八年级物理《23我们怎样区分声音》课件_粤教沪版.ppt
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1、声音的强弱与什么因素有关呢?,活动:,重击,鼓声大,鼓面下凹幅度大,2.3 我们怎样区分声音,一、声音的强弱响度,小实验,响度与什么因素有关?将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,观察乒乓球被弹开的幅度.使音叉发出不同响度的声音,重做上面的实验.,实验结论,响度,物理学中用振幅来描述物体振动的幅度.1、物体的振幅越大产生声音的响度越大.,2、响度还与距离声源的远近有关,距离声源越远,声音越分散,响度越小.,3、响度还跟声音是否集中有关,把声音集中在一个方向传播,传播更远,响度更大。,下面两个图,哪个图中的小球振动的幅度大?,二、用波形比较振幅,用波形比较振幅,甲的振幅小,响度小;乙的振幅大,
2、响度大。,甲,乙,响度的单位分贝(dB),1、把人耳能听到的最弱的声音的强度定为0分贝。2、一些物体发生的分贝数:火箭发射 150dB喷气式飞机起飞 140dB汽车喇叭 90dB正常对话 60dB鸟鸣 30dB手表嘀嗒声 10dB,三、声音的品质音色,小实验,辨别不同物体的声音,欣赏扬声器播出的一段器乐合奏曲,音色,实验结论,不同的发声体音色不同,音色是由发声体的结构、材料、和发声方式决定的。,小结,音调,响度,音色,含义,决定因素,相关问题,声音的高低,发声体振动的频率,频率:物体每秒内振动的次数。单位:赫兹(Hz)人听觉频率:20 Hz 20000 Hz超声波与次声波。,声音的大小,发声体
3、振动的幅度,振幅:物体振动的幅度。,声音的特色,发声体本身的材料、结构,音色是辨别不同发声体的依据,在大合唱中,我们为何能轻易辨别男声和女声呢?,思考:,用录音机录下一段自己朗读课文的声音,和同学一起听听这段录音,你认为放出来的声音和自己的声音一样吗?别的同学认为一样吗?想想看,这是为什么?传播途径不同,一个主要是通过骨传导,一个主要是通过空气传播声音,所以造成音色不同.,欣赏视频:乐音与乐器,振动有规律的声音叫乐音.乐器可以分为三类:打击乐器 弦乐器 管乐器打击乐器:以鼓为例,鼓皮绷得越紧,振动得越快,音调就越高,击鼓的力量越大,鼓皮的振动幅度就大,声音就越响亮.弦乐器:弦越短越细越紧,音调
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