九年级化学第七单元复习课件(1).ppt

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1、第七单元 燃料及其利用,复习课,最早的原始人，还不知道利用火，东西都是生吃的，生吃植物果实还不算，就是打来的野兽，也是生吞活剥，连毛带血的吃了。后来，才发明了用火（在周口店的北京人遗址上，已发现用火的痕迹，说明那时候已经知道利用火）。火的现象，自然界早就有了，火山爆发，有火；打雷闪电的时候，树林里也会起火。可是原始人开始看到火，不会利用，反而怕得要命。后来偶尔捡到被火烧死的野兽，拿来一尝，味道挺香。经过多少次的试验，人们渐渐学会用火烧东西吃，并且想法子把火种保存下来，使它常年不灭。又过了相当长的时期，人们把坚硬而尖锐的木头，在另一块硬木头上使劲地钻，钻出火星来；也有的把燧石（燧音su）敲敲打打

2、，敲出火来。这就懂得了工人能够取火（从考古材料发现，山顶洞人已经懂得人工取火）。是谁发明的呢？当然是劳动人民，但是传说中又说成是一个人，叫做“燧人氏”。人工取火是一个了不起的发明。从那时候起，人们就随时可以吃到烧熟的东西，而且食物的品种也增加了。据说，燧人氏还教人捕鱼。原来像鱼、鳖、蚌、蛤一类东西，生的有腥臊味不能吃，有了取火办法，就可以烧熟来吃,用火取暖，又渐渐学会了钻木取火，同时人们发现火烧的土地十分坚固，不变形，又开始用火烧制陶瓷，以后又学会了冶炼钢铁。人类的文明就是在火上发展起来的。直到到今天，我们不难想象，如果没有燃料的燃烧，如果没有燃烧火的发现，我们的生活会是什么样子，钻木为什么可

3、以取火？燃烧又需要什么条件？我们首先回顾一下学过的燃烧实验：,火的发现：,二、灭火原理和方法,三、防止火灾和火的利用,一、燃烧的条件与概念,一、燃烧和灭火1、燃烧的条件：（缺一不可）（1）（2）（3）2、灭火的原理：（只要消除燃烧条件的任意一个即可）（1）（2）（3）3、影响燃烧现象的三因素：使燃料充分燃烧的两个条件：（1）（2）4、爆炸：可燃物在有限的空间内，气体体积迅速膨胀而引起爆炸。一切可燃性、可燃性 可燃性 与空气（或 氧气）的混合物遇火种均有可能发生爆炸。,可燃物,氧气（或空气）,温度达到着火点,消除可燃物,隔绝氧气（或空气）,降温到着火点以下,可燃物的性质、氧气的浓度、与氧气的接触

4、面积,要有足够多的空气,燃料与空气有足够大的接触面积。,急速燃烧,气体,液体的蒸气,粉尘,活动一：探究燃烧的条件,1、将蘸有酒精的棉花在酒精灯火焰上加热2、将蘸有水的棉花在酒精灯火焰上加热,蘸有酒精的棉花可燃烧,蘸有水的棉花不可燃烧,燃烧需要可燃物,1、一支蜡烛在空气中点燃2、一支蜡烛在空气中点燃后 罩上烧杯,持续燃烧,燃烧一段时间后渐渐熄灭,燃烧需要氧气,分别在空气中点燃一根细木条和一小块木炭比较谁更容易点燃,细木条更容易点燃,燃烧需要一定的温度,（着火点）,我已经知道下列物质能燃烧且知道燃烧时的现象,木炭在氧气中的燃烧,发白光、放热,蓝紫色火焰、放热,蜡烛在空气中燃烧,黄色火焰、放热,燃烧

5、的特征,剧烈、发光、放热、化学变化,硫在氧气中的燃烧,灭火原理：根据燃烧的条件可进行灭火。即将可燃物与空气隔绝，或将温度降到可燃物的着火点以下，或移开可燃物。常用的灭火的方法：盖沙土 泼水、高压水龙头喷水 灭火器（泡沫、干粉、液态二氧化碳灭火器等）,注意：一般物体着火可用水浇灭，如木材着火、煤着火、森林火灾、房屋火灾等均可用水灭火。电器设备着火必需先切断电源，再采取适当措施灭火。油类物质着火不能用水灭火，因油的密度比水小，会浮在水面上，反而使火势漫延。应用沙子扑盖或用灭火器灭火。图书、档案、贵重设备，精密仪器等处的失火，必须使用灭火器灭火。,四、有关爆炸的知识,爆炸：气体在有限的空间内体积迅速

6、膨胀而引起爆炸。可能的情况如下：,可燃物在有限空间内急速的燃烧，产生气体膨胀液体在有限的空间内迅速汽化。如“液氧炸药”,水在有限的空间内迅速结冰（体积膨胀）,属物理变化,属物理变化,五、化石燃料煤、石油、天燃气通常被称为化石燃料。化石燃料是不可再生能源。,（1）煤和石油的主要成分、形成、性质和主要用途,（2）甲烷（天然气、沼气）,3.天然气的成分？,为混合物，主要成分为甲烷。,1.煤主要含有 元素，还含有少量 等元素以及无机矿物质，是混合物。,化学变化,课题2燃料和能量 考点梳理,三大化石燃料是、。,4.化学反应都伴随着能量变化，通常表现为热量变化,六、化石燃料的燃烧对环境的影响由于化石燃料是

7、含碳燃料，且含有硫、氮等杂质，因此在燃烧过程中产生各种气体，固体废物会对环境造成污染。（1）化石燃料不完全燃烧对环境的影响含碳的化石燃料在燃烧时由于氧气量不足会造成不完全燃烧，从而产生大量的一氧化碳，碳氢化合物等有害气体以及炭黑等固体烟尘污染环境。（2）一般化石燃料燃烧对环境的影响 含碳燃料燃烧产生的二氧化碳和天然气的泄露都会导致温室效应的加剧，从而使全球气候变化；,火力发电厂发电剩下的“余热”被排入水体时，会使局部区域温度异常，导致水生生物的死亡；由于化石燃料还含有一定数量的硫、氮等，燃烧时会形成二氧化硫、二氧化氮等污染气体，溶于水还会形成酸雨。（3）解决方案改进化石燃料的燃烧方式，促使其充

8、分燃烧。对化石燃料中有害物质进行预处理。使用净化装置对化石燃料的燃烧进行后处理。,七、使用和开发新能源及燃料 非再生能源（煤炭、石油、天燃气、核能）一次能源（1）能源 可再生能源（太阳能、风能、水能、海洋能）二次能源（电力、煤气、热能、石油制品）（2）绿色能源：一种清洁高效，无污染的能源。（氢气、酒精、天燃气、太阳能、风能、水能、潮汐能、地热能）,如：氢气（化学式：H2）原理：氢气与空气中的氧气燃烧会产生大量的热。优点：热值高；不污染环境，是最清洁的燃料；原料来源广。缺点：安全性差，运输与储存在困难；制取成本高，价格较为昂贵。酒精（化学式：C2H5OH）原理：酒精与空气中的氧气燃烧会放出大量的

9、热。优点：清洁无污染，可再生。缺点：热值较低。其它新能源有太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。这些新能源的利用，不但可以部份解决化石能源面临用完的问题，还可以减少对环境污染。,1、修路挖渠时常用到炸药，装有炸药的箱子应贴有以下标识中的（）,A,2、人类生活需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是（）A电熨斗通电发出的热量 B电灯通电发出的光C.水电站利用水力产生的电能 D液化石油气燃烧放出的热量,D,3、下列事故处理方法中正确的是（）A、如遇到电线着火，应立即用水浇灭B、发现家里煤气泄漏时，应立即打开排气扇C、油锅着火，用锅盖盖灭。D、高层住房着火，在等待救援时打开所有门窗,C,4、供家用煤

10、炉燃烧的煤制成蜂窝状，这是为了（）A增加空气中O2的体积分数 B使煤燃烧产生的热量不易散失 C增加煤与O2的接触面积 D延缓煤的燃烧时间，节约能源,C,5、煤是重要的化工原料，也是居民在冬天取暖的主要能源之一。煤中含有少量的硫，硫在燃烧时生成二氧化硫气体而造成大气污染。小李家冬天取暖用煤2000千克，煤中含硫约1。试计算小李家整个冬天向大气排放约 千克二氧化硫。请说出你对解决煤造成空气污染的问题的一条建议。,减少使用煤作燃料,燃料脱硫,开发新能源等均可,6、用天然气和水煤气(主要成分是CO和H2)代替蜂窝煤作燃料可明显改善城市空气质量，工业上用水蒸气通过赤热的炭来制取水煤气。回答下列问题：(1

11、)写出工业上制取水煤气的化学方程式；(2)空气质量日报中常列出的主要污染物有：二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳 臭氧 可吸入颗粒物。用天然气或水煤气代替蜂窝煤后上述污染物中明显降低的是(填序号)。,C+H20 CO+H2,（3）送入居民家里的天然气、水煤气中常加入一种有臭味的物质（硫醇），其作用是：。(4)用天然气、水煤气代替蜂窝煤作燃料，除明显改善空气质量外，还具有的优点是：。,发生泄漏时报警,提高燃料的利用效率 减少作饭、菜的时间等,7、日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。小明设计了如下实验方案探究燃烧的条件：设计并进行实验(如图)1）用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃。2）用镊子

12、分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯火焰上片刻。3）分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住。,燃烧与氧气的关系,小木条燃烧，小石子不燃烧,达到可燃物着火点才能燃烧,可燃物与氧气(或空气)接触，才能燃烧,8、推广乙醇汽油是缓解能源危机的措施之一。乙醇汽油不完全燃烧的产物中可能含有CO、CO2和H2O。请结合下列装置，回答对其产物检验中的有关问题。（1）检验乙醇汽油的燃烧产物，应首先用 装置（填代号，下同）检验H2O的存在；其次用 装置 检验CO2的存在。（2）检验CO的常用方法是：将待检气体通过A装置后再验证其产物CO2。故该实验中，A装置前应连接C装置的作用是；CO通过

13、A装置时发生反应的化学方程式为；本实验中确认CO2存在的化学反应方程式为。,充分吸收CO2,CuO+CO Cu+CO2,Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O,B,E,9、小兵在一本参考书上发现，镁居然能在二氧化碳气体中燃烧！于是他迫不及待的做起了这个实验：将镁条点燃或迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色粉末和黑色粉末。（1）根据实验现象，我能写出该反应的化学方程式：。（2）这个实验还引发了我对过去某些知识的反思，从而有些新的发现：；。,二氧化碳不能扑灭所有的火。,二氧化碳也能支持燃烧。,10、火灾会给人类的生命和财产造成巨大的损失，如果住房着火，

14、是否要打开所有的门窗？为什么？从火灾中逃生时，常用湿毛巾捂住鼻子和觜，其主要作用是什么？,答案：如果住房着火，不能打开所有门窗。因为打开门窗会使房内空气对流，给室内增加补充氧气，使燃烧更旺。从火灾中逃生时，用湿毛巾捂住鼻子和嘴，其主要作用是防止燃烧时产生的烟尘进入体内。,11、某次中考命题留下很多稿纸，需要集中的销毁，销毁的方法很多，通常是2-3人将它们烧掉。为了快速，充分烧掉这些稿纸，最简单的操作方法是怎样的？，其原理是什么？简述燃烧的方法销毁保密资料的优缺点。,答案：在燃烧的过程中每隔一段时间用棍类物品挑动燃烧的纸堆（或将稿纸分散推开同时燃烧，或边烧边添加）；其理由是给稿纸燃烧提供足够的氧

15、气（或使燃烧过程不缺氧）；这种方法的优点是操作简单、方便、成本低等，缺点是造成浪费和环境污染等。,12、蜂窝煤为什么要做成空心的呢？煤球为什么做成乒乓球大小的个儿呢？再大一些行吗？,答案：蜂窝煤的12个洞是空气流通的孔道。它使蜂窝煤有比较大的表面和氧气接触，燃烧才能完全。煤球的个儿做大了，里面的煤接触不到氧气，烧不透。做小了，在炉膛里堆得密密实实，不透空气，燃烧困难。,13、取一只容积为500ml的带盖的塑料食品筒，在离底部约1-2cm处打开一个直径约为0。2-0。3cm的小洞。用镊子夹一小团蘸有汽油的棉花，并使汽油流入食品筒的内壁，然后加盖，将食品筒颠倒数次（寒冷天气可用手掌贴在食品筒外壁以

16、促使汽个实验说明了什么油挥发），然后将导火线一半塞入小食品筒的小孔中，点火。观察到的现象是什么？,答案：发出剧响，并将食品筒盖掀开。,14、家庭燃气灶一般用气门(用来调节燃气的进气量)和风门(用来调节空气的进气量)来控制燃烧。若火焰颜色发黄并有少量的黑烟产生，这是由于，这时要进行 的操作使燃烧恢复正常。,开大风门,燃烧不充分,15、无水CuS04为白色粉末，结合水为蓝色晶体，在实验中常用于检验是否有少量的水存在。又知某气体X是由H2、CH4、CO中的一种或几种组成的。为了验证该气体的成分，现设计了如图所示的装置进行实验：(1)若甲装置中CuO由黑色变成亮红色，乙装置CuS04不变色，丙装置石灰水变浑浊，则气体X中一定有，一定没有，可能含有。(2)若甲装置中CuO由黑色变成亮红色，乙装置CuSO4变成蓝色，丙装置石灰水无变化，则气体X中一定有，一定没有，可能含有。(3)若甲装置中CuO由黑色变成亮红色，乙装置CuSO4变成蓝色，丙装置石灰水变浑浊，则气体X中一定有，可能含有。,CO,H2,CH4,H2,CO,CH4,CO、H2,CH4,再见！,