三八红旗手个人先进事迹范文.doc
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1、三八红旗手个人先进事迹范文 三八红旗手个人先进事迹范文【篇1】本人从参加工作以来,在班主任的岗位上兢兢业业的工作了13个年头了。在从教的这中,我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己,努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志,在平凡的工作岗位上贡献着自己的那一份光和热。本人在思想上坚决拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,遵守国家法律和法规,热爱教育事业,热爱学习,认真贯彻党的教育方针,乐于奉献,有高度的事业心和责任感。在自己的业务上,我能利用课余时间参加小学教育本科学习,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,不断的充实自己,以适应教育的发展趋势。另外,我能模范遵守学校各项
2、校规校纪,从不做与教师身份不匹配的事情。我能团结同事,具有协作精神,不计较个人得失。我热爱集体,能服从学校领导的分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新,以积极热情的心态去完成学校里安排的各项工作。对待学生,我也是做到有爱心和有耐心,公平尊重每一个学生,无体罚和变相体罚现象。在教育教学方面,为了对每一位学生负责,让学生在知识、能力、思想上有一定的提高,我认真钻研教材,把握每册教材的重点难点,努力考虑教法,解决如何把已掌握的教材内容准确地传授给学生,珍惜每一节课的四十分钟。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境
3、,创造良好的课堂气氛。平等的对待每一个学生,不放弃班级的任何一人。在学校的教研活动中,我能积极准时参与教研活动,在集体备课中努力的献计献策,同时也能虚心接受老师们对我提出的建议意见。并能从听课、评课中向同行学习教学方法,博采众长,提高自己的教学水平。我是一名普普通通的教师,虽没有做过轰轰烈烈的大事情,也没有惊人的壮举,但这些年在学校领导的关心下,在各位同仁的支持下,也获得了一些小小的成绩,在、获得学区内的优秀教师称号,在6月,我的论文在海淀区进城务工农民子女教育课题研究活动中,获得我的教育故事征文三等奖。并在中小学管理增刊中,经专家评选获得一等奖。在9月我撰写的儿子们一课的教学设计案例,在第九
4、届全国阅读与作文教学论文大赛中获得三等奖。在5月的学区理解教学教师基本功年级协作体比赛中获得课堂教学三等奖和优秀教学设计奖,在5月被评为海淀区青年先进教育工作者。9月在四季青学区教师综合素质比赛中获得一等奖。在自己的不断努力下,学生的考试成绩也是可喜,教研课也得到了听课专家和老师的称赞和好评。三八红旗手个人先进事迹范文【篇2】我是铜川第二幼儿园一名普普通通的幼儿老师,没有轰轰烈烈的事迹,也没有惊人的壮举,但在自己平凡的岗位上兢兢业业,刻苦钻研,得到了领导、同事们的赞誉、小朋友和家长的认可,努力为班级创造良好的学习环境和育人环境。在工作中积极参加各项教研活动并发言,积极参加各种义务劳动,恪守职业
5、道德,得到领导们的一致好评。我于毕业于内蒙古民族幼儿师范艺术学校,参加工作13年,现担任年级组长及班主任工作。在教学中,不断更新教育观念和教育手段,改进工作中的不足。刻苦钻研业务和教学技能,工作成绩显著。在工作上,能够本着负责、认真、尽职尽责的态度,无条件的承担布置给我的各项任务,并尽力以最优的标准来严格要求自己,带领自己的班级以及小班年级组的老师们创新,务实,踏踏实实做好各项工作,工作成绩显著。在工作中,坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,曾荣获:东胜区教师基本功大赛一等奖、东胜区教学能手称号、东胜区玩教具最佳创意奖、所带班级荣获东胜区级温馨教室称号、全国教育教学设计评比中获教育随
6、笔类特等奖、东胜区教研中心律动比赛一等奖、东胜区家教论文一等奖、优秀班主任等荣誉。在生活中我是一个热情、开朗、乐观向上的人,与周围同事的关系融洽,并能积极主动的帮助他人,有一定的团队协作精神,待人真诚,与人为善,人际关系处理的.妥当。有较强的主人翁意识,一切以集体利益为重,以工作为先。最后我想说:我们既要想到不耕耘就不会有收获,更要想到有十分的耕耘并不一定有十分的收获。但是最重要的是先要去耕耘,因为人生的季节是不等人的。作为教师,保持职业青春常在的秘密只有一条,那就是终身学习、不断进取.让我们以最大的热诚投入到幼教事业中,为幼教事业增添一抹新绿。三八红旗手个人先进事迹范文【篇3】小陈同志主要负
7、责教务科内教学方面工作。她思想进步、认真钻研、任劳任怨,努力为全校师生服务,得到领导和同事的一致好评。该同志每天都以饱满的热情投入到工作中去,从不计较工作任务的繁杂,从不埋怨工作性质的复杂,始终认为多做事就是锻炼,多工作就是学习。每一学期都要制定新年级的教学计划,确保所开课程的合理化,配合科长及各专业主任将教学计划填上传至教学网站,如需改变及时进行修改。每学期开学前需编排四个校区的课程表,既要兼顾教师在不同校区之间的往返过程,又要照顾特殊教师情况(送奶,伤病等),使每个班级所上课程尽量达到合情合理,减少教师的负担。因特殊情况有调、串课情况,她都会一一进行沟通,以防漏班漏课。学期初核查学生的成绩
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