李满--探索命题规律、高效区域地理复习策略.ppt

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1、探索命题规律，掌握区域地理高效复习策略,大连理工大学附属高中 李 满,探索命题规律，掌握区域地理高效复习策略,启示,特点,背景,预测,策略,1,2,3,4,5,地理高考，考什么？怎么考？教什么？怎么教？,一、问题提出背景,探寻命题轨迹和命题趋势，把握2014年备考的重点内容。,必修1：自然地理必修2：人文地理 必修3:区域可持续发展选修初中区域,初中新课程标准在认识区域是这样描写的：世界地理：南北两极是必学区域，此外，还必须从世界范围内选择至少一个大洲、四个地区和五个国家；中国地理：北京、台湾、香港、澳门为必修区域，此外，还必须从全国范围内选择至少五个不同空间尺度的区域。,【2011年全国新课

2、标卷】36（28分）依据图文资料及所学知识，完成下列各题。某岛国人口约500万（2009年），经济发达，淡水资源严重不足。该国国土面积约640平方千米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15米，岛上河流最长不足16千米。图6示意该国主岛及位置，图7为对应的气候资料。,考什么？,（1）简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。（10分）,（2）图8为图6中M水坝的景观。水坝阻挡海水涌入，并通过其闸门调控河流入海流量。说明建坝前后坝内水域水的咸淡变化及其原因。（12分）,（3）除建水坝外，请你为该国再提出一种解决淡水资源短缺的办法，并说明理由。（6分）,新加坡地理特

3、征及原因分析,围绕区域发展设问有什么？为什么？,探讨、论证区域经济发展,考什么？,探索命题规律，掌握区域地理高效复习策略李满,【2012年全国新课标卷】37.（24分）阅读图文资料，完成下列要求。,图7所示区域的沿海地区年降水量约50毫米，东部山地雪线高度在44805000米之间，自20世纪90年代，该地区开始种植芦笋（生长期耗水量较大），并发展成为世界上最大的芦笋出口区。,探索命题规律，掌握区域地理高效复习策略李满,考什么？,（1）分析图示沿海地区气候干旱的原因。（10分）,（2）推断图示沿海地区芦笋种植用水的来源。（6分）,（3）你认为图示沿海地区是否应该大力发展芦笋种植，请说明理由。（8

4、分）,南美洲西海岸地理特征及原因分析,围绕区域发展设问有什么？,探讨、论证区域经济发展,探索命题规律，掌握区域地理高效复习策略李满,考什么？,36题：（1）分析M处附近沙源较丰富的原因。(6分)（2）分析H县城附近冬春季节风力强劲的原因(8分)（3）某课外活动小组的同学对M处的沙丘群规模是否会扩大产生了争论，形成了两种不同的观点。选择你支持的一种观点，为其提供论据。(8分),【2013年全国新课标卷】,区域地理特征、原因分析、探讨区域发展,平均分：11.7，难度系数：0.53,考什么？,“你认为目前你在区域地理教学中最困惑的地什么？”（1）如何对不同层次的学生进行引导？（2）如何确定区域地理复

5、习的思路和复习内容？（3）如何进行区域地理与高中知识整合？（4）如何让学生更好地自主学习？（5）学生读图、分析能力差、记忆图有困难，不会归纳、提升（6）区域地理涉及范围广，尤其是世界地理，如何把握课堂内容的广度与深度？（7）知识点与考纲，有时连接不上？（8）从哪一方面设计问题？问题对应的典型习题设计？（9）从区域地图中如何发现问题？（10）到底需不需要区域地理教材？用图册与教材，还是只用图册？,教什么？,探索命题规律，掌握区域地理高效复习策略李满,-教师问卷统计举例,二、区域地理试题考查特点,例2013.以区域图和文字为信息载体考查气候及气候因子，从局部区域空间出发，考查从区域图获取和解读信息

6、的能力,1.以“现实问题”立意，重视区域的空间定位。,探索命题规律，掌握区域地理高效复习策略李满,图3,2.重视运用系统地理的原理，进行区域的比较与分析。,探索命题规律，掌握区域地理高效复习策略李满,二、区域地理试题考查特点,三、近年高考试卷启示,1选择典型区域（大洲、地区、国家）教会学生区域分析的方法。2对区域特征的分析应以高中自然地理和人文地理原理、规律为基础，从确定地理位置、归纳地理事物和现象分布和变化特征、阐释地理事物和现象的成因和相互联系、探讨区域可持续发展等角度分析区域特征。3淡化对具体地理事象的记忆，注重地理事象空间分布和时间变化规律的掌握。,探索命题规律，掌握区域地理高效复习策

7、略李满,个预测,4,探索命题规律，掌握区域地理高效复习策略李满,四、2014区域地理命题预测,存在的的主要问题：不能把必修一、必修二、必修三的基本原理应用到具体的区域上，不能解决实际问题。,解决的措施：？,根本的原因：1、该记的没记住，区域定位能力差，看啥都是新的。2、知识还没有形成体系，是散的，更谈不上立体的区域。3、依赖心理太强，自己动手少、总结更少。,初中课标：能够正确说出区域地理事物和现象的分布。高三要求：能够正确分析区域特征的形成原因，并结合区域特征评价区域发展的有利和不利条件。,优质高效课堂,个措施,5,探索命题规律，掌握区域地理高效复习策略李满,五、措施-如何教？,某一区域,区域

8、问题,区域地理学习五步曲,区域地理1、运用地图，建立空间概念，学会空间定位2、运用综合的方法，归纳区域特征3、运用联系方法，构建知识网络。4、运用比较的方法，把握区域差异5、运用时事热点，由果溯因，提升区域分析能力,、,个策略,5,运用地图，建立空间概念，学会空间定位,经纬网,海陆位置,轮廓形状,主要地理事物,区域自然、人文要素,策略1,构建世界和中国的“心理地图”,弱化记忆，强化定位。,连点成线构成网格世界“八纵四横”,0,30E,90E,120E,180,120W,90W,60W,0,30N,40N,32S,训练：（1）要画网格定“点”（2）主要经纬线沿线地理单元的罗列,我国“六纵四横”,

9、80E,90E,100E,110E,120E,130E,23.5N,30N,40N,50N,地理事物一线穿：常规经纬线穿过的大洲、海洋、国家、城市、地形区、河流、气候区、农业区、-,300N,300S,尼罗河,两河流域,印度河,恒河,长江,密西西比河,巴拉那河,墨累达令河,北美洲的关键“3线、2点”,300N,400N,900W,南美洲的关键“3线、2点”,300S,00,600W,非洲的3个关键点,300S,300N,300E,00,大洋洲的2个关键点,1500E,1200E,300S,欧洲的4个关键点,500N,400N,00,100E,50N,30N,300N,500N,1200W,70

10、0W,250E,350E,300N,23.50N,550N,66.50N,300E,1800,700E,900E,300N,00,中国省区知识：沿海省区、陆疆省区、长江沿线省区、黄河沿线省区、京广铁路沿线省区、内蒙古相邻省区、陕西相邻省区,世界地理：粗略定位,定位方法及要求,中国地理：精细定位,脑子中要形成一个立体的世界。,不一定精准只要求能进行,构建知识结构，学会描述和阐释区域特征,地形,气候,河湖,植被,土壤,资源,自然地理特征,海陆位置,地理事物的相对位置,策略2,搭架子,构建知识结构，学会描述和阐释区域特征,地形,气候,河湖,植被,土壤,资源,自然地理特征,地形分布,地形结构,海拔高低

11、,地面起伏,特殊地貌,地质资源,地质灾害,策略2,构建知识结构，学会描述和阐释区域特征,地形,气候,河湖,植被,土壤,资源,自然地理特征,气候要素,气候类型,气候分布,气候特征,气候资源,气候与其它要素间的关系,气象灾害,大气环流,海陆位置,地面状况,洋流,人类活动,策略2,构建知识结构，学会描述和阐释区域特征,地形,气候,河湖,植被,土壤,资源,自然地理特征,气候要素,气候类型,气候分布,气候特征,气候资源,气候与其它要素的关系,气象灾害,降水,气压,风,蒸发量,策略2,构建知识结构，学会描述和阐释区域特征,地形,气候,河湖,植被,土壤,资源,自然地理特征,气候要素,气候类型,气候分布,气候

12、特征,气候资源,气候与其它要素的关系,气象灾害,降水,气压,风,蒸发量,策略2,构建知识结构，学会描述和阐释区域特征,地形,气候,河湖,植被,土壤,资源,自然地理特征,源流概况,各段特征,流域概况,补给来源,水文特征,河流与其它要素的关系,水系特征,水位变化,汛期长短,有无冰期,含沙量,水利水害,策略2,构建知识结构，学会描述和阐释区域特征,地形,气候,河湖,植被,土壤,资源,自然地理特征,源流概况,各段特征,流域概况,补给来源,水文特征,河流与其它要素的关系,水系特征,流域面积,河流弯曲度,支流密度,水利水害,策略2,构建知识结构，学会描述和阐释区域特征,人文地理特征,地形,土壤,水源,市场

13、,交通,政策,劳动力,热量条件,水分条件,水热配合,策略2,运用联系方法，构建知识网络。,策略3,运用联系方法，构建知识网络。,策略3,运用比较的方法，把握区域差异,策略4,英国、日本 非洲与拉美对比,策略5,运用时事热点，由果溯因，提升区域分析能力,案例：非洲、俄罗斯,a,c,画出20E、0、10E、30E、和南北纬30线,举例1,分析特征抓住知识点和考点设问形似高考答案回归教材,b,1、俄罗斯1月东部与西部气温差异及产生差异的主要原因？2、北半球冬季，奥伊米亚康为什么有“寒极”之称？3.全球气候变暖对西西伯利亚平原有何影响？,4、俄罗斯内河航运为什么在伏尔加河等东欧平原河流上更发达？5、西

14、伯利亚河流凌汛与我国黄河凌汛的异同点比较？6、西伯利亚河流水能丰富，但开发利用少的原因？7、西伯利亚河流含沙量小的原因？,8、西西伯利亚平原多沼泽原因？9、世界大河中下游平原、河口三角洲多为农业发达地区，但俄罗斯西西伯利亚平原却不是农业区的原因？10、俄罗斯土地资源丰富，但农业生产不稳定，大量进口谷物的原因？11、俄罗斯为什么被称为传统的欧洲国家?12、俄罗斯海岸线漫长，但港口少的原因？摩尔曼斯克成为不冻港的原因,没有完美的个人，只有完美的团队！,你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，还是只有一个苹果。,你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，就有两个以上思想。,教学案例-美国,一、地理

15、位置,说位置、画重要的经纬线,二、各区域轮廓,认轮廓,三、自然地理特征地形,1地形特征主要地形类型、地形分布,描述地形特征,三、自然地理特征地形,2地形成因,东、西部山地成因 板块构造学说,中部平原的成因 流水作用,五大湖的成因 冰川作用,分析 地形成因推测对气候、河流、农业等地理要素的影响,1气候分布与成因,成因与分布,三、自然地理特征气候,说出气候分布特征、验证地形对气候分布的影响,气候成因的比较,与欧洲气候的比较地形因素,与亚洲气候的比较海陆热力性质差异,三、自然地理特征气候,2气候要素分布 冬夏气温,通过冬夏气温的比较 气温年较差大 大陆性强（与我国东部、欧洲西部比较）通过冬夏气温分布

16、疏密比较 冬、夏南北温差大小差异及原因（与我国比较）等温线空间分布的分析,3气候要素分布 年降水量,年降水量的空间分布及其原因（与我国比较）降水季节分配的地区差异,4重要天气系统,飓（台）风 形成条件、地区、移动、影响等（气旋和反气旋）,寒潮 形成条件、影响等（冷锋）,三、自然地理特征水文,1外流区域面积广大（占95%以上）与我国比较分析原因,2河流补给类型和主要补给,3密西西比河水文特征,水文特征（流量、水位变化、冰期、含沙量、流速）的分析。东、西支流水文特征的比较,4密西西比河的开发和利用,航运 与莱茵河、长江的比较灌溉 对农业的影响发电 水能蕴藏的条件,三、自然地理特征资源,1矿产资源种

17、类、分布,2生物资源种类、分布,四、人文地理特征农业,1农业发展的区位因素与我国的比较,2主要农业带（地域类型）分布及影响区位因素,四、人文地理特征工业,1三大工业区地域类型、形成因素、主要工业部门及城市,2与世界重要工业区形成区位因素的比较,四、人文地理特征交通,1铁路运输,影响铁路建设的区位因素,铁路干线走向特点及原因（与我国的比较）,2海洋运输,主要港口及分析纽约港的区位因素,主要航海线,四、人文地理特征人口和城市,1人口再生产类型,2人口分布及影响因素,3人口迁移及影响因素,4重要城市及形成发展区位因素,五、训练,1读下图，回答问题。,图中M地以南山脉的名称是。该山脉起伏和缓，试简述其成因。试比较图中河流R东、西两岸支流的水文特征。（提示：从水量、含沙量、水位季节变化和落差等方面比较）图中M地的农业地域类型属。试分析其形成的区位因素。图中的洋流是。夏季，该洋流对大陆东岸气候具有重要影响，而冬季的影响则非常小，试根据图中提供的信息，分析其原因。,没有完美的个人，只有完美的团队！,你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，还是只有一个苹果。,你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，就有两个以上思想。,