初中数学学期教学计划范文.doc

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1、初中数学学期教学计划范文 初中数学学期教学计划范文（精选篇1）一、指导思想我市初中数学教研工作仍将以基础教育课程改革为契机，切实履行“研究、服务、指导”的职能，深入课堂，调查了解，发现问题解决问题。开展教学比武、校本培训、备考交流等活动，进一步深化课堂教学改革，探索和构建有效的课堂教学模式，实现教学方式的根本转变，逐步提高教师的教学教研水平，努力打造一支观念新、业务强、善思考、肯吃苦的数学教师队伍。努力提升教研在高洪湖市初中教育质量中的份额。二、工作重点：1、以教师业务素质提升为抓手，促进教师专业成长；2、深化课堂教学模式改革，努力构建高效课堂；3、以说课比赛为平台，提升教师课堂教学设计能力；

2、4、以课件评比为载体，促进现代教学手段的提高；5、狠抓中考备考，稳步提高我市数学中考成绩。三、具体工作1、二月下旬召开全市初中数学教研组长会议；2、二月下旬组织数学竞赛预赛；（2月2 2日）3、三月底组织数学课件比赛；4、三月底组织教师参加荆州数学中考备考会（以地区通知为准）；4、四月上旬组织数学竞赛复赛（4月5日）；5、四月中旬组织全市青年数学教师说课比赛；6、四月底收集整理中考模拟试卷；（4月30日前）8、三月、四月、五月初九年级教学视导；9、中考试卷分析及反思。初中数学学期教学计划范文（精选篇2）本学期是初中学习的关键时期，进入初三，学生成绩差距较大。教学任务非常艰巨。因此，要完成教学任

3、务，必须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。努力把今学期的任务圆满完成。本着为了学生的一切为宗旨，把培养高素质人才作为目标，特制定本计划。一完成九年级下册的内容1掌握二次函数的概念，五种基本函数关系式，会建立数学模型来解决实际问题。2学会用逻辑推理的思想来证明等腰三角形，平行四边形，矩形，菱形，正方形等几何图形的性质定理。3加强学生对数学知识的认识方法，培养他们正确的学习方法。4通过关於图形和证明的教学，进一步培学生的逻辑思维能力与空间观念。二本学期在提高教学质量上采取的措施。1改进教学方法，采用启发式教学。2注意教科书的系统性，使学生牢固掌握旧知识的基础上，学习新知识，明

4、确新旧知识的联系。3注意发展学生探索知识的能力，提高学生分析问题的能力。4开放性问题、探究性问题教学，培养学生创新意识、探究能力。5鼓励合作学习，加强个别辅导，提高差生成绩。三教学具体安排。1第一周平行四边形，矩形，菱形，正方形2第二周等腰梯形，中位线，反证法，以及复习题3第三周数据分析与决策4周复习数与式5周复习方程与不等式6周复习函数7周复习图形的认识88周复习图形与变换9周复习图形与坐标10周复习概率与统计11周复习课题学习12周模拟考试与讲评13周市检14周重要知识点的再梳理15周一些常见题的训练16周做往年的中考题17周考试方法和考试心理的辅导初中数学学期教学计划范文（精选篇3）一、

5、班级基本情况。本学期，我担任七(7)班和七(8)班的数学科教学工作。这两个班的基本情况如下：从上期末的考试成绩来看，七(7)班数学平均分72分、达标率83%、优秀率41%、排在全级的第一位;七(8)班数学平均分71分、达标率81%、优秀率40%、排在全级的第2位。两个班学习数学的兴趣都比较高，基础亦有比较好。二、教学目标与要求。经过本期的教学，增强学生学习数学的兴趣，培养学生的思维能力、逻辑推理能力、团结协作习惯和勇于探究的精神，力争全面提高两个班学生的数学成绩。加强对基础较差的学生的辅导，同时也做好尖子学生的培养，总的来说：就是使基础好的学生成绩更优秀，中等的学生越来越好，基础较差的学生能稳

6、步前进。三、教学的措施与方法。为实现所定的目标，特制订如下计划：1、课前准备。认真阅读教材和教学参考书，充分了解所教的学生的实际情况，写出详细的教案，准备好充足的教具。2、课堂教学。(1)在课堂中培养学生的爱国主义精神。(2)用普通话上课。(3)多用启发式教学方法来教学。(4)对学生进行因材施教，特别是在提问的时候，更应根据每位学生的实际情况去进行。提高学生学习的兴趣。(5)在课堂上注意经常组织学生对知识进行探究。(6)少布置作业，让学生学得轻松。(7)七(8)班加强基础训练，七(7)班侧重提高思维能力。3、教学反馈。(1)及时批改学生的作业，对缺陷的知识有针对性的进行处理。(2)单元测验全批

7、全改，对整个单元的知识缺陷进行及时的处理。4、办好基础辅导班。这个班的教育对象是后进生，组织成绩较好的学生上课。5、在每班都组织21个学习小组，开展互助学习活动。6、加大力度对尖子生进行辅导。四、培优、转差措施：根据学生的不同基础情况分别给予学生不同教学要求，按学生的不同基础布置不同的作业，因材施教。多与差生交流，与差生交朋友，分析差生差的原因，给差生以信心和关心，尽量给差生降低学生上的坡度;对于优生教师利用课余时间拓宽学生知识面，培养学生分析问题解决问题能力。在教学中适当对知识进行拓展，给优生以充分思索的空间，多让优生自主探索，鼓励优生合作交流。五、教学进度本学期的教学进度暂按人教版七年级下

8、册教师用书进度表进行。初中数学学期教学计划范文（精选篇4）一、指导思想：以初中数学新课程标准为依据，全面推进素质教育。数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采

9、用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。二、教材目标及要求：1、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。2、反比例函数掌握反比例函数的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题。进一步理解变量与常量的辩证关系，进一步认识数形结合的思维方法。3、勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。4、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平

10、行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。5、数据描述。三、教学措施：1、认真备课，做好教学规划。一堂课，40分钟，要讲好并不容易，既要保证讲透所有的知识点，又要兼顾学生的接受能力，因此课前备课尤为重要，针对每一节内容，选择不同的讲课方式，特别是运用通俗易懂的实际用例，可以使学生更容易接受知识点，所以课前充分做好准备，每一步都要考虑周到。2、重视改进教学方法，坚持启发互动式教育。讲课前要安排学生进行预习，对将要学的内容有一个初步的了解，在讲课过程中，老师步步引导，以随问的方式讲解知识点和例题，观察学生的反应，随时了解到学生的接受情况，在针对理解不透彻的地方进行重点讲解，做到老师

11、与学生的互动教学学习，提高效率，还能激发学生的学习兴趣。只要兴趣有了，学生有学习欲望，那自然会努力学好。3、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有基础上提高。4、做好课后辅导。在课后及作业巩固练习后，对于学生没有完全接受的问题进行辅导讲解，除了针对单个学生的辅导，发现共性问题，在进行后期的巩固指导教学，使学会知识点的学生掌握的更加牢固，没有完全学会的学生可以理解应用。四、教学进度针对课本内容和课时，进行了合理的进度安排，如下：第十六章，分式，13课时，分式，2课时，分式的运算，6课时，分式方程，3课时复习小节与检测，2课时第

12、十七章，反比例函数，8课时，反比例函数，3课时，实际问题与反比例函数，4课时复习小节与检测，2课时第十八章，勾股定理，8课时，勾股定理，3课时，勾股定理的逆定理，3课时复习小节与检测，3课时第十九章，四边形，17课时，平行四边形，5课时，特殊的平行四边形，6课时，梯形，2课时，重心，2课时复习小节与检测，2课时第二十章，数据描述，15课时，数据的代表，6课时，数据的波动，5课时，数据分析，2课时复习小节与检测，2课时期末总复习初中数学学期教学计划范文（精选篇5）初中数学知识所复习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初中所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，并非易

13、事。而且今年为了减轻学生的课业负担，要求学校停止二课和晚自习，这样更减少了复习是家时间。如何提高复习的效率和质量，成为了我们初三数学老师关心的问题。为此，通过我们三人的研究，制定了切实可行的复习计划，能让复习有条不紊地进行下去，起到事半功倍的效果。第一轮以知识立意，突出“基础性”，追求数学内容的本质理解，全面梳理知识，侧重双基（基础知识、基本技能），所选素材难度以中档以下为主，时间为2月中旬到4月中旬，约两月时间；应该注意的几个问题：（1）必须扎扎实实地夯实基础。（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。第二轮以能

14、力立意，突出“发展性”，追求数学素养的全面提升，侧重数学思想方法、数学基本活动经验，适当加强综合，所选题难度以中档为主，时间为4月中旬至5月下旬，约一个月时间。应该注意的几个问题（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。（2）专题的选择要准、安排时间要合理。第三轮以状态为立意，突出“综合性”，追求数学水平的有效发挥，侧重培养学生应试技能，时间约20天。第三轮复习应该注意的几个问题（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。（3）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。

15、（4）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。（6）归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。（7）选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。（8）留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。（9）适当的“解放”学生，特别是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但要注意，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。