举行3.23世界气象日活动总结.doc

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1、举行3.23世界气象日活动总结 1.举行3.23世界气象日活动总结 篇一世界气象日时间为每年的3月23日，今年的主题是“观云识天”。我局根据省、市局的部署和要求，紧紧围绕今年的主题，并结合我局实际，积极开展形式多样的宣传活动。现将具体情况总结如下：一、思想上高度重视，行动上强化落实2月下旬，我局就着手准备今年的气象日宣传工作，成立了以局长为组长的宣传活动领导小组，制定了宣传方案，提前征订、印制了宣传资料，制作了宣传戗牌，并召开会议对活动方案进行详实的布置，落实了详细的人员分工，相关人员各就其位，各负其责。龚局长要求全局干部职工要从思想上高度重视，行动上精心准备。二、宣传活动精彩纷呈1、通过短信

2、平台进行宣传我局在3月22日和23日两天通过短信平台发送手机短信近800人次。2、小学生体验气象工作3月20日，城郊小学学生来到我局，切身体验气象工作。同学们兴致勃勃地参观了气象观测场、测报中心和预报服务中心，并观看了科普宣传片。气象科技人员为小学生们讲解了气象观测、天气预报及气象灾害防御知识。同学们争先恐后地向科技人员提问，表现出对气象工作的深厚兴趣。通过参观体验，同学们感觉受益匪浅，纷纷表示今后要多学习气象知识，多关注气候变化。3、气象防灾减灾科普乡村行活动启动我局气象防灾减灾科普乡村行活动于3月21日正式启动，围绕的主题，气象科技人员走进乡镇，开展丰富多彩的宣传活动。在农民广场，通过现场

3、宣传、发放科普材料、播放宣传片、征求意见等多种形式，气象科技人员与农民进行面对面的交流，受到广大农民的热烈欢迎。在学校，气象科技人员特意运用多媒体为师生们举办了一场生动的科普讲座，详细介绍了各种气象灾害的成因和防御措施，师生们均表示获益非浅。校长拉着科技人员的手，真诚感谢气象局的同志把气象科普知识送到到校园来。我局将把气象防灾减灾科普乡村行活动作为一项长效工作深入开展，通过以点带面、扎实工作，为普及气象科普知识，增强农村气象防灾减灾意识做出应有的贡献。4、气象局对外开放为了使公众更好的了解气象工作，学习气象防灾减灾、气候变化等科普知识，我局提前5天通过短信平台和高邮信息报向社会各界发布了气象局

4、对外开放的公告，并于气象日当天对外开放，供市民免费参观。2.举行3.23世界气象日活动总结 篇二3月23日上午，围绕今年世界气象日“天气和气候.青年人的参与”的主题，我局组织干部职工走上街头开展宣传活动。通过摆放宣传展板、发放气象科普宣传资料和主题环保袋、现场接受市民咨询等方式大力宣传气象科普知识，发放中国气象报世界气象日专刊、气象应急避险常识、防雷避险手册、社区气象灾害避险指南等各类材料1000余份，接受群众咨询30余人次，为普及气象科普知识和提高公众的防灾减灾意识做出了积极努力，受到了市民的广泛好评。1、制作世界气象日宣传品和纪念品围绕世界气象日纪念主题，结合我市实际，我局征订和编印了世界

5、气象日宣传资料，并制作了印有今年世界气象日主题的环保袋和宣传气象工作的纪念品。2、利用各种媒体资源做好宣传活动为隆重纪念“3.23”世界气象日，市气象局在组织开展了一系列活动的同时，还积极通过电视台、电台、手机短信、电子显示屏、微博、微信平台、气象影视节目、应急信媒体系统广泛宣传气象科普知识，利用“3.23”世界气象日的契机为广大市民献上了一份内容丰富、形势多样的气象科普大餐。3.举行3.23世界气象日活动总结 篇三3月23日是世界气象日，今年的主题是“天气、气候和水为未来增添动力”，宫里镇中心小学结合自身实际开展了“世界气象日”主题教育活动。学校利用晨会，向全体师生介绍了世界气象日的由来，历

6、年来的教育主题等，使全体师生知道：世界气象组织为了纪念世界气象组织的成立和国际气象组织公约生效日而设立的，各成员国在这一天都会举行庆祝活动，并广泛宣传气象工作的重要作用。同时，学校结合防雷教育，让学生了解了雷电的知识，掌握防雷方法。另外学校政教处还组织高年级学生进行了知识竞赛，让学生在竞赛中巩固学到的气象知识。本周，学校除了在周四开展“世界气象日”活动外，还在周一开展了“世界森林日”活动，周二开展了“世界水日”教育活动，让学生在一系列的教育活动中了解人与环境、和谐发展的意义。4.举行3.23世界气象日活动总结 篇四为了提高学生的科学素养，给学生创造科学实践和体验的机会，让他们真正触摸科学，学校

7、特安排参观市气象站活动。3月23日是世界气象日，主题是“直面更热、更旱、更涝的未来”。本次特联合市气象局开展“走进气象、关注气象”科普活动，旨在小学生加强对气象科普的直观感受，普及科普知识、提高科学素养的同时提升气象防灾减灾意识。3月21日下午3-6年级部分少先队在老师的带领下，来到巢湖市气象站参观。同学们在气象站工作人员的带领下，先后参观了气象信息预警平台和气象观测场。气象站工作人员耐心地向同学们讲解了气象观测设备的用途，天气现象的数据采集等基础知识。在气象观测场，同学们实地了解了百叶箱、风向标、雨量自动监测仪、日照测量仪，雷达监测仪等气象仪器。在参观活动中，同学们还不时地向工作人员提问，并

8、用笔记本记下了学到的知识。当听到工作人员介绍，巢湖气象站为巢湖的农业生产，棉花的生产提供了很多的帮助时，学生们很是感兴趣，同学们对气象站工作人员充满了敬佩之情，对气象工作充满向往。每学期，我校以后都会分年级带领学生走出校门，到一些校外实践活动基地进行参观学习。这种实践活动，既增加了学生的课外知识，开阔了学生的视野，又丰富了学生的学习生活，深受学生和家长的欢迎。5.举行3.23世界气象日活动总结 篇五根据上级主管部门对气象知识宣传教育工作的要求，我校这两年气象科普宣传工作安排部署到位、措施有力，宣传有亮点，具体工作总结如下：一、围绕“3.23”世界气象日和学校科技节开展特色科普活动。围绕“天气和

9、气候我们来参与”等主题，集中针对未成年人的科普教育，制作图文并茂的宣传黑板报、展板，开设少先队活动课，开展科技节等丰富多彩的活动，针对不同年段的学生开展相应学段的气象宣传教育。二、结合具体天气现象，进行气象标识宣传。结合台风、暴雨等天气现象，开展国旗下讲话和晨会教育，让学生认识和了解“暴雨、大风、冰雹”等气象标识，掌握“雾霾、干旱”和“人工影响天气”等气象常识，同时利用LED电子显示屏、手机短信等平台大力开展科普宣传。三、结合学科课程，渗透气象知识。各年段的语文书上有相关的气象谚语等常识性课文，教师鼓励孩子多方面搜集材料，唤起学习气象知识的兴趣。另，小学阶段的三年级下册科学书上有一个单元的气象知识学习，围绕这一主题，落实好科学课程，要求科学教师备好课，充分利用实验室和实验器材，让学生通过动手、动脑，达到内化并利用气象知识。