人教版二年级语文.ppt

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1、人教版二年级语文下册第一单元教材解说,蒙古族小学周雪峰,说教材说目标说建议说教学策略说评价,一、说教材,春天的发现,1、内容,四篇课文找春天古诗两首笋芽儿小鹿的玫瑰花语文园地一,、找春天通过写春天里花、草、树木的变化，体会春天美景，表达热爱春天之情。、古诗两首通过写小草顽强的生命力，体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。、笋芽儿通过写笋芽儿的生长过程，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神、小鹿的玫瑰花通过写小鹿栽种玫瑰花给别人带来快乐，懂得为别人创造幸福，快乐自己的道理。5、口语交际要求：春天多美好！让我们一起来说说在春天里的新发现吧！6、写话要求：我想把自己在春天里的发现写下来。,2、整合,纵

2、向联系：与一年级下册第一单元联系一年级下册.png二年级下册.png横向联系：结合语文园地一联系本单元课文之间密切联系，层层深入；二册是基础，四册是提升，呈上升趋势。,3、编写意图,将这组教材安排在第一单元与季节相适应。教材内容贴近儿童生活，着眼于学生语文实践能力的培养。,二、说目标,小学12年级是小学的第一学段，通读学段目标我们知道识字写字是重点，要注意培养学生喜欢识字的兴趣。阅读强调的是积累，写话强调的是兴趣。对口语交际提出最基本的要求，那就是认真听、有信心的说，并且还增设了综合性学习。,1、教学目标,知识与能力：1、会认本单元47个生字，会写39个。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵

3、部分课文与段落。3.通过本单元课文的学习，积累有关描写春天的词语和句子。过程与方法：学会并掌握多种识字方法。通过朗读理解课文内容。情感与态度：1、体会春天美景，表达热爱春天之情，体验投身大自然的情感。、能从课文的故事情节中吸取力量，陶冶情操。3、让学生通过朗读感悟发生在主人公身上的优秀品质，懂得为别人创造幸福，快乐自己。,2、教学重、难点,1、认识 47 个生字，书写 39 个汉字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,会背要求背诵的诗文。,三、说建议,1、读重视朗读的指导。2、悟读与感悟相交融。3、容课内外结合。4、识识字教学是本学期教学的重中之重。5、写寻找规律，落实写字教学。6、知整体感知。,四、说教学策略,生本三课时：一课时：导入，自学字词，展示二课时：提自学重点，课文结合大阅读资料自学，交流。三课时：抓重点字词，朗读融入展示,五、教学评价,1、教师评价：评价内容评价方式2、家长评价：建立家校联系卡,说课结束谢谢！,