《故宫博物院》课件（59页）.ppt

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1、故宫博物院,制作者：马容淑单位：濮阳县第二实验中学,学习目标,一、知识：1、积累“磬、攒、鳌头、藻井、蟠龙、金銮殿、矗立、造诣、烟雾缭绕、湛蓝、迥然不同”等词语，掌握他们的读音和词义。2、了解故宫博物院的特点。3、把握本文说明顺序，学习本文重点突出、详略得当的写法。二、方法：准确朗读，自主合作探究。三、情感:体会故宫宏伟壮丽，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感和热爱之情。,自由方式朗读课文,整体感知课文，自主、合作解决问题。,故宫有什么特点？试从文中找出根据来。概括各段内容，填好课后练习第一题的图。思考文章按什么顺序做介绍的？,故宫的特点,a、宏大壮丽：,b、建筑精美：,c、布局统一：,d、风格独

2、特：,“占地72万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千多间。”,“城墙四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。”“河上是五座精美的白玉石桥”。,“三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。”,“一对威武的铜狮守卫在门的两侧。”,2、下面是故宫的简略平面图，请根据课文说明顺序，在图中方框内标出相应的故宫建筑的名称。,北,（4）,（5）,（1）,（）,（7）,（6）,（3）,（2）,（14）,（11）,（12）,（13）,（8）,（9）,（10）,（15）,1.午门2.神武门3.西华门4.东华门5.角楼6.金水桥7.太和门8.太和殿9.中和殿10.保和殿11.乾清宫12.交泰宫13.坤宁宫14.御花园15.景山,文章

3、结构,a简介故宫总体布局及建筑总体特色。(2段)b紫禁城正门(午门)内外(3段)天安门端门午门(五凤楼)庭院金水河汉白玉石桥太和门,文章结构,三大殿(紫禁城中心)外观、规模(4段)太和殿：外形(5段)内景(6段)位置(7段)用途(8段)中和殿：概貌、用途(9段)保和殿：用途（10段）“前朝”“内廷”通道(分界地带)(11段),前朝,文章结构,乾清宫：用途(12段)后三宫 交泰殿：(13段)坤宁宫：用途(13段)(与前三殿比较)写后三宫特点(14段)御花园(园林特色)(15段)c从景山俯视故宫(16段),内廷,文章结构,第一部分：概括说明故宫的称属、历史及地位。(1段)第二部分：是全文的重点，具

4、体说明了故宫博物院的特点(216段),思考:,2.本文主要按什么顺序介绍故宫？空间顺序。本文着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南向北逐次介绍建筑物，先介绍前朝部分，后介绍内廷部分。,训练检测，目标探究,1、注音写字中轴（）湛（）蓝 造（）诣 击磬（）肃m_ ch_立 jing_然不同jio_健2、填空故宫建筑群规模，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。,故宫博物院,第二课时,太和殿,在湛蓝的天空下，屋顶格外辉煌；大圆柱、金琐窗、朱漆门与台基相互衬映。朱漆方台、雕龙宝座、雕龙屏梁枋间彩色绚丽。作用：是举行重大典礼的地方。,中和殿,亭子型方殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安着一个大圆鎏金宝顶。作用：是

5、皇帝出席重大典礼前休息和接受朝拜的地方,保和殿,位置：中和殿后面作用：皇帝赐宴和殿试的场所。,乾清宫、交泰殿、坤宁宫,清初的皇帝均住在乾清宫，皇后住坤宁宫，交泰殿则是皇后的活动场所。清朝中后期，皇帝和皇后都搬至西六宫等地去了，最著名的是养心殿，从雍正皇帝起，这里就成为帝王理政和寝居之所，慈禧太后也在此垂帘听政，时间长达40余年,为什么要重点介绍太和殿？介绍太和殿是按什么顺序说明的？,（1）是三大殿的中心，皇帝的宝座在此，是显示皇威的地方。（2）是故宫建筑群的中心，最全面最突出地体现了故宫的本质特征。,太和殿,顺序：由外到内，由中间到四周。,在介绍太和殿内景时，立足点是什么?在书上圈点出方位词。

6、按什么顺序介绍的?,立足点1：朱漆方台。,方位词：正中、上面、背后、两旁、中央,立足点2：雕金蟠龙。,方位词：周围、下面。,说明顺序：外 内、中间 两旁、上 下,太和殿为什么要设在中轴线上?其内景的主要特点是什么?为什么这样装饰?,为了强调皇权这个中心,其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案,因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象征，所以用龙来突出皇帝的尊严。,在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫，为什么?,乾清宫 因为是皇帝处理日常政务，批阅奏章的地方。,乾清宫内景,乾清宫大门,“后三宫”的图案和前三殿有什么不同?这运用了什么说明方法？,后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙风呈祥、飞凤、

7、舞凤、凤凰牡丹等图案。和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。,交泰殿,坤宁宫,作比较,全文运用了哪些说明方法？举例说说运用这些说明方法有什么作用？,分类别：如介绍三大殿及后三宫。使文章层次分明。,列数字：如“御花园面积不大，有大小建筑二十座”。说明御花园建筑之多。,作比较：如“这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。”突出事物的特点。,打比方：如”仿佛进入苏州园林。”形象、直观地说明御花园的园林特色。,作者带领我们参观了故宫，你能体会他写本文的感情吗？,作者说：感情基调是爱和赞颂，着眼于建筑文物的精美，劳动人民的智慧，重要的历史价值。但故宫也是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治服务的，对他

8、们我是憎恨和揭露的。,图片欣赏,故宫博物院,故宫远眺,中轴线,午门,故宫角楼,太和殿,太和殿内景,坤宁宫,太极殿,翊坤宫,养心殿、西六宫,御花园,神武门和护城河,故宫角楼,太和门,中和殿,保和殿,保和殿,乾清宫,交泰殿,清 代 放 置 寶 璽 的 地 方。這 里 收 藏 著 二 十 五 方 代 表 皇 權 的 印 璽，用 金 盒 盛 裝，黃 綢 覆 蓋。,清 代 放 置 寶 璽 的 地 方。,坤宁宫,皇 后 的 寢 宮。圖 為 坤 寧 宮 東 側 室，是 皇 帝 大 婚 時 的 洞 房。大 婚 時 皇 后 只 在 此 居 住 三 日，然 后 回 到 各 自 所 住 的 宮 內。,御花园,神武门,景山,写作训练,作者对“故宫博物院”的介绍可谓有条不紊，既突出了景物的特点又不蔓不枝，给了我们深深的启迪，我们也借鉴的写法写作文。介绍本校较有特色的一个建筑物。介绍教室、微机室。要求：任选一题，注意用空间说明顺序（运用恰当的方位词语），选定立足点。,再 见,2008年11月,