大竹县教学研讨PPT.ppt

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1、初中思想品德教学探讨,大竹二中朱正军,思想品德课是智育和德育高度统一的显性德育课程，担负着“传授知识，培养能力，提高觉悟”三重任务。其中，传授知识是基础，提高觉悟是核心和归宿，培养能力是关键。如何有效地提高思品教育质量，注重学生能力培养，成为摆在每个政治教师面前的重大课题。我根据自己的实践与思考，就初中思想品德课教学抛砖引玉与同行商榷。,一、注重师生互动，变讲堂为学堂,二、熟悉课程标准，认真钻研教材,三、抓好基础知识，搭建知识结构,四、结合时政热点，联系教材知识,目录,1、让学生有时间“读”。,3、让学生有时间“议”。,2、让学生有机会“问”。,一、注重师生互动，变讲堂为学堂,4、让学生能自由

2、“讲”。,一、注重师生互动，变讲堂为学堂,长期以来，思品教学存在课堂教学结构不合理现象，课堂上往往是“老师讲得天花乱坠，学生听得昏昏欲睡，老师写得臂酸手累，学生抄得文题不对，老师反复强调要背，学生死记不会”的局面。严重影响了学生的积极性和主动性。要必须充分发挥教师主导，学生为主体的作用。这就要求我们老师在课堂上做到“四让”：,P6,1、让学生有时间“读”。在读中有悟。,一、注重师生互动，变讲堂为学堂,P7,2、让学生有机会“问”。疑是思维的开端，教师要激发学生问题，调动学生学习积极性，从而提高教学效果。,一、注重师生互动，变讲堂为学堂,P8,教材中的重、难点，最好的解决办法是发挥学生的集体智慧

3、，让学生开展讨论、争辩，充分发表自己见解，教师再点拔、归纳，这样学生的思维会更开阔，答案也会富有独创性。,一、注重师生互动，变讲堂为学堂,3、让学生有时间“议”。,P9,4、让学生能自由“讲”。课堂上给学生以“自由”天地，鼓励学生标新立异，讲出自己独特的见解。,一、注重师生互动，变讲堂为学堂,P10,1、老师讲解时要根据课标，抓住教材的重难点、突破疑点，对教材要挖掘精髓，认真提炼，做到层次分明，一目了然。力求一语解惑、一语启智。,二、熟悉课程标准，认真钻研教材,P11,2、引导学生把书读薄，化繁为简。练习、考试注意选题的代表性，示范性和辐射性。争取以资取胜，举一反三，起到事半功倍的作用。,二、

4、熟悉课程标准，认真钻研教材,P12,3、讲、学、练、测相结合。学做到“堂堂清”，练追求“日日清”，测追求“月月清”。这就要求老师备课：理线采点理清教材的知识重点和难点，采集社会热点、焦点，设计好教材知识导入到学生头脑中去的切入点。,二、熟悉课程标准，认真钻研教材,P13,上课：牵线搭桥根据知识切入点，设计好教法和学法，认真架设知识过手的桥梁，通过激发兴趣、刺激感知、启发学习。,二、熟悉课程标准，认真钻研教材,P14,让学生细致、扎实、全面、深入地掌握基础知识，夯实基础，并注意对知识的整合、化整为零，搭建知识结构。做到：提起一条线，放下一大片。,三、抓好基础知识，搭建知识结构,理线：情绪色谱：喜

5、、怒、哀、惧人之常情情绪子午线：情绪分类及少年情绪特点情绪是可以调整的心晴雨亦晴排解不良情绪,P15,（一）七年级（下）第二单元第四课：多彩情绪,采点：喜、怒、哀、惧是基本情绪，由基本情绪组成复合情绪，情绪又分积极情绪和消极情绪，以及它们的作用，掌握情绪调节方法：认知调节、理智控制、合理宣泄、心理放松、行为调节、理性升华。,三、抓好基础知识，搭建知识结构,P16,三、抓好基础知识，搭建知识结构,（二）八年级第一单元：资源环境问题及对策,理线：1、生活的必需（资源）一、人类的朋友（重要性）2、生存的空间（环境）1、资源问题（在枯竭）二、哭泣的自然（必要性）2、环境问题（被破坏）（资源和环境问题主

6、要是由人类活动引起的）1、全人类怎么做三、做大自然的朋友（对策)2、我国怎么做3、中学生怎么做,采点：由大自然是人类的朋友（重要性）、现状及问题（必要性）、对策（包括人类、国家、青少年怎样做）三部分构成。,P17,三、抓好基础知识，搭建知识结构,（三）九年级全书粗线条,采点：由“东方雄狮”变成“东亚病夫”，让学生明白落后就要挨打的真理。要求我们弘扬民族精神，树立忧患意识，立志振兴中华，实现伟大的中国梦实现中华民族的伟大复兴。略讲这部分。重点讲述改革开放给中国带来的巨大变化，以及引发的社会问题（弱势群体），让学生了解党的路线、方针和政策，同时让学生知晓一定的国际规则，形成国际意识。让学生增强责任

7、感、学会感恩、为振兴中华贡献力量。,P18,思想品德课教学有一个重要特点，就是结合时政热点，关注社会焦点。这就要做到家事、国事、天下事，事事关心。同时，注重学科间的相互联系。做到：政文（语文）、政史（历史）结合，关注贴近学生生活和社会实际，国内外重大事件来联系教材、联系实际。下面我选部分热点问题，来联系教材，确立考点。,四、结合时政热点，联系教材知识,P19,（一）乘着梦想的翅膀，做时代的追梦人热点聚焦2013年9月1日晚，由教育部和中央电视台联合推出的大型公益活动节目开学第一课以“乘着梦想的翅膀”为主题，鼓励青少年在“中国梦”的指引下，树立理想、勇敢追梦，做梦想的实现者和未来的创造者。知识链

8、接：七年级（下）教材：懂得不同的角色责任不同，增强责任意识。八年级（上）教材：正确对待挫折，培养坚强意志、树立远大理想九年级教材：实现中华民族伟大复兴是当代青年历史使命。联系考点：联系学生所学知识，考查学生对战胜挫折、承担责任、勇担使命和立志报国等知识的认识和理解，、培养学生现代公民意识，传递社会正能量。,四、结合时政热点，联系教材知识,P20,（二）法治中国反腐倡廉热点聚焦：高层密集表态，措辞严厉罕见，十八大以来中央6次公开提反腐。上至副部级官员李春诚，下至深圳“20亿身家”村官，一批“老虎”、“苍蝇”先后被打倒。知识链接：七年级（下）教材：法律面前人人平等。八年级（下）教材：依法行政是政府

9、执政为民、履行职责的基本准则。九年级教材：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略和“三个代表”。联系考点：本热点可以涉及“法律的特点、作用、依法治国、依法行政、监督权等多个方面的知识点，考查学生对法律教育方面的知识点的认识、理解和运用。,四、结合时政热点，联系教材知识,P21,（一）在平时教学工作中，发现学生普遍存在如下问题：1、基础知识掌握不牢，不能用规范语言再现书本知识，作答含混不清。2、审题能力差。面对设置的材料及问题弄不准题目类型，选不准问题角度而凭主观臆想答题。3、组织答案差，缺乏分解，重组知识的能力。生搬硬套，简单罗列要点，拼盘狂轰滥炸材料。4、口水话多，要点不全。惯于扭住某一方面

10、问题深挖而顾此失彼，甚至思维混乱，条理不清，政治述语表达不准确等。,五、训练综合能力，提高答题技巧,P22,（二）提高答题技巧 平时的训练，应抓住典型试题，仔细讲评。让学生充分领会和吸收其中的思维过程和方法，提高学生知识迁移能力。做到举一反三、融会贯通。答题技巧的关键：一要抓好审题。二要抓好表达。审题是答题的前提和基础，只有弄清了题目的要求，答题才不会跑题。答题的答案要段落化、条理化、简洁化、规范化，从而做到答题有针对性、全面性和层次性。,五、训练综合能力，提高答题技巧,总之，思想品德教学：以上是本人对初中思想品德教学的一些肤浅认识，如有不当之处，敬请各位批评指正！,夯实基础，活学巧练精雕细琢，事半功倍,谢谢大家！,