[名校联盟]陕西省汉中市南郑县新集中学八年级语文上册《生物入侵》课件.ppt
《[名校联盟]陕西省汉中市南郑县新集中学八年级语文上册《生物入侵》课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《[名校联盟]陕西省汉中市南郑县新集中学八年级语文上册《生物入侵》课件.ppt(49页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、这是什么花?,水葫芦又名凤眼莲,多年生水草,原产于南美洲亚马逊河流域。曾被预言为“美化世界的淡紫色花冠”。1901年作为花卉引入我国,20世纪50年代60年代作为猪饲料在长江流域及其以南普遍推广。后曾一度用它来净化污水。,但是它却是绿色的魔鬼,面积约300平方公里的滇池,在引入水葫芦治污之后,本地的水生高等植物仅余3种,68种鱼类仅剩38种。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元,光是打捞费用就高达5至10亿元。,滇池的水葫芦,在过去的十年里,云南、浙江、福建、上海等地政府都曾组织人力打捞水葫芦。1991年,云南昆明曾发动10多万军民人工打捞。,1999年,浙江温州市政府投入1000
2、万元人工打捞;福建莆田专门成立了水葫芦打捞办公室,每年花费500万元。,生物入侵者,梅涛,怎样读懂科普知识的说明文,我们阅读介绍科学知识的说明文时,注意:一要把握文章介绍的知识要点。二要理清科普说明文的说明顺序,掌握说明方法。三要琢磨文章的词句,怎样把科学知识介绍得准确、生动。,自学目标,1.略读课文,学会筛选信息,明确有关生物入侵的知识。2.研读课文,理清本文的说明顺序。分析本文所运用的说明方法,并体会其表达效果。赏析说明文语言。3.增强环保、防范意识,为建设家园,保护家园而努力。,速读课文,圈、点、勾、画,从课文中找出能回答下列问题的答案(看谁找得又快又准),问题导学,问题导学,、什么是“
3、生物入侵者”?、生物入侵所带来的巨大危害有哪些?、造成生物入侵增多的原因及途径是什么?、生物学及生态学界对“生物入侵者”的不同态度分别是什么?、世界各国对“生物入侵者”采取了怎样的相应措施?,合作探究,1、本文采用了什么说明顺序?2、本文主要采用了哪些说明方法。试从课文中找出有关语句,说说它们的表达效果。,什么叫“生物入侵者”(概念、1),介绍“生物入侵者”给人类带来的危害和对生态环境的破坏作用(2-4),“生物入侵者”入侵的途径和增多的原因(5),生物学和生态学界的两种不同态度(6、7),世界各国都在采取相应的措施(8),逻辑顺序,说明方法,作诠释列数字举例子打比方,各种说明方法表达效果分析
4、,作诠释:从-方面阐释(说明了)了-的特征(含义)举例子:列举了具体地说明了列数字:列出了具体准确地说明了,打比方:把-比作-,生动形象地说明了,也能激起读者的兴趣(增强了文章的趣味性)。作比较:把-和-进行比较,突出地说明了。,作诠释,原本生活在异国他乡想、通过-称为“生物入侵者”。,从传播途径方面阐释了什么叫“生物入侵者”。,列数字,例如:“从二战至今,关岛本地的11种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝,仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减,随时有绝种的危险。”,这个数字的变化具体说明了“生物入侵者”对自然生态的危害。,再如:“到目前为止,人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。”“仅在美国,每年由
5、生物入侵者造成的经济损失就高达两千多亿美元。”,更具体地说明了“生物入侵者”对自然的危害和给人类社会造成的经济损失大。,举例子,举例子是为了支撑观点,使之更具有说服力。,例如:举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖时间和空间跨度非常有限的例子。,用具体的例子证明“在人类文明的早期,陆路和航海技术尚不发达,自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏”这种说法。,举出欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红蚂蚁对北美洲的入侵。,具体说明了“生物入侵者”给人类带来的巨大危害,举出棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子。,具体说明了“生物入侵者”对自然生态的破坏。,打比方,“生物入侵者”这个概念本身就具有比喻意义,它生动形象地告诉
6、人们这一类“入侵者”的行为,会给人类与自然带来危害;,把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者”,形象地说明它们在不知不觉中登上北美大陆,并悄悄给人类造成危害;,打比方使说明更形象、更生动、更能吸引读者。,如何分析说明文的语言特色,首先,了解说明文语言的特点准确性、科学性。其次,说明文语言的准确性主要体现在以下几类词上:1、数词(包括约数和确数)。2、表示修饰的或者表示限制的词语。3、表示肯定、估计、推测等语气的词语。,赏析语言 体会作用,例如:,“苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些”,其中“据说”一词,表明了后面所说的苏州园林有“一百多处”是听说的,而不是作者统计
7、的,这是留有余地的说法。但如果我们去掉了这个词语,又会有什么意味呢?,加点词语能否删去?为什么?分析思路(1):不能。用了“甲”这个词语,生动形象地(或具体、准确地)说明了(说明对象)的(特征)。如果删去了就没有这种效果。分析思路(2):不能。“甲”这个词语表明了(对象)的(特征、性质、功用、地位、意义等),如果删去了句子的意思就变成了(与原文意思相反或相对的),显得太绝对了,这与事实不符合。这样就体现了说明语言的准确性、科学性。,A、它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统,而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。B、仅在美国,每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元。,下列语句
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 名校联盟 生物入侵 名校 联盟 陕西省 汉中市 南郑县 集中 年级 语文 上册 课件
链接地址:https://www.31ppt.com/p-4432083.html