课题2如何正确书写化学方程式终结版.ppt

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1、如何正确书写化学方程式,课题2,课题目标,1、知道化学方程式书写的原则。2、掌握配平的方法3、知道化学方程式书写的方法，并能应用于化学方程式的书写。,木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为,碳,点燃,二氧化碳,+,氧气,“和”,“反应条件”,“生成”,反应物,生成物,写起来很麻烦,怎么办?,小结：1.这种用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式。2.化学方程式表明了（1）反应物、生成物和反应条件；（2）反应物、生成物各物质的粒子个数比,氧原子个数前后不等，不能 拉”号。违背质量守恒定律。,判断下面方程式的正误，并说明原因,错写“水”的化学式。违背实事求是。,化学式正确，氢、氧原子

2、个数前后相等。,（1）以客观事实为基础,（2）遵守质量守恒定律,书写原则,化学方程式反映化学反应的客观事实。因此，书写化学方程式要遵守两个原则：,一是必须以客观事实为基础,二是要遵守质量守恒定律,书写化学方程式的原则：,木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式:,例如:,C+O2 CO2,C原子个数:,O原子个数:,1,2,1,2,H2+O2 H2O,H原子个数:,O原子个数,2,2,2,1,在这个式子中,右边的氧原子数少于左边的,这个式子是正确的化学方程式吗?如果不是,你需要做哪些处理？,这时为使式子两边的每一种原子的个数相等,就需要配平,即在式子两边的化学式 配上适当的.,前面,化学计量数

3、-系数,现在我们平衡啦!,2H2+O2 2H2O,点燃,H,H,H,H,O,O,O,嗨!我们没有足够的氧原子与它们平衡,H2+O2 H2O,点燃,配 平,最小公倍数法：a观察式子，找出原子数变化最大的元素。如在式子H2+O2H2O 中原子数变化最大的是元素 b 找出该元素的原子数求出该元素原子数的最小公倍数。如在式子H2+O2H2O 中元素的原子数为：最小公倍数为：c用最小公倍数除以该元素的原子数，所得值写在该元素对应化学式的前面.所以:H2+O2 H2O d设法其它元素原子数相等.(若化学式前面配上的化学计量数为1时，则省略不写).因此：H2+O2 H2O e检查 化学方程式两边每一种元素原

4、子总数要相等。,O,O,2、1,2,1,2,1,2,2,H,O,左边,右边,4,4,2,2,再来一次：P+O2-P2O5a 找出原子数变化最大的元素。b 求出该元素原子数的最小公倍数。c 用最小公倍数除以该元素的原子数，所得值写在该元素对应化学式的前面.P+O2-P2O5 d设法其它元素原子数相等.(若化学计量数为1时，则省略不写).P+O2-P2O5 e检查 两边每一种元素原子总数要相等。,O,5,10,2,5,2,4,P,O,左边,4,右边,4,10,10,左边,右边,配平下列化学方程式（1）C+CO2 CO（2）Al+O2 Al2O3（3）CuO+C Cu+CO2（4）H2S+O2 S+

5、H2O,活学活用,2,1,再来一个 C2H5OH+O2 H2O+C O2,1,3,2,4,2,2,1,1,1,2,2,2,观察法：a结合式子找出一个较复杂的化学式。如在式子P+O2 P2O5 中较复杂的化学式为_.b 找出组成该复杂化学式的元素和对应元素的原子数。如在式子P+O2 P2O5 中较复杂的化学式为_.组成它的元素为。原子数分别为。c 用确定的原子数除以其它化学式的对应元素的原子数，得的值写在所除化学式的前面 如 P+O2 P2O5 d若有分数时要化为整数。(若化学式前面配上的化学计量数为1时，则省略不写。)如 P+O2 P2O5 e检查 化学方程式两边每一种元素原子总数要相等。,P

6、2O5,P2O5,P、O,2、5,2,52,4,2,5,a 找出较复杂的化学式。b 找出复杂化学式的元素的原子数。c 用确定的原子数除以其它化学式的对应元素的原子数，得的值写在所除化学式的前面 如 d有分数要化为整数。(计量数为1省略不写。)e检查,再来一次：C2H5OH+O2 H2O+C O2,C2H5OH,2、6、1,C2H5OH+O2 H2O+C O2,2,3,3,右边,2,2,6,6,7,7,C,左边,H,O,（1）CH4+O2 CO2+H2O（2）C2H4+O2 CO2+H2O（3）NaOH+CuSO4 Cu（OH）2+Na2SO4（4）Fe2O3+H2 Fe+H2O（5）Fe2O3

7、+CO Fe+CO2,点燃,试试看，你能配平下列化学方程式吗？,2,2,高温,高温,高温,2,2,3,2,2,3,3,2,3,3,木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式,“和”,“反应条件”,“生成”,反应物,生成物,如何书写化学方程式,用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式。,C+O2 CO2,上述化学方程式化学方程式能提供哪些信息？,化学方程式的书写方法,化学方程式能提供的信息,（1）反应物、生成物和反应条件；（2）反应物、生成物各物质的粒子个数比。,由此得出书写化学方程式至少要完成：,（1）写反应物、生成物的化学式和反应条件；（2）反应物、生成物各物质的粒子个数，即化学式前面添上适

8、当的化学计量数（目的配平）。,以 为例,1、写：化学式,KClO3 KCl+O2,MnO2,3,2,2,2、配：配平（使前后各原子个数相等),3、添：横线添一线（横线改等号）,4、注：等号上下方注明反应条件,5、标：生成的气体后标“”，生成的沉淀后 标“”,氯酸钾制氧气,物质燃烧点燃 电解水通电物质加热 煅烧、高温高温常温什么都不注明,如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边注；如果反应物和生成物中都有气体，生成物的气体就不注明,C+O2 CO2,溶液中的反应如果生成物中有固体，在固体物质的化学式右边注同样，溶液中的反应如果反应物和生成物中有固体，固体物质的化学式右边也不注,Fe+CuSO4

9、=Cu+FeSO4,固体,再来一次,以 为例（提示现象P24),1、写：化学式,2、配：配平,3、添：横线添一线（横线改等号）,4、注：等号上下方注明反应条件,5、标：生成的气体后标“”，生成的沉淀后 标“”,氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应,NaOH,+,CuSO4,Cu OH,(),2,+,Na SO4,2,NaOH+CuSO4 Cu（OH）2+Na2SO4,2,左反右生一短线,配平之后加一线,等号上下注条件,箭头标出气或淀,书写步骤,以氯酸钾制氧气为例,写出下列反应的化学方程式：,1.木炭在氧气中燃烧 2.硫在氧气中燃烧3.镁条在空气中燃烧 4.铁丝在氧气中燃烧5.在空气中点燃红磷 6.氢气

10、在氧气中燃烧7.电解水 8.加热高锰酸钾9.过氧化氢在二氧化锰催化下分解10.氯酸钾制氧气,1）C+O2 CO2 2）S+O2 SO23）2Mg+O2 2MgO 4）3Fe+2O2 Fe3O45）4P+5O2 2P2O5 6）2H2+O2 2H2O7）2H2O 2H2+O28）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O29）2H2O2 2H2O+O210）,某学生写了下面四个化学方程式：Fe+O2=Fe2O3 KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 4P+5O2=2P2O5 2H2O=2H2+O2根据下列问题填写答案（填写序号）（1）化学式写错的有；（2）化学式正确但未配平的；（3）未注明反应

11、条件的有；（4）气体符号使用不当或有遗漏的有。,通电,1,2,1、3,1、4,练一练,请你诊断：,B,点燃,H2,2、判断下面方程式的正误，并改正。,点燃,2,3,2,书写常见错误,（1）臆造不存在的反应。（2）写错物质的化学式。（3）反应条件出错。（4）未配平。（5）漏标或多标“”或“”符号。,1.（2014临沂）物质X是一种可再生绿色能源，其燃烧的化学方程式为X+3O2 2CO2+3H2O 则X的化学式为（）AC2H4 BCH3OH CC2H5OH DC2H6,C,2.（2012.重庆）NH4ClO4（高氯酸铵）可用作火箭 推进剂，当它发生分解反应时，不能生成的物质 是（）A.CO2 B.

12、Cl2 C.O2 D.N2,A,达标测试题,3.（2012南充）小明同学从 S+O2 SO2中获得以下信息：该反应反应物是硫和氧气；反应发生条件是点燃；反应前后元素种类和原子个数不变；反应前后分子总数保持不变；参加反应的硫和氧气的质量比为2:1其中正确的信息是（）A.B.C.D.,B,4.（2014德州）在物质的宏观性质、微观组成（或结构）和表示符号之间建立联系是化学学科的特点如图为某反应的微观示意图图中“、”代表不同元素的原子请你依据图示回答以下问题：（1）该反应属于（填基本反应类型）写出一个与图示相符的化学方程式（2）由该图示获得的信息还有：（写一条）,分解反应,2H2O2 2H2O+O2,化学变化中，分子可分而原子不可分,本课小结：,化学方程式,1、定义：,2、意义：,（1）表示反应物，生成物和反应条件。,（3）表示反应物、生成物各物质之间的质量比。,3、读法：,4、遵守的原则,一是必须以客观事实为基础,二是要遵守质量守恒定律（等号两边各原子种类与数目必须相等）,5、书写步骤：,左反右生一短线,配平之后加一线,等号上下注条件,箭头标出气或淀,（2）表示反应物、生成物各粒子之间的个数比。,用化学式表示化学反应的式子。,作业1、3、4、5,