上册_233学看地形图_湘教版.ppt

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1、教师寄语：把你的困惑说出来，帮你解决，把你的收获谈出来，你我共享。,识 别 五 种 地 形,1,3,2,4,5,学看地形图,我们做,有两个山峰，还要有山谷、山脊、鞍部、陡崖等山体部位。,一、认识山体部位,100米,110米,120米,130米,100米,100米,110米,110米,110米,100米,100米,120米,120米,120米,120米,120米,130米,130米,130米,等高线：,地图上海拔相等的点连接成的线。,思考：等高线有什么特点？,等高距,二、等高线地形图,等高线绘制,130,120,120,110,100,等高线地形图,切口,等高距,等高线的疏密与坡度陡缓有什么关系

2、?,等高线稀疏坡度缓；等高线密集坡度陡。,等高线地形图的判读,讨论,山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖地形部位在等高线地形图中各是怎么表示的？,山峰 闭合等高线的最内层,山峰,山峰,山脊,山脊 等高线表现为向海拔低处凸出,山谷 等高线表现为向海拔高处凸出,鞍部两山峰之间的低地,陡崖 等高线重叠在一起,陡崖,在不同的等高线之间,着上不同的颜色 即。,分层设色地形图,0,-100,-200,-300,0,100,200,300,三、分层设色地形图,分层设色地形图中，绿色表示，蓝色表示，黄色表示。,平原,海洋,高原、山地、丘陵、盆地,根据等高线分布状况判断地形：,山顶或盆地：等高线闭合，数值内小外大为盆地

3、，内大外小为山地；山脊或山谷：等高线的弯曲部分，向海拔低处突出是山脊，向海拔高处凸出是山谷；鞍部：相邻两个山顶之间的低洼部分，两组等高线的凸侧相互对称；陡崖：等高线重叠的地方。,A,B,C,D,E,山峰,山脊,鞍部,陡崖,山谷,辨认地形，我最棒！,100米,100米,100米,100米,200米,200米,200米,200米,小试身手,山谷,山脊,1、请找出图中的几处错误。2、说出山峰的高度范围。,山脊,500,600,700,800,800米900米,读图找错，我能行！,山谷,小河,滨州所在地的海拔是多少？属于什么地形类型？,学以致用！,0-50米,平原,回顾本节内容 地形图，不难读，看好颜

4、色和标注；向低凸出是山脊，向高凸出是山谷；分布密集是陡坡，分布稀疏是缓坡；绿色平原蓝海洋，黄色深浅地形异。,大胆质疑,在等高线地形图上，等高线呈闭合状，其中心位置的地形一定是山峰吗？,100米,200米,300米,讨论：山脊、山谷、山峰、陡崖、鞍部地形部位在等高线地形图中各是怎么表示的？,山峰,连一连,说出下列山地部位的名称,山峰,陡崖,鞍部,山谷,山脊,认一认,A,B,C,D,E,A,B,C,D,E,合作探究：找规律 连连看,山峰,山谷,山脊,陡崖,鞍部,单位：米,单位：米,单位：米,单位：米,单位：米,在九九重阳节，小明和他的爷爷去登山旅游。爷孙俩关于登山路线产生分歧，请你帮他们分析一下，

5、哪一条线路上山最省力？为什么？,A,B,实践应用,1、写出下图中字母代表的地形名称：A B C D E,小试身手,2、参照下图等高线地形图，小组合作利用橡皮泥自制一个地形模型。,A,B,C,D,山峰,山谷,陡崖,山脊,鞍部,第二关:,填一填,1.等高线地图中的“高度”指()A.海拔 B.相对高度 C.两地之间的高度差 D.相对高差 2.世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8844.43米,陆地表面最低点死海湖面为_400米,两地之间的相对高度是()A.8448.13米 B.9244.43米 C.8848.13米D.8808.13米3.海拔在500米以上，地表起伏较大的地形是（）A.平原 B.丘陵 C.盆地 D.山地,A,B,D,有效训练,1.填出各字母代表的地形 A：B：C：D：E：F：2.山峰A比山峰B大约高出米。3.沿着虚线从C到A容易，还是从D到A容易？为什么？4.F在B的方向。,50,100,练习：,1、绘制分层设色地形图是根据（）A、地图种类 B、海陆分布 C、等高线原理 D、比例尺大小2、以下不属于等高线的特点是（）A、闭合的 B、曲线 C、不相交的 D、均为图形3、在等高线地形图上，等高线为封闭线，且数值外大内小其地形是（）A、山顶 B、盆地 C、山谷 D、山脊4、在等高线地形图上，数条等高线合在一起的地形是（）A、山脊 B、山谷 C、鞍部 D、陡崖,C,D,B,D,