初中学校新学期教学工作计划.doc
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1、初中学校新学期教学工作计划 初中学校新学期教学工作计划(精选篇1)一、指导思想(与过去一样基本不变)据院长报告对附中工作的要求及附中领导班子即定的工作目标,紧密联系我校教育教学实际情况,以向创办一流精品校的目标为中心,以提高学校教师的整体内涵为主, 及时分析和研究教学的优势和不足,通过积极开拓校本教研的思路,提高教育教学管理水平,创造有利于教师学习、研究和实践的条件和平台,提高教师教学及教学自诊自治水平,实现教学相长及各个层面的学生都得到提高。努力在原有教学水平的基础上提高到一个崭新的阶段,向实现一流精品校的目标继续迈进。二、总体工作思路继续开展以提高课堂教学实效为主, 以学生学法指导,学生自
2、主学习能力培养(课前预习、学习吸收、疑难设问等学科学习方法规律探究能力),优化课后辅导方法(教辅材料的科学使用,课后作业的布置与处理方法,学生集体辅导和个别辅导的方法与效率) 为突破目标的教研任务,组织学年组和教研组积极有效地开展活动;努力提高教师的专业学识和技能水平;加强教学常规检查,继续提高教学质量。1、工作目标:在争创精品的过程中树立积极的学习意识,努力提高自身的理论水平和研究分析总结能力,并能在课堂教学、科研和内外交流中将自己的所学、所思进行提升,并以理论形式清晰的表述出来;(教师的理论提高)通过扎实地、投入地开展教研活动,帮助学生形成科学有效的学习方法, 提高学生自主学习的能力(语文
3、的课外阅读), 教师学会把教辅材料与课堂教学的有机结合, 发挥其最大的积极作用。(教研任务)初三在中考中达到学校预设的即定目标。(教学质量)2、工作重点:抓好初三教学工作和初中的教研工作3、工作方法:调查研究,发现问题,解决问题; 发挥教师个人的单兵突破为主,教研组,学年组集体突破为辅的方法。4、工作难点:初三升学和学生自主学习能力的培养。三、具体的实施计划(一)确保学生安全,确保教学安全(对于全体教师而言)教导处将突出倡导全员参与学生的安全工作,在新楼建设期间共同营造平安校园。 在课堂教学的第一线的要如此落实(按照附中课堂管理规定办,尤其是体育课,活动课,室外实践课,不能放散羊,对可能涉及学
4、生安全问题的, 任课教师或班主任必须进行事前的安全教育。)课外也应尽一份应近的安全责任(尤其是晚上值班的老师, 要按时到岗, 认真组织学生上好晚自习,在晚自习休息时间防止学生在楼内外打闹、攀爬窗户和进入建筑工地。同时在晚自习结束后,组织好学生有序集体离开回家或回寝室。禁止个人单独行动,防止意外发生。)。针对以上及可能涉及的所有安全问题,班主任也应利用适当的时机进行安全教育。(二)抓好教学常规工作(导处负责,任课教师共同完成)根据教学常规检查的规定,教导处严格执行“六认真”的制度(“备课、上课、作业与反思、批改、辅导、考核或考试”),督促进教师形成严谨、认真、细致的教风。本学期教导处将继续坚持教
5、学常规检查评价制度,建立“备、批、听”等检查记录。抓好“六认真”(“备课、上课、作业与反思、批改、辅导、考核或考试”)的常规工作。做好学生的月考测试和分析工作,尤其是初三的月考工作。考试改革(以减轻学生考试负担为主,注重基础)年 级参加月考科目只参加期中、期末考试七 年语文、数学、外语生物、地理、历史、政治八 年语文、数学、外语、物理、生物、地理历史、政治九 年全 考全 考为什么这样设计:出于有突出有重点的工作方法,避免胡子眉毛一把抓。生物、地理、历史、政治一周2节,考一次试就要用两节课,如果增加2次就用4节,我们何必不这四节课放到期末复习呢?也增加了学生的负担。组织学生开展好春季的阳光健身活
6、动:(各班出计划,班任和体育,卫生委员负责)利用课间、体育课上和课后,组织学生开好阳光体育活动。使每生有一项体育专长,每天一小时运动,每人有一个健康体魄。(三)坚持创新(对全体任课教师而言)倡导教师在教学中坚持创新,积极探索积极有效的教学方法,不但要让学生学好,还要让学生学得方法得当。认真备好上好每一堂课,努力提高课堂45分钟的效率。每一位教师应该通过自我评定教学常规工作(教案设计、课堂教学、教学理论占有量和教研活动的参与度),计算授课时数,作业布置量(学生平均用时),课后辅导时数等综合要素来分析教学效果,形成结果参数。根据实效的好坏,自觉改进抵效做法,探求先进做法。我们每个学期都有一定内容的
7、教研任务,目的是达到双提高,即教师和学生的共同提高。为了检测每位教师的提高情况,要在5月中旬开展一次课堂教学成果展示课活动,展示我们教学理论与实践能力的积淀水平,互相学习交流。同时,通过大家客观而善意的反馈,使我们座课教师认识到自己的进步与不足,以期待更大的提高。活动分两部分:(教导处负责总体协调安排)第一部分 :教研组互相听课,选做课教师,进行初中组范围内展演。(教研组长负责)第二部分:做课教师说设计和反思,学科组评课。(教导处负责组织)(四)教学小课题研究和突破(教研组长负责组织开展,教导处负责协调检查)本学期教导处将组织各教研组开展以学生学法指导,学生自主学习能力培养(课前预习、学习吸收
8、、疑难设问等学科学习方法规律探究能力),优化课后辅导方法(教辅材料的科学使用,课后作业的布置与处理方法,学生集体辅导和个别辅导的方法与效率)的研究。要求培养学生自主学习能力解释两点:(1) “传授一接受一题海战术”的教学模式使学生自主学习活动减少,逐渐产生依赖教师的习惯,使学生的学习能力处于低靡被动的水平。(2)提高学生自主学习能力会成为学生终生重要的最有效的学习方法和手段。本学期以(学科为单位), 开展提高学生自主学习能力为主要内容的理论研究和实验活动。以学科教研为单位定期开展研讨,并行成个人最终的总结材料。(五)作好初中三个年级学生的综合素质测评工作。高中新课改结束后,初中的综合评价要与中
9、考接轨, 中考报考的时候要附带三年来每个考生的综合测评材料。( 详见 28号文件) 因此,我们已经拿出了方案,各年级要根据方案的要求修改实施,以方便操作为主,各学科教师要积极配合。(班主任依照方案的要求, 制定好班级的综合素质评价方案, 并按照方案实施, 积累过程材料, 整理好阶段的测评结果)(教导处负责组织指导)(六)加强学习,努力提高自身的学识业务水平、业务能力。基础教育作为一项为学生“打底”的工程,天然需要教师具有一种博大而高远的精神,一种充实而圣洁的灵魂,一种虔诚而温馨的情怀,和追求完美人生的信念。那么,怎样才能使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神呢?答案就是不断的读书学习、思考。只有
10、学习,并且在学习的同时进行实践研究、反思和写作,才是实现教师专业化发展,并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。1学科业务知识积累及总结包括钻研教材(通过调研发现大部分教师对教材各部分之间的安排意图、和前后衔接弄不清楚)、钻研课程标准2现代教育教学手段(教具制作、多媒体制作)3会制作课节单元阶段整册书中考的知识图表。(重点研究内容),进命题研究。 (重点研究内容)行提高的途径:(除个人学习和研究外)1、参市内的教学业务培训和教研活动市内的课堂教学竞赛中的精品,需要我们仔细品位。用教育学院开展的各种教研形式提高教师的教学理念、丰富教师的间接经验,使教师确立素质教育的理念,以理论和实践相结合
11、的形式,促进理论和实践的结合,增强课堂的趣味性、科学性,发挥学生的主体作用,努力提高教学质量。2、同伴互助、新老结对,相互学习。加强对新教师的业务指导和引领,继续坚持老教师对青年教师的指导。发扬年轻教师不懂就问的精神。3、充分利用网络教学资源:近期将要学习教研网上的一些典型视频课。初中学校新学期教学工作计划(精选篇2)为便于教学,帮助学生们更好更系统的学好数学,本人详细的制定了本学期的数学教学计划。一、指导思想为了加强课堂教学,完善教学常规,能够保证教学的顺利开展,完成初中最后一学期的数学教学,使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。深入推进和贯彻初中数学新课程标准的精神,以学生发展为本,以
12、改变学习方式为目的,以培养高素质的人才为目标,培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有效教学的新模式。二、学生基本情况所带九年级学生上学期成绩不理想,两极分化严重。个别学生不重视学习,学习习惯较差,学习积极性有待提高。少数学生自制能力较差,对自己要求不严,甚至自暴自弃。这些都需要针对不同情况采取相应措施,耐心教育。查漏补缺,特别是多关心、鼓励他们,让这些基础过差的学生能努力掌握一部分简单的知识,提高他们的学习积极性,建立一支有进取心、能力较强的学习队伍,让全体同学都能树立明确的数学学习目的,形成良好的数学学习氛围。三、教材分析第28章锐角三角函数*主要内容包括:锐角三角函数(正弦、余
13、弦和正切),解直角三角形。锐角三角函数是自变量为锐角时的三角函数,即缩小了定义域的后的三角函数。解直角三角形在实际当中有着广泛的应用,锐角三角函数为解直角三角形提供了有效的工具。相似三角形的知识是学习锐角三角函数的直接基础,勾股定理等内容也是解直角三角形时经常使用的数学结论,因此*与第18章“勾股定理”和第27章“相似”有密切关系。第29章投影与视图*的主要内容包括投影和视图的基础知识,一些基本几何体的三视图,简单立体图形与它的三视图的相互转化,根据三视图制作立体模型的实践活动。全章分为三节。第29.1节“投影”中,首先从物体在日光或灯光下的影子说起,引出投影、平行投影、中心投影、正投影等概念
14、;然后以铁丝和正方形纸板的影子为例,讨论当直线和平面多边形与投影面成三种不同的位置关系时的正投影,归纳出其中蕴涵的正投影的一般规律;最后以正方体为例,讨论立体图形与投影面成不同位置关系时的正投影。整个讨论过程是按照一维、二维和三维的顺序发展的。第29.2节“三视图”讨论的重点是三视图,其中包括三视图的成像原理、三视图的位置和度量规定、一些基本几何体的三视图等,最后通过6道例题讨论简单立体图形(包括相应的表面展开图)与它的三视图的相互转化。这一节是全章的重点内容,它不仅包括了有关三视图的基本概念和规律,而且包括了反映立体图形和平面图形的联系与转化的内容,与培养空间想象能力有直接的关系。第29.3
15、节“课题学习制作立体模型”中,安排了观察、想象、制作相结合的实践活动,这是动脑与动手并重的学习内容。进行这个课题学习既可以采用独立完成的形式,也可以采用合作式学习的方式。应该把这个课题学习看作对前面学习的内容是否切实理解掌握以及能否灵活运用的一次联系实际的检验。四、教法和学法指导方案(1)指导学生形成拟定自学计划的能力。(2)指导学生学会预习的能力。要求学生边读边思边做好预习笔记,从而能带着问题听课。(3)指导学生读书的方法。(4)指导学生做笔记、写心得、绘图表的方法,使他们能够把自己的思想表达出来。(5)指导学生有效的记忆方法和温习教材的方法。学习能力的指导包括观察力、记忆力、思维力、想象力
16、、注意力以及自学、表达等能力的培养。应考方法的指导教育:让学生树立信心,克服怯场心理,端正考试观。要把题目先看一遍,然后按先易后难的次序作答;要审清题意,明确要求,不漏做、多做;要仔细检查修改。良好学习心理的指导教育:学生学习时要专注,不受外界的干扰;要耐心仔细,独立思考,不抄袭他人作业;要学会分析学习的困难,克服自卑感和骄傲情绪。对不同层次学生的数学学习能力的培养提出不同的要求,建立纵横交错的学法指导网络,促进学生掌握正确的学习方法。五、阶段性测试或检查方式及辅导措施(1)注重课后反思,及时的将一节课的得失记录下来,不断积累教学经验。(2)批好每一次作业。作业反映了一节课的效果如何,学生对知
17、识的掌握程度如何,认真批改作业,使教师能迅速掌握情况,对症下药。(3)按时检验学习成果,做到单元测验的有效、及时,测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。(4)及时指导、纠错:争取面批、面授,今天的任务不推托到明日,争取一切时间,紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。落实每一堂课后辅助,查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷,及时批改作业,发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通,不留一个疑难点,让学生学有所获。(5)积极与其它老师沟通,加强教研教改,提高教学水平。(6)经常听取学生良好的合理化建议。(7)以“两头”带“中间”战略思想不变。(8)深化两极生
18、的辅导。六、教学进度安排2.242.26第一周:讲评期末试卷。2.283.2第二周:复习第一册28。3课题学习测量小复习单元测试及讲评。3.33.9第三周:第二十九章视图与投影(11)29.1三视图。3.103.16第四周:29.2展开图、29.3课题学习图纸与实物模型小复习单元测试及讲评。3.173.23第五周:综合复习一。3.243.30第六周:综合复习二。3.314.6第七周:综合复习三。4.74.13第八周:综合复习四。4.214.27第九周:期中考试讲评试题。4.285.4第十周:放假。5.55.11第十一周:综合复习五。5.125.18第十二周:综合复习六。5.195.25第十三周
19、:综合复习七。5.266.1第十四周:综合复习八。6.26.8第十五周:考试。初中学校新学期教学工作计划(精选篇3)新学期,新的气象!作为九年级班主任,倍感责任重大。九年级下学期是同学们初中生涯的收获季节,是一个承上启下的时期,也是班级教育管理最重要的一个时期,在这个学期里,教学任务烦重、而时间又比较短,现根据九年级下学期教育教学工作的特点,特制定如下工作计划:一、树理想、定目标通过开展主题班会,强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育,帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标,转变学习态度,把“要我学”转变为“我要学”。而九年级下学期是实现这一目标的最后阶段,只有重视其学习过程,才能让同学们
20、转变各自的学习态度,明确努力的方向,实现自己的理想。二、鼓信心、抓恒心九年级下学期最后的近四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里,凡事放慢脚步,多观察,细心发现,小事勤说,引导启发,尽快解决。首先,根据同学的情况,做好每个同学的思想工作,帮助他们鼓起学习的勇气。在整个的学习过程中,注意做好学生的思想跟踪,抓恒心,及时进行思想的调整。其次,升学的七个学科在结束初中的课程后,就进入复习,要让学生在复习中,制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划,对原来学习过的知识进行查缺补漏,使他们在学习和复习的过程中树立信心,战胜一切学习上的困难。再次,做好体育中考的各项准备工作,配合体育老师进行体
21、育考前的训练工作,力争使得更多的同学获得体育的满分。三、齐进步、共提高在九年级下学期中,要关注同学们各学科之间的平衡发展,根据各科学习的特点,引导同学们不断加强薄弱学科的学习,不能出现偏科现象,使学生明白偏学科危害升学的道理。在这时期里,各科任老师为了使自己所教学科能考得更好,都在争分夺秒地带领学生复习,时间对学生来说是最宝贵的。此时,班主任着眼全局,以身作则,与各科任教师密切配合,及时掌握学生的学习动态,督促学生多下功夫,各科兼顾,不放弃任何一科,老师、学生、家长上下拧成一股绳,形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。对摸底考中出现的问题及时分析原因,找出对策。对学生出现的压力大、
22、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、时间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正,调整心态,指明正确的方法。战略上:抛开一切杂念,以竞争精神去拼搏。战术上:强科争优势、弱科保底线。四、重细节、强管理纪律是成功的保证,在九年级的下学期里,班级的各项管理还需从细节入手,仍然注重常规,仪容仪表,加强班级管理工作,严抓课堂纪律,不能因升学而放弃班级的常规管理工作,要让学生全面发展,提高其责任心。针对班级实际,全力打造“快速、向上、认真、负责、有序”的班风: 快速:行动迅速,不迟到。到班准时,锻炼迅速。养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯。向上:倡导积极向上的人生态度,宣扬不依靠父母、自己创造自己的未来的思想。倡
23、导热爱学习、关注人生与社会的精神。认真:认真做好每一件事,从听课、笔记、作业、值日、体育锻炼等方面,培养做事认真的习惯。负责:对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。有序:有纪律观念,有计划观念,有经常的反思观念。五、常联系、齐奋进我们知道数学中“三角形具有稳定性”,学生、老师、家长是三角形的三个顶点。要使这个三角形具有稳定性,就需要经常与家长保持联系,针对学生出现的问题及时通报,共商对策,使学生紧张、稳定的度过九年级下学期。这个冲刺期,以最佳心态迎接中考,使其达到我们理想的目的。总之,使同学们快乐的进步是我们的共同目标,让我们满怀期望,在心与心的碰撞中,用欣赏的眼光看同学们前行的美丽风
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