关于世界读书日活动方案2023.doc

《关于世界读书日活动方案2023.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于世界读书日活动方案2023.doc（26页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、关于世界读书日活动方案2023 世界读书日活动方案篇1一、活动目标：1、营造浓浓的“书香润童心好书伴成长”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。二、读书节活动主题：书香润童心好书伴成长三、读书节活动时间：4月1日4月30日四、实施办法(一)宣传发动阶段(4月1日-4月9日

2、)1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区，从教育教学类的到教师健康身心发展的栏目等。2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。3、利用幼儿园宣传栏，阶段性地宣传、发动教师、幼儿以及家长积极参与读书的宣传广告和标语。(二)环境创设横幅书香润童心好书伴成长-翡翠城小金星幼儿园读书节幼儿园海报读书节倡议书，读书节活动方案三楼“读书角”环境布置-营造读书节气氛创设班级读书角营造班级阅读气氛(各班)拓展亲子阅读空间，利用读书角、室外空间，全园参与图书漂流网站推出电子阅读、幼儿园博客宣传读书节活动(三)家园合作1、发放家长读书节倡议书

3、。2、参加图书漂流活动。3、评选优秀故事妈妈。4、“早阅入家庭”第二阶段活动(各班)。5、分享交流亲子阅读体会(每班的爸爸妈妈故事团成员上交一篇)。(四)幼儿园活动1、“我带一本书，大家看好书”班级图书漂流(各班教师、故事妈妈)2、中班制作书签活动(中段)3、大段自制图书活动(大段)4、带领小班幼儿参观厦门市儿童图书馆5、“幼儿讲故事”比赛(各段)6、观看童话剧表演(五)教师的读书交流会教师读“弟子规”体会交流(团支部王艳平负责)(六)结束对本次读书节活动的总结、延伸世界读书日活动方案篇2一、活动理念：4月23日是世界读书日，这是书的节日，也是读书人的节日。书是人类精神财富的载体，人类的点滴进

4、步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。世界读书日只有一天，但它的意义在于使每一天都成为读书日。为庆祝这个庄严而神圣的日子，为营造书香文明社会，传播古今文化精髓。同时也为引导同学们多读书、读好书，形成读书热潮，以弘扬阅读教育精神，贯穿求索校训实质，增强我校大学生的综合素质，丰富我校社团文化的形式与内涵。二、活动主题：流动书*明传承古今智慧三、活动名称：世界读书日流动书*明传承古今智慧四、申办单位：三峡大学图书馆读书俱乐部五、活动对象：三峡大学全体师生六、活动内容：漂流书屋求漂、放漂1、活动时间：4月23日25日2、活动地点：图书馆漂流书屋、图书馆一楼大厅、各苑区学生公寓3、活动对象：三峡大学在

5、校师生4、活动简述：(一)放漂前期准备：1.由图书馆读书俱乐部以及民俗文化社制作出150份左右的相思扣及书签(具体策划见附件)。2.由学管部负责在4月23日早上八点之前在漂流书屋挑选并上架400本书籍。3.由图书馆老师挑选出适合大学生阅读的书籍书目并分类：中国名著，外国名著，当红小说，当代杂志，并由宣传部制作完成。4.由秘书处负责整理并制作出关于4月23日世界读书日的宣传单。活动流程：1.漂流书屋早八点开始放漂。现场由秘书处的同学负责做好相关借书记录。2.由秘书处同学为借书者赠送相思扣及书签，并让借书者自愿在书签上留言。3.由活动部成员负责在一楼大厅摆放适合大学生阅读的书籍书目的宣传板。4.由

6、文体部的成员负责在一楼大厅向来往的同学分发关于4月23日世界读书日的宣传单。5.网新部负责活动期间拍照工作。6.各部门与活动期间加强联系，保证活动有序进行。7.学管部需于活动期间对书籍及时补充，其他部门协助学管部于活动期间上架工作。8.外联部要及时对宣传单数额进行补充。9.为保证活动有序进行，组织部负责要维持活动。(二)巡展求漂：前期准备：1.由宣传部负责制作四块宣传板。2.由民俗文化社和图书馆读书俱乐部共同制作中国结等小礼品150份(具体策划见附件)。活动流程：1.由组织部负责安排相关人员在4月23日八点之前在巡展苑区设好捐赠点。2.安排工作人员在捐赠点接受同学的捐赠并做好捐赠书籍的登记，并

7、且捐赠者发放4月23日世界读书日宣传单以及向捐赠者赠送由民俗文化社及图书馆读书俱乐部共同制作的中国结等小礼物。3.安排人员在捐赠点附近发放4月23日世界读书日宣传单(见附件)以及介绍在读书日期间图书馆读俱乐部所举办的活动。活动结束1.由活动部做好总结。2.网新部做好新闻稿的发放及宣传。3.秘书处做好相关资料的保存。世界读书日活动方案篇3一、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，世纪星小学部特举办此次活动，以“齐诵梁启超的少年中国说”“千余名

8、师生读书签名”等形式的活动向大家展示读书的魅力!三、活动目的：让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流四、活动主办方：世纪星实验学校小学部五、活动时间：.4.27(因读书日恰逢调假)六、活动地点：小学部内操坪(二年级教室前)七、学生集合：付小波主任各班学生活动范围划分：刘小青、谢石涛、刘芳八、学生调度、纪律维持：班主任(每班用班费统一购买十支粗线签名笔)九、主席台带领学生齐诵教师安排：班级领诵教师：班主任、语文教师十、负责师生读书签名活动：低年级：中年级：高年级：照相、电视台摄像：给家长发活动邀请短信：十一、活动总负责人：十二、活动流程1、主持人致辞，宣布仪式开始：2

9、、肖艳芳主任讲话3、齐诵少年中国说4、谭自云校长讲话5、唱诵弟子规同时师生进行签名世界读书日活动方案篇4一、活动目的引导和组织学生阅读，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生知识，扩展他们的知识，培养他们的语言素养，让他们从小就可以读书，渴望知识。培养学生良好的阅读习惯，掌握良好的阅读方法，掌握尽快获取和处理信息的能力，使他们愉快地学习，并利用这一能力发展自己，贡献社会。同时，让学生了解传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。二、主题做一个快乐的读者三、标语1、热爱阅读，能够阅读和阅读好书。2、为了获得知识，三分在课堂上，七分在课外。3、与其用珠宝打扮自己，不如用知识充实自己。4、生命的全

10、部意义在于不断探索未知，增加更多的知识。四、组织领导机构负责人：周泽荣副负责人：魏泽军、魏冬梅、，廖云迪组员：各班班主任五、活动时间_年4月六、主要形式及材料操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量。在阅读节期间，每节课至少增加30本书(学生可以自带书籍)。开放图书馆，营造浓厚的阅读氛围。比赛分为个人和团体。根据班级比赛情况，各班推荐学生参加学校比赛，学生个人比赛成绩计入班级总分。(一)奖励1、个人(团体)将在每次比赛中评出一等奖、二等奖和三等奖。一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。2、班集体的总分是全班学生的总分。3、奖励方式：获得一、二、三等奖的，颁发证书，给予相应奖励。(二)活动

11、材料1、”学校是我的家，环境取决于每个人。”征文比赛。提交时间：4月6日参与者：三年级各班学生六年级活动安排：参与年级每班选出5篇*参与学校评选。获一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。2、阅读手稿和报纸的评估。提交时间：4月7日参与者：全校学生活动安排：每班选出五件作品参与学校评选。一等奖、二等奖和三等奖按年级划分，名额分别为1、3和5名。3、阅读节特别板报比赛。时间：4月8日中午地点：教室参与者：一年级和二年级班级;六年级活动安排：每班出版一份以快乐读者为主题的板报(出版新材料前必须擦除原材料)。学校组成一个评审团，按年级评定并授予一个一等奖。4、颁奖和表彰总结(师生活动)时间：4月14日大

12、课间活动地点：操场、广告牌参与者：全体师生活动安排：颁发奖励证书。优秀学生名单将张贴在广告牌上，展示比赛的优秀作品。注：为鼓励全体师生参与，班主任和副班主任可根据自身实力选择相关竞赛材料进行指导，并在报名时注明导师姓名。世界读书日活动方案篇5一、活动目的为进一步丰富校园文化生活，努力修建积极向上、健康文明的校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外浏览，养成良好的读书习惯，进步全体学生浏览爱好，增强读书实效，终究享受读书之乐,拟在学校展开浏览，让博学和睿智丰富我们的读书系列活动。二、活动内容1、创建书香班级(16);2、争做读书小标兵(16);3、举行读书故事会(16);4、举行我爱书征文

13、活动(46);5、展开以读书为主题的板报比赛(16);三、活动时间4月12日至6月31日四、参与对象全体学生五、具体安排(一)预备发动阶段：1、成立领导小组;2、召开班主任工作会议;3、各班预备宣传发动;(二)活动展开阶段1、落实书香班级、读书小标兵评比细则;2、落实、展开读书故事会、我爱书征文活动;3、举行以读书为主题的板报比赛(园地);(三)成果汇总展现，表彰活动。六、参赛规则1、活动必须在学校的同一安排下进行，分低高年段进行;2、团体比赛各班须全员参与，每项比赛均需参加不得弃权;3、全部活动结束后将对优越班级和个人进行表彰。七、活动领导小组组长：_副组长：_成员：各班班主任_世界读书日活

14、动方案篇6一、活动宗旨：让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍的好习惯。在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变，促进学生个性特长的和谐发展。二、活动目的：1、在以往读书节的基础上，继续引领和推动我校诵读活动的深入开展，构建有特色的书香校园文化。2、倡导我校学生、教师、家长“好读书、读好书”的风尚，提升师生素质，促进家庭文化氛围的形成。3、通过读书月活动，鼓励全校师生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界，提高审美情趣，丰厚人文底蕴。三、活动主题：读中外名著，树纯真心

15、灵四、活动口号：益智明理我们爱读书 良师益友我们读好书行万里路我们多读书 学海无涯我们勤读书五、组织人员：组长：陈玉红、副组长：陆如松 郝新征成员：全校教师六、活动时间：9月1日9月30日七、活动安排：第一阶段：启动阶段(9月1日9月4日)1、启动仪式举行“读书节”开幕式。明确本届读书活动主题，活动口号。倡导师生共读。2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。校园挂条幅，出宣传窗。班级出黑板报、读书角，让班级充满浓浓的书香。第二阶段：活动阶段(9月5日9月28日)1、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展“好书

16、推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“换一本书，交一个朋友”、“报刊剪辑”等活动。2、一次好书交换活动以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。3、开设“导读课”语文教师开设阅读导读课。为学生的课外阅读导航，让学生从中掌握读书的方法，激发学生读书的兴趣，使学生养成良好的读书习惯。4、诵读“经典古诗词”开展诵读经典古诗词活动，激发学生读书的兴趣

17、，让学生走进唐诗宋词，走进书林年，与经典同行，与大师对话，与智慧撞击，畅游书海，收获智慧!5、开展校级征文及演讲比赛举行“读后感”征文、读书笔记、演讲比赛。各班推举优秀学生参加校级比赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰奖励。6、童话剧比赛。各班准备优秀节目参加校级比赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰奖励。第三阶段，评比总结、闭幕式(9月29日9月30日)1、评比班、校两级“读书之星”(各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”，学校进行嘉奖。)2、表彰优秀征文、演讲、童话剧。八、活动要求：1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。2、教师是学生的表

18、率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。5、各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。世界读书日活动方案篇7一、活动意图每个人的成长都离不开书，也离不开阅读。在书海里浏览思考，在阅读中吸吮品味，书能美化人生，孰能上善厚德;在诗的曼妙中诠释心语，在书的相衬下一展情怀;诗书同慧、读用合一，让孩

19、子感受知识的美妙，感受生命的快乐。我园以4月23日“世界读书日”为契机，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园!二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生三、活动口号：我读书，我成长，我快乐!四、活动目标：1、知道4月23日世界读书日由来2、能够人人捧起书，分享阅读的快乐3、让孩子爱上阅读，与图书交朋友五、活动形式：大班走进书城，自主选择图书，体验自主消费购买图书!六、活动时间：4月23日一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。在4.23世界读书日

20、这个特殊的节日里，我们期盼阅读春天的来临，期盼亲近阅读，亲近图书。需要家长做一下配合：1、每位小朋友准备20元购买图书，另在准备2元零钱坐公交车。2、请家长为孩子们必须穿上园服(只穿上衣就可以)，少穿些衣服明天天气会很热，不要穿有鞋带的鞋子。3、统一背幼儿园发的。书包(明天只需要背空书包来就可以)给孩子们减轻负担，每人准备一盒奶。4、因上课需要，请小朋友明天每人带一个空的矿泉水瓶。世界读书日活动方案篇8读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明。充分利用现有条件，让学生居家快乐读书，让每一个学生都亲近书本，喜爱读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与经典为友，与

21、博览同行，开阔广阔的视野。一、活动目标1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，查找生活的模范，净化自己的心灵。3、通过活动使学生知识更新，思维活跃，提高综合实践能力。4、通过活动，促使学生与经典为友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。二、活动主题我读书，我快乐!三、活动过程1、创设读书环境，使学生愿意读书开展“书香校园”创建活动，为学生创新可随时取阅的便捷读书环境。学校制定读书活动方案，建立“班级图书角#，为好读书的学生提供可以随时读书的机会。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是催促孩子

22、去看书。平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。2、提供交流平台，让学生乐意读书“爱好是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜爱读书，为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。3、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。(1)充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。(2)每月利用阅读课时间举办一次读书交流活动，以“读书博览会”“我最喜爱的一首诗”“好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的，在班级中形成良好的读书氛围。四、展示方式1、美文诵读赛语文书和课外读物中有大量的

23、优美*，激励学生可以有感情地朗读背诵，进行美文诵读赛，使学生充分感受到祖国语言文字的美好，逐步提高语言鉴赏能力。每周的语文课上，可以定时举行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择优美的句段进行朗诵，而听者也可以接受美的熏陶。2、亲近名著经典下发一张推举书目，向学生推举好书。学生在阅读活动中写出读书笔记，(包括摘录的优美句段读后感悟读书方法谈)。3、举办读书博览会每学期开两次读书主题活动。世界读书日活动方案篇9一、活动目的1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。3、鼓励广大教师阅读经典

24、专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画书阅读活动的能力。4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。二、活动主题书香浸润童年，阅读点亮人生三、活动口号我读书，我成长，我快乐!四、活动时间_年4月5月五、活动对象全体教师、幼儿及家长。六、活动准备1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架”3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。七、活动

25、内容及安排1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。3.开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。5.构建教师读书网络

26、平台，让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。世界读书日活动方案篇10为促进我校“书香工程”的深入开展，引导和培养学生养成好读书、读好书的良好习惯，努力提高学生的文化素养，学校将进行“书香少年”评比活动，具体评比方案如下：一、评比内容：书香少年、书香示范少年、书香十佳少年二、评比条件：(一)“书香少年”评比条件：(1)爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯。(2)喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共

27、同分享。(3)每天有二十分钟以上的阅读时间，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。每半年(16月;712月，下同)能认真完成学校和班级推荐的阅读篇目，阅读书籍达10本。评选名额：凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香少年”，将颁发奖状予以表彰。(二)“书香示范少年”评比条件：(1)在阅读完成学校和班级推荐的.阅读篇目外，能进行自主阅读，每半年阅读书籍达15本及以上。(2)能主动写读后感或好书推荐，每半年有2篇较高质量的读后感或好书推荐发表在班级主页上。(3)能积极参加班级、年级组、大队部、德育处组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。(符合条件1，未符合条件2的降为“书香少年

28、”)评选名额：凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香示范少年”，将颁发奖状予以表彰。(三)“书香十佳少年”评比条件：每半年阅读数量在年级组前十名的学生。评选名额：每个年级组十名，将在迎元旦、迎六一大型庆祝活动时进行表彰。三、评比要求：1、每学年5月底、12月底进行评定，符合“书香少年”“书香示范少年”评比要求的学生先由班级申报，再德育处核实，最后学校审批。2、“书香十佳少年”由德育处根据年级阅读实际情况进行评比。最终评选为“书香十佳少年”的学生须上交介绍其特色的材料一份(200字左右，可让学生自我介绍读书简况，包括：学生读书照片，读书格言及感受、各种读书活动的参与情况与结果等。校园网将择优刊登

29、)。世界读书日活动方案篇11一、活动目的：为了宣传世界读书日，使更多的学生了解到世界读书日这个日子，帮助学生全面成长，加强学生的使命感和责任感，深化世界读书日活动的内涵，旨在进一步推动校园文化和校风、学风建设，丰富学生的校园文化生活，营造坚持读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，让学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，培养能力。二、现场活动时间：4月23日9：30-11：00三、活动地点：图书馆二楼大厅四、活动内容1、我读过的一本好书征文比赛颁奖仪式1)颁发获奖证书及奖品(一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，鼓励奖30名);2)优秀获奖者代表发表获奖感言;3)现场有奖知识问答。2、世界读书日读

30、者座谈会畅谈读书心得体会及对世界读书日活动或图书馆服务的意见和建议等。3、书展1)原版台湾图书书展(4月21-23日);2)暨南文库展：暨南大学人文社会科学省部级获奖著作(4月19-25日)。世界读书日活动方案篇12为庆祝第_读书日，推动书香校园建设的深入开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。一、活动主题阅读，让我们的世界更丰富二、宣传标语好书伴我行，书香遍校园书籍点亮人生，书香洋溢校园与名著为伴，塑造美好心灵与经典同行，打好人生底色开卷有益我们爱读书;良师益友我们读好书;行万里路我们多读书;学海无涯我们勤读书。三、活动时间

31、_年4月20日4月24日四、内容与形式分享阅读，分享快乐为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，学校将举行班级黑板报设计制作活动。1、黑板报主题：一年级：童话寓言故事二年级：励志故事三年级：历史故事、历史人物围绕以上主题，题目自拟，有创新要新颖。2、黑板报应精心进行选材和设计。所选(写)内容均应短小精悍，体趣味性、教育性、艺术性和创造性的特点。3、参评黑板报的排版应符合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面生动活泼。4、评比时间：_年4月23日(三)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读;这一天，告诉亲人和朋友：今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐;这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;这一天开始，确立一种信仰：让学习和阅读成为一种习惯和风尚。