关于“三维目标”有效实现的教学与管理策略研究.ppt
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1、关于“三维目标”有效实现的教学与管理策略研究,陕西教育学院梁朝阳,一、问题的提出,1.本次课改的核心(亮点)之一:三维目标。课改的价值方向;教与学的方向;教与学的质量标准。2.政策与策略的依存性(行动的生命与关键)。,一、问题的提出,3.目标任务的增加(明确性)与教学时间资源的不变矛盾学会选择和设计教与学的行动目标、程序、途径、方式、方法、技术、时机等有效性,一举多得,综合效益。4.教育的目的之一:促进人的全面发展身心发展(三维目标)灵魂的工程师、行为的训导师。,二、有效实现的三大策略,有效的标准身心变化、内化人格。策略之一:重演(模拟)一组现象分析A.生物重演现象B.语言重演现象C.思维重演
2、现象D.数理化生重演现象E.教学中的重演现象,二、有效实现的三大策略,1.重演(模拟)主体:教师、学生2.重演(模拟)内容:人类、教师、学生发现探究的过程(认知过程、情感过程、意志过程、个性过程、行为过程)。3.重演(模拟)要求:全面重演(身心、成败)、特征重演、高速重演、形成重演共同体。,二、有效实现的三大策略,4.解决问题教学目标任务的增加与教学时间不变的矛盾继承和创新的矛盾(授受与发现知识问题)讲授与发现矛盾(主导与主体的矛盾)授鱼和授渔的矛盾知、情、意、行和个性的综合学习与培养问题,二、有效实现的三大策略,5.重演教学方法实验教学法范例过程展示法(正、反)学习方法指导法(原学习法),二
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