“全民阅读”主题教育读书活动方案10篇.doc

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1、“全民阅读”主题教育读书活动方案10篇 “全民阅读”主题教育读书活动方案（篇1）为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，丰富学生的课余生活，让每一个学生都想读书，爱读书，会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，以便陶冶情操，获取真知，树立理想，形成良好的校园文化，营造书香校园。结合本班实际情况，制定如下方案：一、读书活动领导小组组长：副组长：组员：二、学习计划1.每位同学制订好个人读书计划。2.读书数量：每个学生每星期熟读背诵比较简单，易理解的诗词二首，(全学期30首)每个学期每个同学阅读经典童话、名著5本。3.读书时间及方式学生利用晨读时间、早读课、午间静校时间和傍晚课外活动时间，双休日、

2、节假日进行读书活动。语文老师每周选一两堂课集中学生进行读书活动，并进行考核评价。4.读书内容学校里的书籍，小学生天地报刊杂志以及同学自己准备的课外书。5.建立读书成长手册。每个学生都要建立一本“读书成长手册”，将读书活动读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会、简易诗词以及每一学期的读书计划，参加读书实践活动的作品获奖情况等记录下来，每个月评比一次。摘录数量多且质量好的加阳光币奖励，没完成的扣阳光币，简易诗词背诵数量多的加阳光币，没完成的相应扣阳光币。6.每节课前五分钟以每天开火车形式背诗词或讲一个简单的童话小故事，完成优秀的加阳光币，没完成的在本周内完成，否则扣阳光币。“全民阅读”主题教

3、育读书活动方案（篇2）一、指导思想构建“政府主导、媒介推广、城乡互动、全民参与”的工作格局，以丰富多彩的活动为载体，通过各个层面的整体推进，激发市民的阅读热情，在全乡大兴读书学习之风，大力培育城市人文精神和文明素养，全面提高市民思想道德素质和科学文化素质，为促进国际旅游城市和国际知名、中国西部最具活力的“文化名城”建设提供精神动力和智力支持。二、组织机构向峨乡全民阅读活动工作领导小组由乡工会联合会党组书记、工会主席程绍荣任组长，乡工会联合会专职副主席吴祖贵、乡文化站站长刘仕君任副组长，各社区、企(事)业单位负责人为成员的工作小组。三、活动主题推动全民阅读共建书香都江堰四、主要活动“阅读、敬业、

4、创新”全民阅读企业行各相关单位要围绕“推动全民阅读，共建书香都江堰”活动主题，开展形式多样的活动，在社区、企业中营造多读书、爱读书、读好书的浓厚氛围。要加强企业文化建设，丰富企业员工的精神文化生活为目标，创造阅读条件，满足企业员工阅读要求，在企业中组织开展职工培训、图书借阅等各类阅读活动，促进企业员工综合素质的提高，推进和谐企业建设。五、工作要求(一)工作分工乡文化站负责指导和督促各社区开展全民阅读活动，各社区文化员具体负责活动的开展;乡工会负责指导企业组织全面阅读活动。(二)做好信息报送各社区、企(事)业单位于11月10日前要将本单位开展活动的信息、图片及时向乡工会全民阅读活动工作领导小组报

5、送，以便及时汇总并向新闻媒体宣传报道。(三)强化目标督查全民阅读活动和“书香都江堰”已经作为成都市综合文明指数测评的重要内容，届时，市文明办、市全民阅读活动领导小组办公室、都江堰市总工会全民阅读活动领导小组办公室将对全民阅读指数和“书香都江堰”建设指标进行测评。“全民阅读”主题教育读书活动方案（篇3）一、活动目的：书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。“知识改变命运，阅读点亮人生”。多读书，可以增长知识，富有智慧;多读书，可以知书达礼，超凡脱俗;多读书，也能陶冶情操，净化心灵。紧系第一第二届读书活动的成功开展，继续围绕“营造梦想、书香校园” 这一读书活动，为了深入推动我

6、校读书活动的开展， 促进全校师生与书相约，与书为友，塑造怡小师生文化形象，让书香溢满校园。学校决定本学期9月12月开展怡小第三届校园读书节活动。二、活动目标：1、通过阅读名人故事，了解名人成功的秘诀，培养低段学生良好的阅读兴趣。2、通过了解名人故事中经典故事的情节和名人们的成长经历，总结成功秘诀，让中段学生粗步领略名人风采，树立自己学习的榜样。3、通过阅读名人故事，选其中一位名人为学习的榜样，写出自己真实、深刻的读后感受，树立自信，激发内驱力，勤奋读书，净化心灵。4、通过过关考级，提高学生对必背古诗词的理解和掌握程度。三、指导重点：激发阅读兴趣，探究阅读方法，培养良好的阅读习惯。四、活动口号：

7、“品读经典，点亮人生”五、活动组织：本届读书节活动在校长室的组织领导下，由教导处、大队部，各年级部具体承办。六、活动时间：9月1日12月30日七、活动对象：全校师生八、活动安排：第一阶段：活动准备、启动(时间安排：9月1日9月10日)1、全校师生每人订购一套名人故事和小学生必背古诗词80首。2、布置读书时间为：每周二、三、五中午的“快乐阅读课时间”和课余休息时间，总共两个月时间)3、布置高、中、低段的具体读书要求：低段：1.至少能分别阅读名人故事其中指定的七个故事和十二个故事。 (具体安排全体班主任会议上公布)2.能背诵小学生必背古诗词80首的前10首，考级过关时能按顺序一次性完成两首指定篇目

8、背诵就算考级过关，否则参加补考。(总共5级，每两周一次考级，一次补考。)中段：1.阅读名人故事整本书，能知道故事其中梗概，能知晓相关故事中的主人公们的一些重大事件。2.能背诵小学生必背古诗词80首的前16首，考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成一首或两首指定篇目默写就算考级过关，否则参加补考。(总共8级，每周一次考级，一次补考,如果有其他重要事情安排，考级时间另行安排。)高段：1.阅读名人故事整本书，对每个故事能全面了解，能从名人身上找到自己学习的地方，调整自己的读书方法和学习方法，写名人给自己的启示，完成读后感一篇。2.能背诵小学生必背古诗词80首的前32首，考级过关时学生能准确无误

9、地按照顺序一次性完成两首或四首指定篇目默写就算考级过关，否则参加补考。(总共8级，每周一次考级，一次补考，如果有其他重要事情安排，考级时间另行安排。)第二阶段：品读名人故事和背诵小学生必背古诗词80首1、安排负责名人故事导读课的老师(葛燕燕、黄丽君、葛红霞)分别于十月份第四周、十一月第四周、十二月第二周在201班、401班、603班学生上好课外阅读指导课。2、各班级营造良好的班级读书环境氛围，开展各级各类阅读名人故事活动。3、各班级制定班级背诵古诗词的计划和措施，确保背诵古诗的进度是：循序渐进和切实有效。第三阶段：读书成果展示(时间安排：11月5日20日)1、低段：“配乐诗词朗诵”比赛(具体详

10、见比赛方案)地点：科学实验室 时间：十一月第三周2、中段：“阅读大挑战”(具体详见比赛方案)地点：大礼堂 时间：十一月第四周3、高段：写一篇读后感：读名人故事有感(具体详见比赛方案)地点：大礼堂 时间：十二月第二周4、考级时间安排：低段：考级时间：第7周四(10月17日)，第9周周四(10月31日)，第11周周四(11月14日)，第13周周四(11月28日)，第15周周四(12月12日)补考时间：第7周五(10月18日)，第9周周五(11月1日)，第11周周五(11月15日)，第13周周五(11月29日)，第15周周五(12月13日)中段：考级时间：从第八周开始，每周周四补考时间：从第八周开始

11、，每周周五高段：考试时间：从第八周开始，每周周四补考时间：从第八周开始，每周周五第四阶段：活动总结对本届校园读书节的各项活动所取得的成绩进行汇总，并奖励表扬。地点：后操场 时间：一月第二周九、活动要求：1、思想重视，认识统一;2、面向全体，积极开展;3、精心组织，务求实效;4、及时总结，不断提高。以上为我校第三届校园读书节活动方案，请老师们认真阅读后，立即着手各项活动的准备工作，认真组织，精心安排，强化训练，以期在各项活动中都能得到高素质，高水平的展示， 确保本届读书节活动圆满成功。真正起到 “繁荣校园文化，营造良好育人氛围” 的积极作用。“全民阅读”主题教育读书活动方案（篇4）一、活动主题书

12、是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我收获!二、活动目标1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友，增强学生课外阅读的兴趣。2、通过活动，营造良好的读书气氛，提高欣赏能力，扩大知识面，提高学生的综合素质。三、活动设想1、前期准备1)推荐必读书学生购置，初步决定学生一学期购置3本书，分别是感动小学生的100个母亲、草房子、爱的教育，10月29日前完成;2)教师提供读物，语文老师将自己积累的50本左右的适合学生读的书籍带来，放入班级的图书角，供学生阅

13、读。3)制定班级读书方案和个人读书方案a、根据本班的实际情况，制定班级读书方案：背诵经典诗文、阅读必读书等;b、学生根据本人实际情况制定个人读书方案，准备好一学期要读的书。(读书三本以上，养成晨诵、午读、暮醒的习惯。)2、落实读书内容(1)读必读书：3本必读书在本学期必须读完，其中感动小学生的100个母亲以早晨在家朗诵为主，草房子、爱的教育以睡前、午间等空闲时间阅读为主。教师安排时间做好比读书的指导与检查。(2)背诵经典诗文10首(六年级考级的前10首)。(3)熟读、背诵读书名言10句。(4)学生自由阅读，结合读书漂流和老师推荐等方式，让学生自己挑选图书角内的图书进行阅读积累的50本左右的适合

14、学生读的书籍带来。3、开展读书活动。(1)出好黑板报，营造读书气氛。(2)制作书签比赛，学生自制书签，并在书签上写上读书名言供自己使用、参加班级评比等。(3)经典、读书名言诵读比赛活动。(4)写必读书的读后感。(结合周记进行讲评)，选拔优秀参加学校评比;(5)读书小报的制作评比活动。4、制订读书措施(1)以身作那么，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。(2)记住班级读书口号“走进教室就看书，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。(3)上好午间阅读指导课，渗透读书方法，交流读书心得等(4)评比读书之星。“全民阅读”主题教育读书活动方案（篇5）一、活动目的1、以读书活动为契机，引导

15、师生养成“好读书，读好书”的习惯。2、通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。二、活动主题让阅读成为习惯我与好书交朋友首届“读书节”活动方案活动时间：3月1日至3月29日。三、活动口号：多读书、乐读书、会读书、读好书。四、活动内容：(一)有书读，班级“图书角”大竞赛。(二)读好书，精美读书笔记展评。(三)爱读书，读书汇报会。(四)会读书，“小状元”评比。活动安排：1、有一个图书角。每个中队设立一个红领巾图书角(各学科的)，通过开展“献一本看

16、多本”的活动，使各中队图书角都有一定数量的书籍，可供学生阅读。3月8日评比检查。2、有一个固定的读书读报时间。学校把每天下午最后一节定为固定的读书读报活动时间，各班可利用这段时间组织丰富多彩的读书活动。3、阅读量竞赛。在活动期间每位学生都要在保证完成规定学习任务之外挤时间多阅读课外书籍，各科老师应抓住活动的契机，激励学生大量阅读并于3月15日，3月29日二次统计阅读量张榜公布于宣传栏内。4、出好一期以“多读书、乐读书、读好书”为主题的.黑板报。3月18日评比检查。5、3月中旬各班组织举行“读书汇报会”活动，3月27日学校组织形式多样的读书汇报会，说书会。进一步激发学生读书兴趣，培养口语表达能力

17、，促进读书交流。6、3月26日开展一次红领巾书迷交易会。每个学生带上自己的书籍，和别人交换阅读。7、语文老师指导学生如何做好读书笔记，在班级交流读书笔记的基础上各送一本参加学校于3月29日举行的读书笔记精品展评(各学科都可以)。8、各班级在活动开展基础上于4月2日上报“读书小状元”5名，参加学校组织的评选。“全民阅读”主题教育读书活动方案（篇6）一、活动目的：书籍是人类进步的阶梯，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过活动，旨在营造良好的读书氛围，丰富

18、校园的文化生活，激发师生、家长读书的兴趣，让他们亲近书本、喜爱读书、学会读书。呼吸书香，与经典为友，为人生奠基，从而享受读书的快乐，感受读书的幸福，体味读书新生活。同时，营造亲子共同学习的氛围，促进家长与孩子间的学习、沟通与成长，从而推进学习型家庭的创建。二、活动主题：让阅读成为习惯，让书香溢满校园三、活动时间：4月15日-5月24日四、活动日程及内容：(一)开幕式(4月20日升旗仪式)：1、_校长致开幕词2、宣读倡议书(_)(二)各项活动安排活动一：_小学亲子共读一本书活动一、活动目的：腹有诗书气自华,最是书看能致远。家校携手，建设“书香校园”、“书香家庭”，开展“我读书，我快乐;我读书，华

19、自气!”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，让学生热爱生活、对世界感兴趣;让学生读起来、在读书之中快乐起来、在快乐之中创造起来，促进孩子知书达礼，全面健康地成长。二、活动口号：1、腹有诗书气自华,最是书看能致远。2、让读书成为习惯，让读书成为乐趣。三、宣传动员。学校：1、发放亲子读书活动倡议书，向家长宣传学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简明说明此项活动的目的。2、向家长推荐学生必读书目。家庭：1、创造一个好的阅读环境2、带孩子购买一些必读书目。四、活动展示形式：1、各班上交“亲子共读一本书”活动记录表。2、每班至少上交1篇家长读书征文，参加亲子共

20、育征文评选。“全民阅读”主题教育读书活动方案（篇7）一、活动背景：图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。二、活动意义：动员小班幼儿和家长读书，提供更多阅读机会，唤起读书意识，让书籍在流动中发挥作用，激起大家惜书、爱书的情感，分享藏书，播撒书香，传递文化，掀起读书热潮。三、活动时间：4月四、活动对象：小班级部幼儿和家长五、图书漂流规则1.每周五为“图书借

21、阅日”和“图书归还日”，借阅时间为一周。2.每人每次只能借阅一本书哦!3.图书漂流期间请您和宝宝爱护图书，不要乱画、折损，如有破损、丢失，请及时反馈老师并自行补购。4.借阅时可借“图书走廊”中任意区域中的一本，但需找本班老师登记。5.图书归还时需由家长签字归还。6.请您积累亲子阅读照片、亲子阅读小体会，还书时交给老师。六、活动过程：1.老师到幼儿园图书室借适合小班级部幼儿和家长阅读的图书。2.布置“图书漂流”的图书走廊环境。 3.向家长发起活动倡议。4.家长和幼儿自行借阅图书，并登记。5.家长和幼儿利用晚间、周末时间，进行亲子阅读，并留下照片，和幼儿一直制作“亲子阅读小体会”记录卡。6.家长按

22、时归还图书。七、活动展示阶段1.进行“明星家庭”的评选。(1)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。(2)父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。(3)家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关分享阅读的*。2.亲子阅读家长心得：家长能够积极的将自己与宝贝一起阅读的心得体会记录下来。3.亲子绘本制作家长和宝贝一起将自己喜欢的绘本，制成“自制绘本”或“我来画绘本”等。相信图书漂流活动的开展，定会让宝贝们在书的海洋里，汲取到无穷无尽的知识，同时也为宝贝们搭建了交流分享的平台，为家庭建构了亲子沟通的桥梁。相信图书漂流活动定会将世界上最珍贵的礼物带给宝贝们，将更多的惊喜带给家长

23、们。我们期待您与宝贝的积极参与。“全民阅读”主题教育读书活动方案（篇8）一、活动主题：青春奉献社会，读书改变未来二、活动时间：_三、主办单位：图书馆协办单位：各系、书友会、学生会四、活动内容：1、好书推荐主要内容：由图书馆老师精心挑选100本左右的馆藏好书和40本杂志，推荐广大师生参与阅读。活动时间：2、“我最喜爱的一本书”票选及幸运抽奖活动主要内容：全院教生可以手机短信、腾讯微博、图书馆官方QQ或投入意见箱等形式推荐最喜爱的书籍，并从推荐者中抽出幸运奖10名。活动时间：3、名师指路读书节专家讲座主要内容：邀请校内外专家开设讲座，增强学生文化素养，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏

24、析优秀作品。讲座时间：讲座地点：新教学楼J201教室4、“借阅之星”评选主要内容：通过图书馆管理系统，查询读者借书情况，评选10名“借阅之星”。活动统计时间为：5、“图书馆我想对你说”互动交流主要内容：欢迎广大师生与图书馆互动，并提出宝贵意见。活动时间：6、“最美读书镜头”征集主要内容：用影像记录定格有关读书的美好瞬间，传播阅读行为，激发同学们阅读热情。征集时间：7、“书库寻宝”快速找书竞赛主要内容：参赛者在规定时间内找出规定的图书。活动时间：活动地点：喷泉广场奖项设立：一等奖1名二等奖2名三等奖3名鼓励奖若干名8、书友会系列活动(1)“共读一本书”精选留言评比活动形式：读者使用真实姓名参与图

25、书馆推出的“共读一本书”留言活动，我们将精选出100条留言，提供给公众号读者进行点赞，获得点赞数高的留言可以获得奖品。奖项设置：一等奖1名二等奖2名三等奖3名(2)“4.23世界读书日”大型签名宣传活动活动时间：9、第十二届“读书节”活动颁奖晚会晚会时间：五、团体奖项：组织奖一名(以系为单位)优胜奖一名(以系为单位)六、有关要求及联系方式：“读书节”活动主要目的是培养良好的读书习惯，激发同学们的读书热情，望各相关部门高度重视此项活动，支持落实各项活动的安排。“全民阅读”主题教育读书活动方案（篇9）一、活动背景“阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。”通过开展读

26、书节活动，旨在激发师生读书的兴趣，提高我园教师的师德修养和综合能力，规范幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成，让师生在快乐中学习，在学习中提升。通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质，实现家园合作。二、活动主题：悦读阅美，开启智慧之窗三、活动对象：百幼全体教职工、幼儿及家长。四、活动时间：10月8日11月30日五、活动目标：1. 激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。2.以读书节系列活动为载体，引导师幼与经典好书交朋友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进幼儿园书香校园的建设。3.通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识，改

27、善家庭的阅读环境，实现家园合作。六、活动内容及安排：(一)第一阶段：启动阶段(10月8日10月11日)1.9月30日上传活动总方案，全体教师熟悉方案内容并做好相关准备工作。(责任人：王燕老师)2.布置幼儿园环境，营造书香氛围。学校电子屏宣传：“悦读阅美，开启智慧之窗百丈中心幼儿园第五届读书节隆重开幕!” 大厅电视机播放历年读书节活动掠影等。(责任人：丁玲燕老师)悬挂校园横幅：悦读阅美，开启智慧之窗 百幼第五届读书节活动 准备家长签字横幅：好书相伴 你我同行 柔软童心 启迪智慧(责任人：张琴娣老师)3.10月9日上午8:30全体教师、幼儿、家长集中操场，进行读书节开幕仪式。(二)第二阶段：活动阶

28、段(10月13日-11月28日)1. 9月30日各班发放告家长书引导家长利用国庆假期协助带孩子参观书店、书城、图书馆，拓宽读书渠道，增长幼儿见识。并收集家长发送的照片。10月11日前发送本年级责任人打包。(责任人：大班：陈蓓老师，中班：费苏亚老师，小班：杭燕老师)2. 10月13日-10月31日各班开展“我带一本书，大家一起读”好书共享活动。(请幼儿拿一至两本好书充实、丰富班级“阅读区”，小班由教师带领幼儿进行好书分享阅读，中大班开展“我最喜爱故事”播报。可以在晨间谈话时间或下午点心后进行，同时活动过程记录在表格中)(责任人：刘佳丽老师)3.10月13日11月28日每班在班级校园网、家园板建立

29、一个家园互动好书推荐栏目，指导家长如何进行亲子阅读，营造家庭读书氛围，共同成长。4.10月中旬专家讲座：邀请专家为家长进行“悦读阅美”的亲子阅读讲座，引导家长重视阅读，激发阅读的兴趣。5.10月下旬教师开展读书沙龙活动，交流读书心得体会(要求必须是原创，字数不少于1500)。(责任人：杭燕老师)6. 11月“故事妈妈进课堂”活动。每周各年级每班安排1名家长，结合我园的绘本特色课程，来班讲故事，优秀者可以参加读书节闭幕式表演。(责任人：年级组长)7.11月3日-7日开展亲子自制书签比赛：请每位家长与孩子一起制作一张书签(可以是剪贴、绘画等)，充分调动孩子们制作书签的积极性，大胆发挥他们的想象力、

30、创造力。通过书签的制作，帮助他们更好地了解书签的作用，学习制作书签的方法，萌发幼儿热爱图书的情感。(责任人：高强老师)8.11月13日全园举办“跳蚤书市”，让幼儿将自己阅读过的不想珍藏的图书带到学校，卖给其他幼儿，实现图书资源共享。(责任人：陈蓓老师)9.11月19日-21日读书节系列活动比赛，小班“颂诗歌”、“念童谣”擂台赛、中班“好书推荐比赛”、大班“故事演绎比赛”(责任人：费苏亚、王燕老师)。10.11月邀请专家来园为教师进行阅读讲座。11.11月底家长中开展征集“我与孩子共读书”心得征文比赛。以上活动均在活动前下发具体活动方案，或布置具体活动要求。(三)第三阶段：总结评比阶段(11月2

31、4日11月28日)1.幼儿园评选“小书迷”、“书香家庭”、“书香班级”等内容。(责任人：黄玉倩老师)2.读书节系列活动成果展示。(责任人：王燕老师)3.11月28日举行读书节闭幕式。以汇报演出的形式将比赛中精彩的节目展示，同时“书香班级”、“书香家庭”、“书香宝贝”颁奖活动。(责任人：高强老师)七、其他事项：1.各主题活动负责人要结合本园实际，制定活动方案，积极组织、协调人员， 广泛收集读书节的所有资料及活动成果，归档整理。2.做好读书节的总结工作，并向家长征集第五届读书节反馈意见。(责任人：杭燕老师)3.做好读书节的相关活动通讯报道安排。(责任人：叶婷老师)“全民阅读”主题教育读书活动方案（

32、篇10）一、指导思想“让读书成为习惯”是建设“学习型社会”的时代要求。本着“让每一位学生在自信中健康成长”的办学理念，进一步拓宽中学生文化视野，提升文化品位和素质，抵制不良文化侵袭，度过一个愉快、健康、有益的寒假，树立终身学习的观念，为此，我校倡议和组织“_年寒假学生读书节”活动。二、主题和形式本次读书节活动以“书香溢满校园，心灵徜徉书海”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以班为点、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展假期阅读活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力;引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展;努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，营造和谐的文化氛围。三、活动时间_年寒假四、参加人员高一、二年级学生五、组织机构1.主办：_中学2.承办：学校团委3.指导：语文教师六、活动步骤第一阶段：宣传策划(寒假前)1.制订活动方案。2.发出倡议。各班级、语文教师组织动员学生，做好准备工作。第二阶段：组织实施(寒假)1.按照学校所列书目有选择地阅读，每人必读2本。