亲子阅读益在其中.doc

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1、亲子阅读，益在其中海门市通源幼儿园 蔡娟教师：亲子阅读，是阅读活动行之有效的方法。作为老师，我希望我的孩子们学会看书，喜欢阅读各种有趣的书籍，从小养成良好的阅读习惯，让他们终身受益。另外，家长们无数次对于寻求阅读的捷径，都有属于自己的困惑。为此，我就思索着、盘点着，想把“亲子阅读”作为提高幼儿阅读兴趣的一大切入口。初读汉堡男孩这一绘本，就被夸张幽默、充满悬念的故事吸引了，故事所传达的道理“饮食要均衡”，对于饮食习惯还处于形成阶段的小班孩子及其家长来说具有较强的心灵震动。带着汉堡男孩这本图书，我认真揣摩有关活动内容、活动形式、活动目标及重点、难点，制作绘本课件，布置活动场地。请家长进课堂对我来说

2、是一个考验，因为小班孩子年龄小，自制力差，看到妈妈来了特别兴奋，可能会转移注意力，所以活动的各个环节必须吸引孩子和家长，于是我向参加活动的妈妈提出有关配合活动的建议。伴随着音乐声，可爱的小宝贝和漂亮的围裙妈妈入场了，一开始以聊“最喜欢吃妈妈做的什么菜”切入话题时，孩子们便开始交流起来，轩轩居然一下子说出了“碎肉汤、红烧鱼、菜炒饭”好几个菜名，可谓是畅所欲言！接着我利用多媒体技术将图文融为一体，以看课件、自主阅读的形式直接刺激孩子的感官，让孩子积极参与活动，在看看、说说、听听、想想的轻松气氛中激发了学习兴趣，发展了语言表达能力。当课件上逐个跳出许多汉堡，孩子们惊奇地瞪大了双眼，包熙媛说：“维尼要

3、变成一只大肥鸡！”宋敬坤说：“这些汉堡都是维尼做的。”朱晨瑜说：“维尼最喜欢吃汉堡，一直吃一直吃，他都要变成汉堡了！”孩子们的主动投入活动及大胆表达说明选择这样的活动内容是适宜的，是孩子们感兴趣的并乐于接受的。我还为孩子创设了一个自由的空间，学汉堡男孩走路，请幼儿根据自己的经验进行表演，体验表演的乐趣。亲子共读绘本的氛围总是那么美好，孩子们依偎在围裙妈妈的怀中，尽享着阅读的快乐，这样的画面让我很是难忘。孩子们对书中汉堡男孩遇到的一系列危险能够大胆表达自己的想法，能够较为仔细地观察画面内容并尝试用自己的语言进行大胆表达，感受挑食偏食的后果，从而产生均衡饮食的意识。亲子买菜游戏中，孩子们表现得轻松

4、自然，和围裙妈妈一起去挑选自己喜欢的食材，找到食材图片贴到妈妈围裙上时，妈妈的鼓励让我深深感动。活动后，有的孩子还在说：“妈妈，回家我帮你一起做好吃的菜吧！”可见孩子对亲子阅读和亲子游戏的兴趣和喜爱。对于汉堡男孩这个故事，我想大多孩子最后能想清楚自己挑食不会真的变成汉堡，但是这样的书，是会给孩子留下烙印的，是会让孩子记住，有些挑食并不是好事，是会有严重后果的。无论是变成汉堡还是变成胡萝卜，我想孩子们都不会愿意，他们最终还是想做自己。所以慢慢地、一点一点建立起正确的观念，让自己的生活变得正常，变得符合逻辑。这次家长资源的利用使活动更加生动与精彩，更好地实现了我们的教育目标，孩子获得了发展，我相信

5、家长朋友从活动中也会有所收获。家长：亲子阅读，让我与孩子一起成长。这是一节特殊的课。在这节课上，我和儿子一起走进课堂，上了一节亲子阅读课。我系着围裙，和儿子手拉手，跟着轻快的音乐坐到了位置上，亲子阅读课就开始了。蔡老师面带微笑，用亲切的语气给大家介绍了一本绘本汉堡男孩。听着蔡老师的介绍，我紧张的心渐渐平静了下来。儿子已经被绘本上鲜艳的画面所吸引，目不转睛地盯着绘本。接着蔡老师引导我们和孩子一起读这个故事，我从椅背的书袋里拿出了老师早已准备好的绘本，和儿子津津有味地读了起来：维尼讨厌蔬菜！讨厌胡萝卜！讨厌豆子由于平时我和儿子在家也一起读书，所以很快就完成了老师布置的任务。在老师、幼儿、家长的交流

6、中，儿子知道了汉堡男孩因为只爱吃汉堡，变成了汉堡男孩，遇到了许多危险，后来又只吃蔬菜，变成了蔬菜。接着进入游戏环节：请宝宝挑菜，妈妈根据宝宝挑的菜制定菜谱。儿子牵着我的手来到“市场”，面对五花八门的菜，他小心翼翼地摘下螃蟹、鸡蛋的贴纸贴到我的围裙上，一边走一边说：“妈妈，我们要多买点，还有蔬菜呢！”接着又选了黄瓜、蘑菇、番茄等蔬菜。我就根据儿子“买”的菜，制定了菜谱：清蒸螃蟹、黄瓜炒鸡蛋、番茄蘑菇蛋汤。我和儿子的表现得到了蔡老师的表扬，儿子得到了红五星，兴奋极了！在大家的掌声中这节亲子阅读课结束了。到了晚上，我们一家人围坐在一起吃饭。儿子自言自语道：“蔬菜要吃！”便夹起青菜往嘴里送。“肉也要吃

7、。”又吃了一块肥肉。孩子的爸爸大吃一惊：“以前儿子很偏食，让他吃青菜，他会嫌青菜太长，嚼不烂，让他吃肥肉，他会嫌肥肉太油腻。今天这是怎么啦？”看着儿子津津有味地吃着各种菜，我神秘兮兮地说：“这就是绘本的魅力！”是啊，平时我和孩子读绘本故事，关注最多的是绘本故事的内容、画面，忽视了它在行为习惯方面对于幼儿的重要意义。汉堡男孩这个故事在蔡老师的精心教学下，联系了幼儿的实际生活，不但提醒了家长做饭要注意营养均衡，更教育了幼儿在生活中要什么都吃，否则就像汉堡男孩这样了。我借鉴了蔡老师的育儿方式，当我发现儿子不敢一个人走进房间拿东西后，我就找来其实没有怪物这回事给他讲，打开房间给他看，房间里根本什么也没

8、有，希望他能像小熊一样，做一个勇敢的孩子。当儿子在阴天尿床不好意思时，我会和他一起读哎呀，尿床了这个故事，让他明白尿床在小时候很常见，但是现在长大了，就要上洗手间，然后我和儿子一起晒被子。当儿子将玩具扔得满地都是，还不整理时，我会和他一起读自己的事情自己做，然后我和他进行整理玩具比赛，渐渐地，儿子知道了许多事情都可以自己做。当儿子不敢主动和其他小朋友一起玩时，我和他共读好朋友的绘本故事，“我也一起玩，好吗？”说这句话并不难，第一次小声，第二次就大声了。我带他去儿童乐园，告诉他像小狸猫那样勇敢地说出来，和好朋友一起玩。经过一次次的锻炼，儿子的胆子变大了，能勇敢地说出自己的想法了。绘本故事的魅力是

9、无穷的，和孩子一起阅读，一起成长，是一件多么幸福的事。（赵子轩妈妈）孩子：我喜欢和妈妈一起上课，一起读书。今天真高兴，妈妈说要和我一起上课。上什么课呢？妈妈说叫亲子阅读课，意思是妈妈和我一起读书的课。呵呵，我还从来没和妈妈一起上过课呢！课上，蔡老师给我们介绍了一本书，书名叫汉堡男孩。经过蔡老师和妈妈的讲解，我知道了维尼因为只吃汉堡，变成了汉堡男孩，一路上遇到了许多的危险，后来被妈妈救了。维尼后来天天只吃蔬菜，最后变成了蔬菜。这本书真有趣！接着我们玩了一个游戏：我去挑菜，把菜的图案贴在妈妈的围裙上，妈妈负责做菜。菜的种类真多，我选了自己最喜欢的鸡蛋和螃蟹，再选几样吧！就像汉堡男孩那样，再来点蔬菜

10、。轮到妈妈和我上台介绍了，我好紧张啊！蔡老师表扬了我和妈妈，说我选的既有荤菜，还有蔬菜，营养均衡，妈妈做菜搭配合理，奖励我一颗红五星。我高兴极了，原来菜还有这么多讲究啊！我暗暗下决心：以后吃饭要荤菜蔬菜一起吃，不能只挑自己喜欢的菜。到了吃晚饭的时候，我夹起原来不喜欢的肥肉和青菜吃了起来，现在发现也没有那么难吃嘛！爸爸妈妈见了，都笑着夸我是乖孩子，我的心里甜滋滋的。挑食的小朋友，你们要向我学习哦，不要挑食，千万别学维尼那样！（赵子轩小朋友）亲子阅读妈妈专场为我开展阅读活动抹上了彩色的一笔。都说父亲对孩子的影响更甚于母亲，于是又一个小小的设想在脑海里生成了：何不搞个亲子阅读爸爸专场呢？后来在充分准备和精心组织下，爸爸专场的小班亲子阅读活动像爸爸一样同样开展得有声有色。小小愿望初实现，让我内心甜滋滋。快乐而又幸福的感觉油然而生！我希望以我们微薄的力量，从点滴入手，能给家庭教育与亲子阅读以一点启示。也许有的家长通过这次活动有更多、更深的思考：如何做一个智慧型的父母，如何为孩子选择一本好的图书；也许我们的孩子长大后再读起这本书时会有更多的感悟。我想今后要更多地让家长走进我们的课堂，发挥家长的作用，一起探讨行之有效的亲子阅读方法。（作者单位：海门市通源幼儿园 联系电话：13773860652 ）