三八红旗手先进事迹素材介绍.doc
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1、三八红旗手先进事迹素材介绍 三八红旗手先进事迹素材介绍(精选篇1)“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时,作为一位普通教师,许雯雯老师以自己的努力践行了就职时的承诺,以高远的目光、清晰的思路、开拓者的气魄和求真务实的作风,为职业教育奉献自我,赢得了全校师生员工的尊敬和爱戴。许雯雯同志自20XX年5月入校以来,先后担任学生科助学干事,新生班主任、护考班主任和学籍干事。她一直虚心学习,努力提高自己的业务能力,工作作风优良,受到所在部门领导和同志的一致好评。她热爱教育事业,不断提高自身思想素质参加工作以来,她始终以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入工作,熟练
2、掌握有关教育规律和学籍工作程序,时刻怀着高度的自觉性、强烈的责任意识和无私的奉献精神,多年如一日,视使命为生命,严格约束自己,不计名利,把青春献给学校,自身思想素质在学管工作中得到极大地锻炼,是学管战线中教育思想及工作素质均过硬的年轻教师之一。她学习能力强,适应工作快。无论是在助学干事岗位、班主任岗位还是在学籍干事岗位,在接手工作时,对于她个人而言都是新的工作范畴。特别是担任学籍干事期间,正值国网和省网各自更新,省教育厅更换软件的时候。她夜以继日的虚心求教,总能在最短的时间,进入状态,做到在工作中熟能生巧,游刃有余。她工作积极主动,勇挑重担。在二校区担任班主任期间,她主动承担了二校区各班级的学
3、籍、助学工作,并为规范学籍管理进行了多次的统计及核对工作。她不辞辛苦,不计报酬的默默奉献不仅受到了校区领导的肯定和表扬,更为广大班主任解决了学籍管理这一繁琐复杂的难题。她识大局、顾大体,不计个人得失。20XX年8月中旬,在学生科原学籍干事人手少、工作量大的情况下,许雯雯同志为大局舍小我连续加班一个月,将所有学籍遗留工作一并完成,为规范学籍管理,避免错报漏报做出了巨大的贡献。就在十一假期这个紧张忙碌的新学期工作刚刚可以松一口气的时候,她为了不耽误新生数据上报,给检查工作留足时间,主动放弃了十一假期的休息时间,将_网信息全部录入上报完毕。在20XX年寒假期间,她为报送、核实学生信息更新到_网、_网
4、中,又牺牲了20天假期。在别人工作的时候她在拼命工作,别人放假的时候她还在拼命工作,从无半点怨言。她为大家、舍小家,甘于奉献。许雯雯同志今年父亲过世期间,没有耽误繁忙的工作,只是急匆匆地办理了父亲后事后,就马上上岗工作,这种高度的责任感,深深地打动了所有的同事。她的爱人长年在外地工作,为了不耽误工作,她将孩子送到了外地母亲那里,由于加班,她有时两周都看不到孩子,孩子隔了很久看不到母亲,经常不认识母亲的样子。即使是这样,她仍然始终如一地认真面对每一项工作,一丝不苟,没有半点懈怠,也从来不向学校提出困难。她团结同事,为科室青年人做榜样。在学生科工作以来,许雯雯每天早来晚走,以工作为中心,克服家庭实
5、际困难,以学校发展大局为重的行为,深深感染着身边的每一个人,她不仅把分内工作做到最好,还经常主动帮助年青同事分担工作任务,不厌其烦的教会新入职同事熟悉工作。她心思细腻,发现同事工作上和生活上的困难,毫不犹豫的帮大家排忧解难。与各科室配合工作总是为他人着想,做工作总是能够考虑全面、准备充分、兢兢业业,受到各科室人员的一致认可。许雯雯常说:“干一行,爱一行,认真履行自己的工作职责,圆满完成领导交给的每一项工作任务,严于律己,宽以待人,踏踏实实地迈出人生的每一步,快快乐乐地迎接每一天”。她平凡的人生信条、踏实的工作作风、严谨的工作态度、如火的工作热情默默地诠释着一名黑林卫教师的责任与担当。三八红旗手
6、先进事迹素材介绍(精选篇2)我叫高霞,女,1984年9月出生,小学教育本科在读。现任卧龙区英庄镇后英庄中心小学语文教师兼班主任,学校政教处主任。作为一名年轻教师,凭着对教育事业的强烈责任感,我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,我只是以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。为了他们,我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一路走来,有喜有忧,有笑有泪。下面将我的工作情况给大家做个交流:一、爱岗敬业
7、,默默奉献“人格之于人,恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛,更应该像泥土,使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我觉得作为一名教师,不仅要教研水平高,更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说:“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和道德引路人。”几年来,我始终牢记这句话,以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局,从不搞特殊。在校领导的指导下,能密切联系家长,协调好各方面的关系,工作不分份内份外,从无怨言。面对天真可爱的学生,我坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走,经
8、常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑,与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。二、洒下爱心,收获快乐自踏上三尺讲台那日起,我就明白自己肩上的担子,一头担得是义务,一头担的是责任。我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。每当接手一个新的班级,面对着不同的学生,我总会找她们身上的闪光点,不偏爱,不歧视任何学生,关心关爱每一个孩子,让每一个孩子都能健康快乐的成长,让每一个孩子都能在课堂上展示自我,找到自信。我
9、始终坚持:“多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀,点燃发展生学习的希望。正因为这样,所以当我嗓子哑了的时候,总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上;当我难过的时候,细心的孩子都能发现,总是写小纸条、画画来安慰我;当我生日的时候,他们会给我意外的惊喜。我还会常收到在初中、高中学生发来的与我分享成绩、给我说自己心思的短信,对于我来说这些已经足够了,孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。三、尊重学生,用心教育作为班主任,在班级管理中,我牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念,既严格要求
10、学生,又尊重学生的人格,情感。我认为,良好的师德存在于老师的内心,是看不见的,但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的,这正是师德的最佳表现。一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项,要允许有差异,耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。许多学生的问题是心理问题而不是思想问题,需要走进他们的心田,聆听他
11、们的心声,抚慰受伤的心灵,疏导郁闭的心渠,真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑,一记肩背上善意的轻拍,一次心与心的谈话,我都毫不吝啬地面向每一个学生,让他们都有做人的需要和前进的动力。如今,我班的智障学生白金柱已可以和其他学生一起做游戏、上课,每分钟还可以跳绳100多次。四、虚心学习,追求卓越我深知作为一名小学教师,要想让孩子得到一碗水,自己必须有要有源源不断的自来水,所以我与时俱进,认真学习,不断提高自己的业务水平。“尺有所短,寸有所长。”工作中,我向身边所有的老师学习,扬长补短,促进自己教育教学的不断发展,并在实际教学中认真思考推敲。在每次教育活动交流时,我都能积极准备认真参与。每
12、次实践后我总对我自己说:“这并不是过了,就结束了。过后还要仔细想想,认真听听,好好学学。哪儿还不够,该怎样做会更好。”通过一次次的自我反思与实践,我的教学水平突飞猛进,成为我校教育教学中的佼佼者。在业余时间,我会去图书馆翻阅有关资料,上网查找参考一些优秀教师的案例并汲取别人好的教育教学方法,溶入到我的教学中来,探索出更适合小学生的上课形式及方法。路漫漫其修远兮,教师之路任重而道远,我会把工作中取得的成绩归零,把工作中存在的不足努力改进,以种种不足为契机,努力学习,奋起直追。将永恒的爱播撒人间,将爱的火苗继续延续。作为一名教师,尤其是一名班主任,以“爱满天下”的精神,去爱每一位学生!通过丰富多彩
13、的活动营造文明、道德氛围,陶冶学生高尚的道德情操,提高学生的综合素质,多给他们奉献爱心,让爱的阳光温暖他们的心灵,让爱的雨露滋润他们的心田,让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长!三八红旗手先进事迹素材介绍(精选篇3)陆亚芳在事业上有着无怨无悔的追求,为致力于专业素养的提升与合唱艺术的探索,她的节假日几乎都是与合唱团的队员们一起度过。她在教学上有着刻苦的钻研和不懈的创新。为了解决中学生变声期不能开声的问题,她创建了“吟声、轻声、柔声、放声”的四阶声乐教学法,有效突破了这个一直以来困扰中学生声乐教学的瓶颈,提升了声乐与合唱的教学效果。仅20XX年,就有何佳妮等4人夺得全国和上海市声乐比赛金
14、奖和银奖。在指导青年教师开展声乐教学上,陆亚芳取得了突出的业绩。为使声乐艺术教育事业能够薪火相传,陆亚芳不仅带教本校内的青年教师,而且还通过上海市名师工作室,以自己多年来的声乐教学实践和教学经验,充分发挥名师引领作用,积极指导优秀青年声乐教师,努力提高中学声乐教学水平。一大批青年教师在她的指导下,在上海市各区校发挥骨干教学作用。在中学声乐教学的科研上,陆亚芳也取得了丰厚的成果。她开发了校本教材合唱,参与编写了中学生活动课教材一民乐单元,20XX年声乐教学中学生艺术素养的培养策略研究获杨浦区课题成果二等奖。陆亚芳负责创建的上海市学生艺术团合唱一团同济大学第一附属中学合唱团,是市教委首批命名的重点
15、学生艺术团之一。由于该合唱团的出色表现,还引起了不少著名艺术家的关注和关怀。多年来,合唱团得到了上海音乐学院著名合唱指挥家马革顺教授、上海音乐家协会主席著名作曲家陆在易、国家一级指挥林振地、合唱指挥家曹丁、上海音乐学院声乐教授石林等一大批权威专家的悉心指导。在常任指挥及声乐指导陆亚芳老师的严格训练,以及众多著名艺术家的关怀下,同济大学第一附属中学合唱团的演唱能力不但有了很大提高,且积累了大量中外合唱曲目,取得了可喜的成绩。曾多次应邀赴德国、日本、香港等地演出获得很大成功,并连续几年在国内外重大演出比赛活动中荣获大奖。在陆亚芳精心而高超的教学下,同济大学第一附属中学合唱团还培养了一批又一批优秀的
16、艺术特长生,每年为高等院校输送了高质量的优秀特长生,并且在上海市各高校的合唱团继续发挥骨干作用。由于陆亚芳在中学声乐教学上的突出成绩,先后荣获全国优秀艺术指导教师、全国优秀教师、上海市学校艺术教育先进个人、上海市音乐特级教师、上海市“三八”红旗手、上海市劳动模范等光荣称号。还受邀担任了上海教育学会音乐教学专业委员会常务理事、上海音乐家协会合唱协会理事。3年前,陆亚芳退休了,但她继续在教育第一线为中学声乐教学发挥余热。目前,陆亚芳仍然担任着上海市学生艺术团合唱一团同济大学第一附属中学合唱团副团长及合唱团合唱指挥、声乐指导,并继续担任上海市“双名”工程音乐基地主持人,为培养上海市骨干音乐教师呕心沥
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