《散步》课件 (2).ppt
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1、散 步,莫怀戚,听课文朗读,要求如下:,1、轻声地跟着朗读带朗读课文;2、能读准字音,读通句子;3、说一说文章写了一件什么事情。,检查预习,嫩芽()熬()霎时()分歧()拆散()水波粼粼()各得其所:分歧:,nn,o,sh,q,chi,ln,每一个人或事物都得到合适的安顿。,(思想、意见、记载等)不一致;有差别:点理论消除,这篇文章向我们讲述了一个什么故事?从这个故事中,你觉得这是一个怎样的家庭?,要点:祖孙三代 一家四口 散步经过,母亲,“我”和妻子,儿子(孙儿),温馨亲情,跳读课文,体会各个人物形象,说说在“我”、妻子、母亲、儿子四个人物中,你最喜欢谁?为什么?,“我”,母亲,儿子,妻子,
2、孝顺,和蔼、谦让,聪敏、活泼、可爱,贤良,语言赏析,找出你感受最深,觉得最值得体味的句子,读出来,并说说你的感受。自己先思考,再在小组内交流。提示:可以从写景的句子和文章的主旨句下手,A,B,C,跳过,这是南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。,春回大地,万物复苏,暗示“生命”的活力。这是对生命的高歌,对生命的礼赞。,返回,小路远景写出了春天的气息。春天在召唤,生命 在召唤,生活是多么值得我们去热爱呀!,她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。”,返回,但我和妻子
3、都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。,“世界”这个词是大词小用,突出了中年人的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,肩负着承前启后的重大使命。,整个世界也就是由老年人,中年人,孩子组成。一个家庭是这样,一个民族乃至整个世界又何尝不是这样?,返回,有的浓,有的淡。我和母亲在前面,我的妻子和儿子走在后面。前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲。我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不
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