《观舞记》课件(51页）.ppt

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1、观舞记,献歌印度舞蹈家卡拉玛姐妹,设计者张建华,冰心（19001999）现代著名女作家，儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。散文集寄小读者，诗集春水、繁星，儿童文学集小桔灯。,观 舞 记,学习目标,1、感受美：赏析优美的语句，感受印度舞蹈之美。2、表现美：学习作者高超的语言技巧，用优美的语言展示艺术美。,了解印度文化,印度文化有一个突出的特点：宗教色彩浓厚。在印度历史上，印度宗教以及宗教神话就一直贯穿于这古老的文明，直到今天，仍然是印度社会各阶层文化的组成部分印度几乎所有的文化艺术形式：舞蹈、音乐、雕刻、绘画等内容也都受此影响，多以表现宗教为主题。如:课文中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在宗教

2、中都有其象征意义，舞台的背景也充满宗教色彩。,印度舞蹈大致上可以分为古典舞蹈和民间舞蹈。这些舞蹈大多宗教色彩浓厚。在演出时，台前都要放上一尊舞神湿婆的雕像。“他的右上手拿着一面达莫和鼓，象征着创造，有的说象征各种声音；右下手象征神的保护和祝福；他的左手托起燃烧的火焰，象征着他可以毁灭他所创造的一切(也有人说象征谬误的毁灭和真理的传播)；左下手像象鼻那样垂向抬起的脚，象征着不受一切羁绊的自由；右脚踩住一个魔鬼(名叫莫亚卡拉)，象征着善征服恶；左脚上抬，象征着超脱尘世，向上升腾。舞蹈周围装饰，象征着怀抱人们的大自然。这等舞王之形象，可以说形象地启示了印度舞蹈的宗旨。”,湿婆由于掌管毁灭,所以形象恐

3、怖。他出现的时候经常伴随着死亡的种种征兆。他的座骑是一头青牛,湿婆的身上经常涂有死人的骨灰,散发着恐怖.但是这并不是说湿婆就因此而不受人们的敬仰,相反的,湿婆在印度教中依然占据着重要地位。,婆罗多舞是印度最流行、最古老、影响最大的舞蹈，同时也是印度古典舞蹈的精髓。舞者衣裙华丽，姿态优美，戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、法、步严密配合，面部表情的喜怒哀乐瞬息万变。,印度是一个舞蹈的国度，无论在哪里，你都可以看到舞蹈者的身影。无论男女、无论老幼，只要有一块空地，大家聚在一起，鼓一敲，就可以跳起舞来。如果用一个词来形容印度的舞蹈，那就是“会说话”。人们不是用口，而是在用身体

4、和表情表达自己内心的感受。,手势是印度舞蹈中一个重要的特点，大多数印度舞蹈中对手势的意义都有严格的规定，通常来说，单手可以有28个姿势，双手24个。加在一起总共有52个姿势。而每一个手势，再结合上臂膀的挥动、身体的扭动则可以表达上十种不同的含义.而“会说话”的并不光是手势。印度舞蹈中对演员的面部表情也有高到几乎变态的要求。九种“拉斯”（意为“味道”）是每个演员都必须要熟练掌握的,观舞记 献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹,冰心,考考你的识字量,颦蹙 粲然 嗔视 叱咤风云雏凤 尽态极妍花鬘 斗薮 妥帖 浑身解数褶裙 惊鸿,pn c,cn,chn,ch zh,ch,yn,mn,su,ti,xi,zh,hng

5、,做本行的事，成绩十分显著,皱着眉头，形容忧愁的样子,笑容灿烂的样子,生气地看,形容威力极大,惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈,使仪态和丽质最充分地显示出来,惊鸿：颦蹙：粲然：嗔视：叱咤风云：本色当行：尽态极妍：,检查预习,让我们有感情地朗读这篇课文你能给大家谈谈你初读的体会吗？,整体把握:,第一部分（110）歌颂印度卡拉玛姐妹舞技的高超。第二部分（1118）具体描绘她们高超的舞技。第三部分（1922）揭示印度文化是滋润印度舞蹈的食粮，表达感激和怀念之情。,赞颂舞蹈之美,1、文章开篇有什么特点？我应当怎样地来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？假如 假如 假如 假如设问、排比句式，引起读者注意，表达作者由衷

6、的赞美之情。2、第7段能否用“卡拉玛姐妹的舞蹈真是妙不可言”来代替？不能，这样太笼统，用比喻则生动形象。3、这惊人的艺术，作者用了什么样概括性的语言来形容呢？飞动的美,语言美,表现,舞蹈美,形体美,服饰美,神态美,动作美,心灵美,飞动之美,阅读品析,卡拉玛姐妹的舞蹈给“我”最强烈的感受是什么？,飞动的美,身体服饰神态心灵,作者是通过哪些方面的描写来表现“飞动的美”的？,作者用了哪些词、句描写这动态的美？,写“蛇舞”：颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！,我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然表现出无边的喜乐；,她用她的长眉，妙目，手指，腰肢

7、，用她髻上的花朵，要间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转,赏析神态美,我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀悉，忽而笑颊粲然，表现出无边的音乐；忽而侧身垂睫，表现出低回宛转的骄羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！六组排比句，整齐而有气势，高度赞美舞蹈者神态变化多端，步伐轻盈快捷。,卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入，除身体在飞动外，心灵也进入了舞蹈的境界，达到忘我的境地。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。,在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。,作者运用了哪

8、些语言技巧？,1、运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法,2、正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。,3、运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味。,“轻云般慢移，旋风般疾转”“如同一个婴儿”“她是一只雏凤”,“假如假如假如假如”“忽而忽而忽而忽而忽而”“笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起”,“珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动”,运用了修辞手法的语句,文中除了正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈，还从观众的反映侧面地描写。,我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却随着她的动作，起了共鸣！,怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深体会到印度优美悠久的文化艺术”,印度文化是滋养民族艺术的食粮。所有优秀的艺术家，都在

9、本民族的文化土壤中吸取养料。卡拉玛姐妹也是一样，吸收着大地母亲的营养，没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样优美动人。,集体探究，深入理解 如果说贝多芬的音乐是灵魂声响的话，那卡拉玛姐妹的舞蹈就是心灵之舞。同学们，你能从文中找出有关的语句来证明这一点吗？挖掘对两个句子的理解：1、像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。2、这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是印度的广大的人民群众。,总结,细致的观察，准确的抓住事物的特点准确、细腻的描写修辞手法的运用,表现手法,图片欣赏,美，在传递着,杨丽萍的孔雀舞,创

10、造美,邰丽华的千手观音,千手观音,要求：学习冰心用优美的词语来表现自己所看到的和想到的，,用明亮的眼睛去观察用美好的心灵去感受用灵巧的双手去描绘用优美的语言去表述艺术就在你我身边！,观舞记 安塞腰鼓,同：1、题材相同，都是描写舞蹈 2、都写了舞蹈的文化背景。（安塞腰鼓的文化背景是这么厚这么厚的黄土高原；观舞记卡拉玛舞蹈的文化背景是印度优美悠久的文化艺术）3、都运用了比喻、排比的修辞手法描写舞蹈。异：1、在舞蹈风格上安塞腰鼓表现了阳刚之美；观舞记表现的是阴柔之美。2、安塞腰鼓没有用侧面描写，观舞记除了用正面描写，还用了侧面描写，写观众的反映等。,美，在我们心中,美，无处不在,用你明亮的眼睛去观察用你聪敏的双耳去倾听用你美好的心灵去感受用你灵巧的双手去描绘用你优美的语言去表述艺术就在你我身边！,总结语：,在生活中寻求美,