二元一次方程与一次函数课件.ppt

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1、欢迎各位光临指导,已知：如图AC、BD相交于O，OA=OC，请你添加一个条件，使AOBCOD并说明理由；,A,B,O,D,C,已知：如图AC、BD相交于O，OA=OC，请你添加一个条件，使AOBCOD并说明理由；,添加 OB=OD,A,B,O,D,C,已知：如图AC、BD相交于O，OA=OC，请你添加一个条件，使AOBCOD并说明理由；,A,B,O,D,C,添加 A=C,已知：如图AC、BD相交于O，OA=OC，请你添加一个条件，使AOBCOD并说明理由；,A,B,O,D,C,添加 B=D,判定：,性质：,全等三角形对应边相等、对应角相等。,在抗日战争期间，为了炸毁与我军阵地隔河相望的日本鬼子

2、的碉堡，需要测出我军阵地到鬼子碉堡的距离。由于没有任何测量工具，我八路军战士为此绞尽脑汁，这时一位聪明的八路军战士想出了一个办法，为成功炸毁碉堡立了一功。,这位聪明的八路军战士的方法如下：,战士面向碉堡的方向站好，然后调整帽子，使视线通过帽檐正好落在碉堡的底部；然后，他转过一个角度，保持刚才的姿势，这时视线落在了自己所在岸的某一点上；接着，他用步测的办法量出自己与那个点的距离，这个距离就是他与碉堡的距离。,？,理由：在AHB与AHB中，,A=A,AH=AH,H=H,如何求未知线段？,途径：利用三角形全等,方法：转化思想,利用三角形全等测距离,O,D,C,B,A,理由：在AOB与COD中，,AO

3、=CO,AOB=COD,BO=DO,零件的内径不能直接测量，能用什么方法知道零件内径是否符合标准？,A,B,C,D,E,理由：在ACB与DCE中，,AC=DC,ACB=DCE,BC=EC,脑筋转、转、转,点A、点B分别位于池塘的两端，不能直接测量，你能想一个办法测出A,B的距离吗？,A,B,C,D,F,G,E,点A、点B分别位于池塘的两端，不能直接测量，你能想一个办法测出A,B的距离吗？,脑筋转、转、转,思考,在墙上有一个很大的圆形设计图，O是圆心，A，B在圆周上，现要想测量AB的距离，但墙很高，又没有梯子，不能直接测量。如果给你一根超过直径的竹竿和一把卷尺，你能测量AB间的距离吗？,A,B,思考,若不借助圆心，你能测量AB间的距离吗？,好高的纪念碑呀！相当于几层楼高呢？,想一想,想到办法了，要站在路中间。,他在干吗呢？,O,B,B,A,A,我知道了，相当于八层楼高。,你能用所学的知识说说这样做的理由吗？,想一想,有一个 她想知道 的长,但是她只有 你能用现有的工具帮小丽测量出AB的长的吗？说说你的方法。,做一做,小结,谈一谈你在本节课的收获,1.利用三角形全等可以把未知线段转化为已知线段。,2.数学来源于实践，又应用于实践。,同学们再见,