《精彩极了和糟糕透了》.ppt

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1、“精彩极了”,“糟糕透了”,和,课文主要写了一件什么事？请用上下列课文中的词语。,童年 截然不同 评价 巨大影响 爱,糟糕 自豪 誊写 出版 确实 灵感 创作 警告 鼓励 谨慎 极端 源泉 歧途 慈祥 腼腆 敬仰 得意洋洋 推门而入 失声痛哭 满怀信心 一如既往,读一读，找一找。自读 课文的（1-14）自然段：1、父亲和母亲是怎样评价巴迪写的第一首诗的？2、听到评价后巴迪的反应怎样？父母的评价请用直线，我的反应用曲线，在旁边写上你的感受，再与同桌交流交流。,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我，赞扬声雨点般落在我的身上。,母亲一念完那

2、首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。,我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。,“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。,我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。,童年时的诗,母亲,精彩极了,父亲,糟糕透了,得意洋洋,痛哭起来,小练笔：听着父母的争吵声，巴迪会怎么想哪？把他当时的感受写一写（我当时是如何看待父亲和母亲的评价的？其实我更看重谁的评价？）,本文作者美国作家巴德舒尔伯格,长大后的巴迪成了美国大名鼎鼎的作家。他又会怎样来理解父母“精彩极了”和“糟糕透了”这样的评价呢？,默读课文的

3、（15-17）自然段找出含义深刻的句子，读一读，理解，然后再在小组讨论。几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。那的确是一首糟糕的诗。,我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”,这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”，“糟糕透了”；“

4、精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。,19“精彩极了”和“糟糕透了”,灵感和创作的源泉,小心 注意 总结 提高,母 亲,父 亲,骄傲自满,丧失信心,课后小结,是啊，我们每个人都体验过这两种不同的爱，这些爱有的来自于父母，有的来自于老师，有的来自于其他长辈。只是小的时候，我们更喜欢听“精彩极了”，不愿意听“糟糕透了”对吗？其实，我们应该听听这两种不同的声音。,阳光是幸福的起点，风雨是成长的伙伴。快乐地享受阳光，勇敢地接受风雨。学会理解，懂得感恩。让我们在温柔的呵护中成长，让我们在严厉的批评中茁壮。,作业：,小练笔：结合自己的生活经历，以“，我懂了”为题，写一篇300字左右的短文。横线上可以填上爸爸或妈妈。要求：从现在的理解出发，写一件曾经发生的，当时不理解的事，表现爸爸 妈妈对你的爱。,