初三地理教师教学工作计划（7篇）.doc

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1、初三地理教师教学工作计划（7篇） 初三地理教师教学工作计划（精选篇1）教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。下面是为您带来的是九年级地理教学计划相关内容，希望对您有所帮助。一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“

2、会学地理”。二、基本情况：通过复习七、八年级上下册相关内容的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。三、教学目标：教完七、八年级地理上下册选取的8章内容，使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。四、本期教材重点、难点：、地球和地图，地球的运动、中国的

3、气候及自然资源、会用地理知识解决生活问题五、教学措施：、强化学生的基本技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的知识。充分利用地图册来实现教学目标和要求。、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。、强化学生运用所学的地理知识，分析，解决问题的能力。开展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，提高学生运用地理知识的能力。、培养学生关注自然，关心社会，关心时事的自觉性。关注热点问题生活问题，进行专题复习和综合复习。六、教学课时与进程：1、九

4、月份复习七年级上册内容2、十月份复习七年级下册内容3、十一月份复习八年级上册内容、十二月份复习综合训练题5、一月份进行考前模拟训练初三地理教师教学工作计划（精选篇2）一、指导思想以地理新课标为依据，围绕“全面贯彻素质教育，努力提高教学质量”这一宗旨组织实施教学，充分利用地理课的学科功能，努力探讨、改进教育教学手段，圆满完成教学任务。二、工作目标努力提高学生的地理各方面的素质和技能，着力培养学生读图、理解、综合分析和解决地理实际问题的能力。在期末地理考试中取得好成绩。三、重点难点1.复习重点:掌握世界各地理分区、国家的自然地理与人文地理特征及其形成原因。2.复习难点：在识图读图能力考查的基础上，

5、突出了比较分析的考查。四、复习方法：复习过程中，要进一步提高复习效率。(1)整合地理内容。(2)教师仔细研究新课程标准。(3)加强读图与判图能力的培养。五、复习日程安排：主要目的是基础能力过关。第十九周：国家专题巴西、美国、澳大利亚、印度、俄罗斯。第二十周：地区专题欧洲西部;中东地区;撒哈拉以南的非洲、东南亚、亚洲。第二十一周：综合复习。主要目的是提高应试能力。做到“三练”： 精选试题强化练; 规定时间适应练; 审题答题规范练。初三地理教师教学工作计划（精选篇3）新学期开始初三地理进入总复习阶段，然而，复习课的内容往往因缺乏新鲜感而提不起学生兴趣，如何提高效率，使学生复习得轻松，有效、有序，既

6、掌握知识又发展能力，是教师应重视的问题。一、指导思想夯实基础求能力;依据大纲求拓展;把握核心求联系。二、学生情况分析这学期，接手初三年级一、二、三班的地理教学，对学生具体情况还不甚了解，大体情况是一、三班是普通班，二班各方面情况较好;学生个体的了解，待教学工作展开逐步进行。三、本学期教材分析上学期的教材是七年级上册教科书。第一章：主要学习地球的形状、大小和地球仪，地球的运动及地图的有关常识，是学习地理之基础。第二章：主要学习地球上的大洲与大洋的分布、海陆变迁、板块运动、地震与火山的分布。第三章：主要学习天气的变化、天气预报及天气符号，气温和气温的分布、影响气温颁布的因素，降水与降水的分布、影响

7、降水分布的因素，世界气候的类型、分布及影响因素。第二、三章是本教材之重点和难点。第四、五章内容相对简单，主要以识记为主。四、教学方法积极实验探索洋思教学模式;重视知识的系统整合，引导学生建立知识网络;注重学法指导，总结解题方法;精讲典型例题，培养创新思维。五、复习过程1、指出每一章节需要识记的知识点，让学生牢记。2、分析每一章节的重点地图，学会分析、比较地图，在分析、比较的基础上总结出更全面的知识，拓展知识面。3、教师收集历年期末考试题中关于*节的试题，进行测试，让学生在测试中梳理每一章节的重点、难点，寻找每一个重点、难点的突破口。4、根据历年试题结构的分析，本教材的重点在第一、二、三章，第四

8、、五章作为识记内容，也不可忽视。初三地理教师教学工作计划（精选篇4）一、指导思想以地理教学新课标(或大纲)为依据，以现行初中地理课本为依托，要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理，获取地理基本技能，发展地理思维能力;初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。二、教学要求加强新课标的学习，适应课改要求。2.加强基础知识的教学。各年级都必须加强基础知识的教学，把课标要求或大纲要求落实到学生的体验中去，落实到学生的参与中去。3.加强地理学科的专业语言地图的教学，培养学生识图、用图、绘图的能力。4.加强教学研究，提高教研质量。面

9、对新教材新课标，各学校必须集体研究，集中备课，充分讨论，研究教材，研究教法，提高地理课堂的教学效率。三、教学安排时间教学内容1周中国的疆域与人口2周中国的自然环境3周中国的自然资源4、5周中国的区域差异6周中国的主要产业7周河北省北京市8周上海市台湾省9周香港澳门特别行政区10周新疆维吾尔自治区陕西省四川省11、12周快速系统复习一遍七八年级地理四本书13-15周分专题系统复习地理16-17周考前模拟训练18周中考初三地理教师教学工作计划（精选篇5）一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高

10、效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、基本情况：通过复习七年级上一学期内容的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。三、教学目标：教完人教版七年级地理下册，使学生

11、掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。四、本期教材重点、难点：、各大洲的地形特征和气候特征；、几个大国的人文特征；3、会用地理知识解决生活问题五、教学措施：、强化学生的基本技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的知识。充分利用地图册来实现教学目标和要求。、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。、强化学生运用所学的地理知识，分析，解决问题的

12、能力。开展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，提高学生运用地理知识的能力。、培养学生关注自然，关心社会，关心时事的自觉性。关注热点问题生活问题，进行专题复习和综合复习。六、教学课时与进程：1、二月份复习第六章、我们生活的大洲亚洲七、我们临近的国家和地区2、三月份复习第八章、东半球的其它国家和地区九、西半球的国家十、极地地区3、四、五月份综合复习市的综合训练题6、六月份进行考前训练初三地理教师教学工作计划（精选篇6）一、指导思想以地理课程标准为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发

13、展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”转向“会学地理”。二、学生基本情况分析：学生尖子不多，但差生也不少，课堂气氛活跃，但也有些乱。对地理学科的学习兴趣不是很浓。三、教材分析：如果说上册学习的是中国地理的整体，比如中国的资源，中国的气候，中国的疆域等等，那么下册学习的则是中国地理的分区部分。第一章学习中国的主要产业，包括农业，工业、高技术产业、交通运输业;第二章沿海万里行，主要学习中国沿海的十五个省市：北京市、天津市、河北省、辽宁省、山东省、江苏省、上海市、浙江省、福建省、

14、台湾省、广东省、香港特别行政区、澳门特别行政区、广西壮族自治区和海南省。第三章陆疆万里行，主要学习六个省区：吉林省、黑龙江省、内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区和云南省;第四章黄河万里行，主要学习六个省区：青海省、甘肃省、宁夏回族自治区、陕西省、山西省和海南省;第五章长江万里行，主要学习七个省区：四川省、重庆市、贵州省、湖北省、湖南省、江西省、安徽省。这些省区各有特色，上课时只要讲出每个省区的特色即可。另外还要注意每个省区的形状及位置。该教材针对初中生的特点，还设置了多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。四、教学措施：(一

15、)对教师自身的要求1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。或直接从网上下载地理课件。4、注意教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。5、科学地安排教学过程。(二)对学生的要求1、建立和谐、民主、宽松的课堂，为学生做好服务工作。2、从不同的角度进行地理教学，使学生对地理学科有兴趣。3、建立完整的落实措施，从队长到副队长再到每一名队员。六、教学进度安排2月28日3月12日 第一章 中国的主要产业;3月15日3月22日 第二章 沿海万里行(第一节第七节);3月23日4月10日第二章 沿海万里行(第八节第十五节);4月12日4月19日 第三章陆疆万里行(全上);4月21日4月29日复习迎接其中考试;5月10日5月22日 第四章黄河万里行(全上);5月25日6月12日第五章长江万里行(全上);6月13日6月20日第六章走向世界的中国;7月5日7月10日 总复习，迎接期末考试。