《音乐巨人贝多芬》课件韩春燕.ppt

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1、,音乐欣赏,你听到的这是什么乐曲？作者是谁？,贝多芬命运(第五交响曲),命运交响曲反映了人类和命运搏斗，最终战胜命运的主题。这也是贝多芬自己人生的写照。,同学们交流搜集到的关于贝多芬的相关资料,我将扼住命运的咽喉，而不会被命运所征服。贝多芬,音乐,巨人,贝多芬,学习目标：,一、体会伟人音乐家的人格魅力。二、学习文章描写人物外貌的技法。,整体感知,作者写了客人访问贝多芬的期间的了几件事？,客人来访女佣开门女佣介绍贝多芬的情况参观贝多芬的工作室贝多芬下楼并和客人谈话贝多芬和客人共进晚餐贝多芬回忆往事,主要事件：参观贝多芬的工作室 贝多芬和客人谈话 贝多芬回忆往事,你认为贝多芬是一个怎样的人？,独立

2、而骄傲、沉郁而坚强、严肃而善良、热爱自然、追求自由、献身音乐。,你是怎样看出来的？谈谈理由。,提示：1、外貌 2、言行,速读研讨,外貌：,两肩极宽：,衣服陈旧不整洁，衣服后面拖着失效的助听器,有力的大手：,脸部表情、头发、眼睛、鼻子、嘴、下颚：,能挑起整个生命的重荷及命运的担子。,不拘小节。（学者的风度）,弹奏出世界最美妙、最动听的音乐。,刚毅、顽强、善良、执着的人。表现出坚韧无比的生的意志。,3、小结,学习了本文对贝多芬的形象描写后，你能说说描写人物外貌的关键是什么？,-抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画，以形传神。,合作探究 文中贝多芬的哪些话深深触动了你，你对这些话是怎样理解的？,“

3、我孤零零地坐着我将永远听不见音乐，但在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。我真软弱一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。”,孤独，对音乐执着对耳聋苦闷,“你可能想到我一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来”,痛苦却依然顽强,“听我心里的音乐！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”,对音乐的无比热爱和自信,一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。罗曼罗兰,如果在今后的生活中遭受了挫折,你应该怎么办?,苦难,是一济良药,让我们的身心更加壮实健康；苦难，是一块磨刀石，让开拓的利剑更加光茫四射；苦难，是一笔财富，让我们的人生更加亮丽多姿。让我们扼住命运的咽喉，永做生活的强者吧！,课文小结,拓展延伸:你能再举出一些身遭不幸命运的打击却仍坚强笑对人生,并为我们做出优秀榜样,留下宝贵精神财富的巨人的例子吗?,4、实战演练：,请模仿本文肖像描写的方法,试用几句话描写你最熟悉的一个同学的肖像,小组内评比,看谁写得最传神.,