课题3二氧化碳和一氧化碳第1课时.ppt

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1、情境导入,在很久以前，人们发现有个奇怪的山洞，凡是人牵着狗进去，人安然无恙，而狗却莫名其妙的死了，有人说这是专门吃狗的魔鬼在作怪。真的是魔鬼在作怪吗？,案情扑朔迷离,侦探拿着火把走近山洞，只见洞顶有许多倒挂的钟乳石，地上长有许多石笋，还很湿的，除此之外没有发现任何异常。侦探把火把接近地面，这时火焰渐渐变小，最终熄灭。“魔鬼”的性质：无色无味，密度比空气大，不支持燃烧，不能燃烧,侦探实地考察,原来是CO2气体,讲授新课,（实验探究）CO2物理性质现象：1、向烧杯中倾倒二氧化碳时，下面蜡烛先熄灭，上面蜡烛后熄灭。2、向软塑料瓶中加入水，盖紧瓶塞后，发现塑料瓶向内凹陷。,结论：1、实验1说明CO2不

2、能燃烧，也不能支持燃烧，同时密度比空气大。2、实验2说明CO2易溶于水，使瓶内气压变小。CO2是无色、无味，密度比空气大，易溶于水，不能燃烧，也不支持燃烧的气体,思考：我们都知道可口可乐是碳酸类饮料，水里面溶解了大量的CO2，那么为什么称为“碳酸饮料”呢，在CO2溶解过程中又发生了什么变化呢？,(实验探究)CO2与水反应,现象：第一朵小花遇醋酸变成红色；第二朵小花遇水不变色；第三朵小花遇二氧化碳也不变色；第四朵小花同时接触水和二氧化碳后，由紫色变成红色。结论：水和二氧化碳接触后发生了化学反应，生成类似醋酸的物质。,(进一步探究)CO2溶于水稳定吗？操作：将第一朵小花和第四朵小花分别小心加热现象

3、：第一朵小花的红色未褪去，而第四朵小花的红色褪去，又恢复为紫色。结论：CO2与水反应生成的物质不稳定，受热易分解 CO2与H2O能发生化学反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变成红色。CO2+H2O=H2CO3 碳酸很不稳定，容易分解为二氧化碳和水，受热时分解更快。H2CO3=H2O+CO2,(实验探究)CO2与澄清石灰水的反应,实验：澄清石灰水中吹二氧化碳气体 现象：澄清石灰水变浑浊 结论：CO2能与澄清石灰水中的氢氧化钙发生化学反应，生成白色的碳酸钙沉淀。CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 检验CO2的方法,(进一步探究)钟乳石的形成 碳酸钙为白色不溶于水的固体，通入过量的二氧化碳

4、气体，碳酸钙溶解变成溶于水的碳酸氢钙 CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2 碳酸氢钙溶液加热后，又变成碳酸钙 Ca(HCO3)2=CaCO3+H2O+CO2,广西桂林著名的芦笛岩内的石柱、石笋或溶洞是怎么形成的呢？,归纳：CO2的性质,1CO2是一种无色无味的气体，密度比空气大，易溶于水。2CO2不燃烧，也不支持燃烧。3CO2能与水反应生成碳酸，碳酸不稳定，受热易分解。4CO2能使澄清石灰水变浑浊。,CO2的用途,学生讨论，教师总结1.CO2不支持燃烧，不能燃烧，且比空气重，可用它来灭火。（简介灭火器原理）2.干冰升华时吸收大量热，可用它做致冷剂或用于人工降雨。3.工业制纯碱和尿素等

5、。4.植物光合作用。,性质决定用途,干冰的作用,1、人工降雨升华时吸收大量的热量2、保存食物升华时使周围温度降低3、舞台烟幕升华时产生大量的烟雾,思考：CO2有危害吗？,CO2对生活和环境的影响 CO2对人体健康的影响,温室效应,定义：大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。危害：全球变暖可能导致两极的冰川融化，海平面升高，淹没许多城市。土地沙漠化，农业减产。防治措施：节约能源，减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；更多地利用太阳能、风能、地热等；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林等。,保护环境，爱护地球,课后拓展,我们已经学习了CO2的相关性质、用途及影响，请你查阅相关资料，结合所学知识，写一篇关于“CO2功与过”的小论文。,板书设计,CO2的性质无色无味的气体，密度比空气大，易溶于水。不燃烧，不支持燃烧。能与水反应生成碳酸，碳酸不稳定，受热易分解能使澄清石灰水变浑浊,CO2的用途灭火光合作用化工产品的原料气体肥料干冰作用,决定,CO2的危害温室效应保护环境，爱护地球,二氧化碳CO2,