明天不封阳台 (2).ppt

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2、还封阳台吗？,明天先不封阳台。,封阳台“可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的天地”。,对封阳台的决定产生怀疑，一是出于对鸽子的同情、忧虑，出于使鸽子有一个“安身立命的场所”的善良愿望；二是从人与自然应该和谐相处角度来考虑明天是否封阳台的问题。,明天要封阳台，,明天还封阳台吗？,明天先不封阳台，,因为,因为,因为,想一想,“明天先不封阳台”，是“为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的朋友，也为了它带给我的一片恬淡和谐的思绪”。总之，为了与自然和谐相处。,鸽子来了,找出文中对鸽子描写的部分，细心品读，说说好在哪里？面对它,儿子和“我”各是什么态度和心情？,阳台上的鸽子,惊恐的眼睛扑打

3、了几下翅膀却不曾飞走孵育着两只鸽蛋翅膀上有一块血痕不名贵（灰色、嘴大且长）,儿子,惊阳台飞来一只鸽子喜帮鸽子做窝，准备 鸽子的晚餐忧“我”计划明天封阳台,“我”,惜决定明天先不封阳台“我”怜爱生灵 关注自然 关注人类自身,内容小结,明天不封阳台,明天还封阳台吗,精读文章，结合文章内容，总体观察文章结构，思考：,课文第段引用冯至咏鸽的诗句，表达了作者什么样的情感?它在课文中起什么作用？,想一想,答：表达了作者希望能与大自然和谐共处的思想，它在课文中起承上启下的作用。,本文采取夹叙夹议的方法引出主题,找出文中议论的段落,并说说议论和叙述的关系,叙述是议论的基础,议论是对叙述的升华 深入.叙议并进揭

4、示了”人应和自然和谐相处”的主题,给人深刻的启迪和感悟.,小结,本文叙述了”我”家决定不封阳台的事情,揭示了人与自然的正确关系,表达了人应与自然和谐相处,共同发展的思想.,请各用一句话概括每段文字的意思。,第段：第段：第段：第段：,人只能与自然和谐相处。,希望孩子有一块成长的自由天地。,大自然已向人类发出了无数次呐喊、哭诉。,人是自然界的一部分,爱护这一只鸽子，可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米粒，用作鸽子的晚餐；但是，怎样“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”呢？,想一想，议一议：,一群斑马快乐地生活着,碧海 蓝天 绿树,美丽的南极 可爱的企鹅,当最后一只飞鸟惨叫着，坠向大地时！,当海洋最后一条鱼消失时,当SARS 开始时,这样下去动物何以生存,生命的每种形式都是独特的，不管它对人类的价值如何,应受到尊重；人类的行为必须受到道德准则的支配。,同享一片蓝天，共有一个家园用良心关爱生命，用行动拯救家园让人与自然和谐相处,老师寄语:,谢谢大家,再见,2006年12月,