12月大班育儿心得体会.doc
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1、12月大班育儿心得体会 12月大班育儿心得体会【篇1】以前我总以为孩子还小,有什么他们不会的东西我都会帮忙他们完成,可有一天我发现我错了。那天我们在室外走独木桥,孩子们都勇敢地上去了,可还有个叫王嘉臻的小朋友在那独自徘徊,上去又下来,下来又上去,我问:“怎样了,为什么不上去呢?”他看了看我说“教师,我不敢,你扶我吧。”说着就抓气我的手,抓住我手的那一瞬间我突然想不能这样了,应当让孩子自我去尝试一些东西了,要不然会越来越依靠你。然后我把我的手拿开,他抬起头说:“教师,你快来扶着我啊”。我笑了笑说:“你很棒的,我在你的后面你大胆往前走就行。”可走了一会他又下来对我说:“教师我还是不敢走。”“你很棒
2、,教师相信你。”然后又把他扶上去,他在前面胆胆怯怯的走着,咒语走完了,他像松了口气一样看看我,冲我笑了笑。之后我伸了一个拇指给他,他笑的更开心了。到第二次来玩的时候,我扶他上去,他还是想让我扶,我摇摇头,他只好自我走下来了。走下来之后,他对我说:“教师这次是我自我走下来的。”我笑笑对他说:“你越来越棒了,以后我们要勇敢一些,明白吗?”他高兴的点点头,其实放手也并不是一件不好的事,一些事情应当学会放手。12月大班育儿心得体会【篇2】时间过得真快,转眼我们就迎来了这学期启蒙阅读教学工作的结束活动。在这个过程中我们收获了丰硕的果实,中途也遇到了不少困难,但在小朋友的热情好学和家长们的帮助下,我们迎难
3、而上,取得了很大的进步。本学期我们以启蒙阅读第三册幼儿听读游戏识字配套教材为主教学,大范例、大字卡的使用,在教学过程中,把“玩”与“学”科学的结合起来,化“机械记忆”为“感长记忆”,适应了儿童的生理特点,让孩子在游戏中学习语言和识字。为避免幼儿学习的单一性和重复性、使教学形式丰富多样,也为了让幼儿有良好的语言表述能力和提高幼儿学习兴趣,本学期在启蒙阅读教学中,通过看图讲述、字宝宝游戏、儿歌诵读、听说游戏、情境表演等内容,孩子们在快乐的游戏中认识了很多字宝宝,同时让孩子们养成了良好的倾听和划指习惯,这些结合幼儿年龄特点的教学方法和手段的应用,极大的丰富了孩子的视听觉,使孩子学习的兴趣大增,让幼儿
4、通过一学期的学习,变得爱说、爱讲、也爱大胆表现了。在启蒙阅读教学中,也特别注重为幼儿营造一种宽松和愉悦的教学氛围,结合每位幼儿的特点,在教学中潜移默化的让孩子学习语言和识字。为了使孩子对启蒙阅读识字产生兴趣,我们也特别注重与家长的交流,能为孩子们识字提供多样的语境,有利于激发孩子主动识字的愿望。使家长明白幼儿期是培养兴趣的关键期,要注意方式方法,而不能强迫幼儿机械去学习,施加压力的学习只会使孩子对任何事都失去兴趣。通过启蒙阅读第三册的学习和培养可以开发幼儿的大脑潜能,让幼儿丰富词汇,练习口语表达能力,轻轻松松掌握汉字宝宝。这个学期的工作虽然得到了许多家长的好评,但我自己知道还有很多地方做的不是
5、很好,希望在以后的工作中做的更好!12月大班育儿心得体会【篇3】时间过得好快,一晃又到了六月底,暑假也到了,小朋友可以放假了。现在回头看看,这几个月所经历的风风雨雨,有过辛酸,也有过开心,所有的一切都浮现在眼前。六月底地时候,我的心情很复杂,自己总有一些说不出的感受。有一句话这样说“日久深情”真的很舍不得这些可爱的孩子。一个学期即将结束,伴随着孩子们的欢声笑语,我们对本学期进行了回顾:一、常规工作:在班级中两位老师,共同督促幼儿自觉遵守,在生活的各个环节强调生活自理能力的指导。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育,紧抓幼儿的行为规范。二、教育教学工作:主要学习课程语言、英语、数学、
6、科学、社会、音乐、美工、舞蹈,学习中除了掌握幼儿用书上面的基本知识,还学习一些课外知识,(比如:弟子规、唐诗、儿歌、生字、拼音、故事、歌曲、游戏等。经过一学期的学习我们班的孩子语言表达能力,计算能力都有很大进步。大班孩子求知欲旺盛,知识面不断开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,我们运用了很多形式的教学方法使孩子更容易掌握知识。三、卫生保健工作:1、严格按照园内的要求做好班级各项卫生保健工作,让孩子生活在一个整洁、舒适的环境中。2、做好生病孩子的护理工作,坚决杜绝传染病的流行,孩子出勤率较好。各位家长,孩子从大班进入学前班、以致小学,环境的改变,孩子的身心都将会发生许多变化,因为家园的积极配合
7、教育由为重要,在此也非常感谢你们。以上是我对这学期的一个总结,虽然我们工作也有不到位的时候,但是家长的宽容和大度给予我们更加努力工作的信心和力量,我们相信自己一定会做得更好。祝:各位家长万事如意、心想事成小朋友们暑假快乐、身体倍棒12月大班育儿心得体会【篇4】俗话说的好,细节决定成败,因此我们在和他人沟通的时候,总会注意很多方面。但是,当我们面对孩子时,就不会注意很多了,总是想到什么,就说什么。其实,大人们这样做,很容易伤害到孩子幼小的心灵的,我们在和孩子沟通时,也应该注意细节方面的内容!学会赏识孩子孩子的自我形象,是在幼年时通过与别人互动后建立的,常常被人告知“笨”、“丑”、“不乖”的孩子,
8、自然就会展现出“笨”、“丑”、“不乖”的特质,更糟糕的是孩子潜意识里也许就这样认定自己了。所以,我们在和孩子沟通时,一定要学会赏识孩子,用表扬和肯定来树立孩子的自信心,让孩子将“聪明”、“自信”、“漂亮”的特质展现出来。注意保护孩子自尊不要在别人面前批评孩子的缺点、弱点,常被大人在大庭广众下批评,孩子又没有什么为自己辩护的解决办法,爱面子的孩子只好生气!反而更让家长对其进行数落,形成一个恶性循环。长此以往,孩子就不再喜欢出门,不喜欢与人交往,极大的影响着孩子与人交流沟通的技巧和能力。帮孩子树立正确的价值观喜爱表演、表现是部份孩子的天性,但不要勉强孩子做这些,尤其是以物质利诱、威胁刺激的方式,这
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