北师大版数学四年级上册《用数对表示位置》课件.ppt

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1、江苏省电化教育馆制作,用数对表示位置,北师大版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习用数对表示位置，同学们要能够用数对表示一个图形的顶点的位置，能够解决相关的实际问题。,A,B,C,A（3，2）,B（5，3）,C（7，1）,下面是一个公园的平面图。,（2，3）,0,（2，6）,（8，2）,（1）用数对表示三角形三个顶点 A、B、C的位置。,第1题:,（2）标出点D（6，1）、E（10，1）、F（9，4）、G（7，4），并顺次连结D、E、F、G、D。围 成的是什么图形？,（1）用数对表示三角形三个 顶点A、B、C的位置。,(2,4),(1,2),(4,1),（2）标出点D（6，1）、E（

2、10，1）、F（9，4）、G（7，4），并顺次连结D、E、F、G、D。围 成的是什么图形？,A,B,C,（1）用数对表示点A、B、C的位置。,第2题:,A,B,C,（2）在图上标出点D（2，3）、E（4，1），再顺次连结A、D、E、C、A。围成的是 什么图形？,A,B,C,（1）用数对表示点A、B、C 的位置。,(6,4),(1,1),(8,2),B,（2）在图上标出点D（2，3）、E（4，1），再顺次连结A、D、E、C、A。围成的是 什么图形？,A,C,（1）用数对表示实验小学和图书馆的位置。,4.下面是实验小学所在街区的平面图。,（2）图上（3，2）和（2，3）表示的位置 相同吗？,4.下

3、面是实验小学所在街区的平面图。,4.下面是实验小学所在街区的平面图。,（3）小明从实验小学到图书馆，要向东走 几格，再向北走几格？他从实验小学 到电影院可以怎样走？,4.下面是实验小学所在街区的平面图。,（4）小强的位置在（2，7），你能沿着 方格线画出从他家到实验小学的路 线吗？,（1）用数对表示实验小学和图书馆的位置。,4.下面是实验小学所在街区的平面图。,（5，5）,（6，7）,（2）图上（3，2）和（2，3）表示的位置 相同吗？,4.下面是实验小学所在街区的平面图。,（2，3）,（3，2）,4.下面是实验小学所在街区的平面图。,1,商店,图书馆,体育馆,公园,（3）小明从实验小学到图书

4、馆，要向东走 几格，再向北走几格？他从实验小学 到电影院可以怎样走？,书店,电影院,实验小学,4.下面是实验小学所在街区的平面图。,（4）小强的位置在（2，7），你能沿着 方格线画出从他家到实验小学的路 线吗？,8.下面是一幅国际象棋棋盘的平面图。,白王,g2,黑王,黑车,白兵,d7,c6,g4,黑白棋子各有一个王、一个后、两个车、两个象、两个马和八个兵。,8.下面是一幅国际象棋棋盘的平面图。,有一枚棋走一步记录为:c6c2,用计算机可以根据需要制作不同的表格。当点击表格菜单中的“插入表格”后，就会弹出下面这样的一个对话框：,我们可以根据表格的要求，输入需要的列数和行数，如列数输入“3”，行数输入“2”，按“确定”后，就会出现如下的表格：,列数输入“3”，行数输入“2”,想一想：如果列数输入“5”，行数输入“3”，会出现什么样的表格？,列数输入“5”，行数输入“3”,想想看：如果要设计一张你所在小组同学近几年来身高变化情况的统计表，列数和行数各应输入几？在小组里交流。,本课小结,本节课我们学习了用数对表示位置，同学们熟练的应用数对来表示物体的位置。你能做到吗？,