北师大版_小学五年级语文上册第五单元《古诗二首》过分水岭、饮湖初晴后雨.ppt
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1、古诗二首,想一想:学习古诗的方法,知诗人,解诗题,明诗意,悟诗情,入诗境,过分水岭(唐)温庭筠 溪水无情似有情,入山三日得同行。岭头便是分头处,惜别潺湲一夜声。,Chn yun,作者简介:,温庭筠(约812866),唐代诗人、词人。本名岐,字飞卿,太原祁(今山西祁县)人,是花间词派的重要作家之一。花间词派:晚唐五代奉温庭筠为鼻祖而进行词的创作的一个文人词派。,jn,溪水|无情|似有情,入山|三日|得同行。岭头|便是|分头处,惜别|潺湲|一夜声。,过分水岭,唐 温庭筠,jn,chn yun,溪水无情似有情,(好像),溪水本是无情的,却又好像有情。,入山三日得同行。,进山三天了,它陪我一路同行。,
2、岭头便是分头处,指的是山顶,到了岭头就该和溪水分道而去了。,惜别潺湲一夜声。舍不得 分别 形容河水慢慢流动的样子,心中便不由自主地涌起依依惜别之情.,过分水岭写的是作者过分水岭时与溪水的一段因缘及其感受。诗人化无情为有情,表达了作者对溪水的喜爱与惜别之情。,nest,溪水本无情,但我入山这三天里,这溪水像有意似地一直在自己的侧畔同行。因此当登上岭头,就要和溪水分头而行的时候,心中便不由自主地涌起依依惜别之情。,*“溪水无情似有情”这句写什么?,溪水本是无情的,但眼前这条溪水却似乎有情。,从溪水写起,用“无情”引出“有情”。下面三句都是围绕着“有情”具体描写的。,*“入山三日得同行”这句写什么?
3、,在山中行走的几日,溪水一路相伴。,揭示诗人感到溪水“似有情”的原因。,“得”字表达什么?,表达诗人在寂寞的旅途中邂逅良伴的欣喜,表达出溪水“有情”。,*“岭头便是分头处”这句写了什么?,当登上岭头,就是和溪水分头而行的时候。,*“惜别潺湲一夜声”这句写什么?,流水仍是潺湲作响,彻夜不停,心中便不由自主地涌起了依依惜,惜别之情。潺潺的溪水声就像在和我依依惜别。,总结:化无情之情为有情,往往是使平凡事物 富于诗意美的一种艺术。分水岭下的流水,潺湲流淌,千古如斯。温庭筠能发现溪水这样的伴侣,并赋予它一种动人的人情美。是客观事物的诗意美触发了诗人的感情,也是诗人把自己美好感情移注到了客观事物身上,能
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