时发现存在的一些问题,促进大学校园良好读书风气的形成。根据调查可得,目前大学生最喜欢阅读的课外书籍依次序按此排列为:文学类(35%),历史人物类(20%),专业辅导类(12%),生活类(12%),科技类(8%),军事类(5%),其他(10%)。在时间上:46.27%的学生每天花1小时左右的时间作课外浏览,35.07%的学生花2小时,12.69%的学生花3小时,5.97%的学生花3小时以上的时间。所花时间在两小时以内的占总人数的81.34%,超过两小时的仅占18.66%,阐明在课外浏览上所花的时间还是偏少。因为大学还是相别于高中的,我们有着很多的课余时间,从时间上看,我校学生对课外浏览的器重程度
3、还是不够的。在浏览量上:每月不搞课外浏览的仅占4.1%,有49.63%的人每月读1.5本,29.85%的学生每月读3.5本。而每月读4.5本的占了19.42%。从浏览两上裸露的问题则更加明显:每月浏览量在1.5本以内占53.73%,在3.5本以上的仅占49.27%,在业余时间很充裕的大学里涌现这重状态,不管怎样也不算是合理。所以虽然矿大的人文气氛有所改良,但总体上还是不够理想,与以文科为主导的学校相比还存在很大的差距。(一)大学生课外在看什么书1从年级上看,低年级的大学生比较喜欢娱乐性和消遣性的课外读物;高年级的同学比较喜欢知识性,专业性和学术性的课外读物。大学生低年级和高年级浏览兴趣差别的重
4、要原因是低年级大学生的理论素养比较差,学术水准较低,专业理想尚未完整形成,没有良好的课外浏览方法,因而对专业性、理论性、学术性的课外读物难以产生兴趣,只能把浏览兴趣重要放在消遣、娱乐性的读物上,另外,低年级同学刚踏进大学,还没有就业压力感。-而高年级的同学不仅理论水平相对较高,而且面临就业,压力较大。-2应用类书籍是首选。“现在就业形势那么严峻,多考几本证书才是最实际的。”我院会计学专业的李同学坦言:自己大部分的课外时间都在看考证的相关书籍。调查中,笔者发现绝大多数的同学为了应付各种各样的考证,不仅在课外花了大量时间,就连上专业课也在看有关考证的书籍。3专业书籍是少数人的唯一选择。“一进大学,
5、我就只看经济学方面的书,像金融学、资本论等我都看过,感觉收获特别大。”北津学院经济学专业的陈同学如是说。在调查中,小陈坦陈:看经济学方面的书,一方面是因为个人兴趣,另一方面也是为考取本专业的研究生。4文学书籍(重要是小说)依然是当代大学生课外浏览兴趣中最重要的读物,这与文学自身的特点与优势有关。同时在紧张而又枯燥的专业学习之余,大学生们盼望浏览一些高质量的休闲、娱乐类读物,文学类书籍以其思想性和批评性的作风,非常合适大学生的浏览心理(也合适更多的大众),因此成为了大学生首选的浏览刊物。(二)课外阅读存在的问题在调查中,笔者发现大学生课外阅读存在五个主要问题。(1)实用主义正成为当今大学生课外阅
6、读的主要倾向。“我四级还没过,哪有什么闲工夫去看课外书,过完了四级,我还要考计算机二级呢!”我院经济系的小杨如是说。在交谈中,大部分的同学纷纷表示:当各种各样的考试来临之际,在受条件限制只能选一本书的时候,他们会选择与考试内容相关,能指导自己考个好成绩的书而舍弃自己一直感兴趣的书。(2)娱乐、休闲走向前台。例如言情小说,我院中文系的林同学说:“实际上,言情小说看来看去也就那么一回事,有时刚看了开头,就能猜到后面的剧情。但有时实在太无聊了,用来打发时间还是不错的。”在调查中,许多热衷于言情小说、武侠小说的同学承认:之所以看这些书,纯粹是为了娱乐消遣。(3)有些学生不爱看专业书籍。据北津学院心理法
7、律专业的陈同学介绍:一小部分同学课余时间基本上不看本专业的课外书。说到原因,林同学道出了绝大部分学专业不爱看专业书籍学生的心声:“不是我们不爱看,而是那些专业书籍实在太枯燥了!”(4)课外阅读的时间偏少。“说起来也惭愧,从进大学到现在,看的课外书用手指头都能数得出来:易中天品三国、金粉世家,课程太多了,我连看专业课外书的时间都没有,更别提看其他的课外书了。”一提起自己的课外阅读,北津学院英语专业大三的张同学是一脸的无奈。据他反映:由于课程紧张,加上要应付各种各样的考证,他基本上都没什么时间看课外书。但是在调查中,笔者发现:除了学业负担重外,一些学生过于热衷课外活动和网络游戏,这占据了不少的时间
8、。可以说,时间不够并不是阅读量不够的主要原因。(5)阅读方式值得商榷。调查中笔者发现相当一部分同学爱用手机,MP4看电子书,内容基本为各类武侠,科幻,言情小说,甚至在上课,睡觉时依然“手不释卷”,不仅严重影响学习,对身体也极为不利。一些同学觉得看电子书不仅免费,不用花钱,而且时髦。(三)课外阅读是否需要引导面对学生在课外阅读中存在的种种问题,一些老师认为,大学生课外阅读亟须矫正、指导。认为学生应以学为主,且目前就业压力极大,学生应扎实学好本专业的内容,最好力争考研,因而要在课外时间多阅读于本专业有关的书籍。很多老师都认为现在大学生读书偏食严重、随意性较大、阅读结构不合理。一些管理者认为,现在很
9、有必要对学生的阅读进行方向性的指导。然而一些学生的看法却持不同的意见:“所谓萝卜青菜各有所爱,老师喜欢的我们未必喜欢;而且每个人的读书目的不同,老师很难引导我们。”我院中文系的张同学如是说,类似的回答绝非少见。据了解,绝大多数的学生认为课外阅读完全是个体化的活动,大学生有足够的能力进行选择和判断。当然,也有相当一部分学生表示不拒绝老师好的建议。(四)总结:(1)当代大学生的月度兴趣具有广泛性和多样性本次调查表明在课外阅读兴趣等方面,当代大学生的阅读兴趣表现出了个性化和多样化,所涉及的范围极其广泛,种类也繁多,以文学类为主,但同时呈现阅读爱好和阅读种类多样化。(2)当代大学生的兴趣具有娱乐性和消
10、遣性调查可得,大部分同学倾向于阅读消遣性和趣味性,娱乐性的书籍,对内容较枯燥的专业性的书籍则兴趣相对较小。大部分同学对杂志,报刊有较浓厚的兴趣。其中男生最爱看体育,时事类杂志(如足球周刊,环球时报,三联生活周刊)。女生更爱看时尚,哲理类杂志(如读者,青年文摘。(3)大学生阅读以实用性和应用性为主。很多同学热衷于阅读和当前社会需要有关的书籍。阅读是个人需要和社会需要的反映。大学生的课外阅读兴趣中对实用性的英语、计算机类课程及专业等读物的关注,符合当前社会的发展现实,将很当前社会各行各业对英语、计算机等人才及知识的广泛需要,成为大学生们兴趣发展的有效内驱力,也反映了大学生对自身发展和社会需要关系认
11、识的现实和实用的态度。(4)大学生课外阅读情况一般,阅读水平两极分化严重,需要大力提高,相当一部分同学需要亟待提高。通过调查可知,大学生的课外活动兴趣丰富多彩,范围广泛,种类繁多。但很多同学更偏向于利用课外时间上网,参加体育活动,外出购物等。而不是阅读,阅读时间在课外活动中的比例较低,而且很多同学更愿意看消遣性,趣味性的的书籍。而对于专业性的书籍兴趣不大。大学生阅读调研报告模板精选篇2目录摘要2调查策划书3问卷调查5调查结果7调查报告 11摘要关键词阅读名著 策略研究摘 要本论文根据问卷调查的科学方法,具体分析区别了本校各专业大学生阅读名著的差异,并在此基础上总结原因,提出了提高阅读名著效益的
12、策略:泛读与精读相结合,即课堂教学以精读带泛读,课外阅读以泛读带精读;阅读与交流相结合,即课外阅读和课内交流相结合,自选阅读和指定阅读相结合。调查策划书一调查背景名著一般都拥有最广泛的读者。它们不是只风行一二年,而是经久不变的畅销书;名著通俗易懂,名著永不过时,只要你认真阅读,你决不会感到扫兴;名著令人百读不厌,富有教育意义。阅读名著就有如和与名人对话一样。它可以健全我们的人格,陶冶我们的情操,增长我们的见识,开拓我们的视野,启迪我们的智慧,提高我们的语文素养。现在,我校有国际商学院、经管院、文法院、理工院、信息院、艺术学院、应用技术学院7个学院,对每个学院都进行了调查,涉及到汽车服务、会计、
13、应用化学、国际贸易、电子商务、信息管理、英语、计算机、物流管理、软件工程、化工与制药、旅游管理、金融管理、自动化、室内装潢与设计、市场营销、工商管理多种专业,为了顺应社会的需求,博学多才是其一项基本要求。阅读世界名著可以增加文学常识,也正可以体现你的博学。在网络普及的今天,不少人认为,我们接触信息的机会越多,实际获得的知识却越少。因而,阅读经典名著,成为人们关注的话题。在国外的一些大学,如美国的哥伦比亚大学、芝加哥大学,把人文经典课作为本科生的必修课。过去许多学者,如梁启超、胡适、朱自清、钱穆、张舜徵等人,都十分重视对学生阅读名著的指导因此,不但只有中文专业的才要阅读世界名著,其他专业也必须阅
14、读一定的名著。如何激发大学生阅读名著的兴趣,扩大其知识面,提高自身的素质和修养。首先必须了解目前有多少大学生会阅读名著,对阅读名著的看法,在阅读过程中主要存在哪些困难,什么原因影响其对名著的阅读,阅读名著的目的等等。 二调查目的希望通过这次调查了解同学们对阅读名著的看法,希望找到激发学生阅读名著兴趣的方法,从而远离消费主义和平庸趣味的污染,让名著的知识与思想能成为每一个人的教养的一部分。三调查内容通过调查问卷的方式对北京化工大学北方学院不同专业不同年级的学生进行访问,对第一手的资料进行科学的分析,以了解他们对阅读名著的观念及心理,从而推测出大学生阅读名著的普遍观念。四调查方法1.调查对象。以来
15、本校学生为调查总体,从中随机抽取50名学生作为调查的具体对象。2.调查问卷。问卷各题均采用封闭式设计和半封闭式设计,要求调查对象根据实际情况在各题所列的选择项中选取一项或几项,作为对该题的回答。3.调查问卷的分发。调查问卷由本人在图书馆、教室等学生经常去的场所内随机分发,当场回收。回收率为100。五数据处理及撰写调查报告:1.资料审核:1)审核方法:现场/事后审核/系统审核2)整理编码过程:有效调查问卷整理编码过录(包括有效问卷登录编号等) 2.数据登录;1)由登录员对调查数据进行登录; 2)登录员对所登录数据进行两次审核 3.数据分析研究:按照标准进行分析研究 4.撰写调查报告:1)本调查的
16、结果形式是书面调查报告,内容包括摘要,引言,调查目的,调查方法,调查结果,结论和建议,附录(策划报告,抽样方案,调查问卷,统计数据,调查执行报告,数据审核登录报告等内容) 2)提交调查报告:书面文本和电子文本问卷调查大学生读名著调研问卷同学们好:我是本校大四的学生,为更好的了解大学生读名著的情况,准备了这份调查问卷,希望得到您的支持,请根据您的现状填写,谢谢您的合作帮助。 1.您的性别() A男 B.女 2.您的年级()A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 3.您的专业 4.您来自()A.省会(或直辖市)城市 B.地区级城市 C.县城 D.乡镇 5. 父母教养方式()A权威型B.专断型 C.
17、纵容型D.未参与型E.其他 6.父亲的文化程度()A. 未接受过教育 B.小学 C.初中 D.高中 E.大学 F.硕士 G.博士 H.博士后 7.母亲的文化程度()A. 未接受过教育 B.小学 C.初中 D.高中 E.大学 F.硕士 G.博士 H.博士后 8.您最喜欢的课外读物()A.文学类名著书籍 B.娱乐消遣类 C.应用技术类 D.专业用书E .科普读物9.您认为当今社会大学生最应该读什么()A.文学名著类 B.娱乐消遣类C.应用技术类D.专业书籍E.科普读物10.假使考试之前书店有两本书很紧销,但受条件限制你只能买一本,这两本书分别是:第一本关注当今热门现象,你很感兴趣,第二本与考试内容
18、有关指导你考一个好成绩.在这种情况下,你通常回选择() A第一本 B. 第二本大学生阅读调研报告模板精选篇3一:调查前言(1)调查背景:不言而俞,书籍是人类最好的朋友之一,是人类最宝贵的精神食粮,在我们的大学生活中扮演着极其重要的主角。众所周知,一个学生综合素质的提高,仅限于课本知识的提高是远远不够的。要想提高我们自身的素养、拓展知识面,增加课外阅读量是必不可少的一步。(2)调查项目:对课外阅读的感兴趣程度、进行课外阅读的理由、目的等(3)调查方式:采用书面问卷调查的方式,随机对全校大学生进行抽样调查。(4)调查途径:首先经过本班同学、朋友、社团中的学长学姐发放一部分调查问卷,但人数不够并且男
19、女比例不协调,随后在教学楼下发放调查问卷。(5)调查范围:本小区全体学生二:调查统计与分析(一)从阅读兴趣上看大学生的阅读类型广泛,有名著,散文,小说,诗歌,自然科学类,专业类读物等,其中喜欢小说的最多,约占30%,散文其次,约占20%。所以能够看出,此刻的大学生对于小说散文这类读物最热衷。在你是否阅读过经典文学作品红楼梦、安娜卡列尼娜、水浒传、战争与和平等这个问题上,有约20%的人表示经常读,有60%的人表示有时读,也有15%的人表示基本不读,甚至还有2%的人表示从没读过。由这些数据能够看出我校大学生对于经典文学作品还是不太关注的,这给了我们学生一个警示,作为一个大学生,我们应当多读经典的文
20、学作品,这是作为一个大学生能够也是应当做到的。(二)从阅读时间和阅读量上看在时间上:30%的学生每一天花2小时以上的时间作课外阅读,60%的学生花12小时,10%的学生花3小时,10%的学生花1小时以下的时间。所花时间在两小时以内的占总人数的70%,超过两小时的仅占30%,说明在课外阅读上所花的时间还是偏少。因为大学还是相别于高中的,我们有着很多的课余时间,从时间上看,我校学生对课外阅读的重视程度还是不够的。在阅读量上:65%的学生每月读3本以上的书,5%的学生每月读12本,25%的学生每月读少于1本。从阅读量上暴露的问题更加明显:在业余时间很充裕的大学里出现这种状况,是不合理的。(三)从阅读
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