四、《展示华夏文化魅力》.ppt

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1、美图共欣赏,展示 魅力,余 玮,(人物通讯),华夏文化,学习目标,1、了解贝聿铭在建筑设计方面所取得的巨大成就。2、学习课文精心选材，详略得当的写作方法。,在世界建筑长河中有无数杰出的作品，你能举出一些例子吗?如:中国的万里长城、故宫、苏州园林，法国的凯旋门、埃菲尔铁塔、巴黎圣母院、罗浮宫，埃及的金字塔，澳大利亚的悉尼歌剧院，美国的世贸大厦,有人说，建筑是凝固的音乐，给人以美的熏陶；也有人说，建筑如一首首隽永的诗歌，让人迸发出激情 欣赏下面的建筑后,你会有怎样的感受呢?,贝 聿 铭,一睹风采,贝 聿 铭,贝 聿 铭,世界著名建筑大师，在国际学术界被公认为现代派建筑代表人物。曾获里根总统授予的美

2、国“国家艺术奖”、密特朗总统授予的“光荣勋章”、布什总统颁发的“全美十佳公民奖”。其设计作品曾获“普茨克奖”。,贝聿铭（）魅（）力 晶莹剔（）透 金融（）相得益彰（）初露头角 奠（）定 授（）予 颁（）发 荣誉（）声名远扬 初生之犊（）遗孀（）新颖（）,y mng,mi,t,rng,zhng,din,shu,bn,y,d,shung,yng,谐调（）变幻莫测 和谐（）别具匠心 遴（）选 声誉卓（）著 抉择（）负荷（）轩（）然大波 力排众议 摩（）天 当之无愧 功成名就 萦（）系,tio,xi,zhu,ln,ju z,h,xun,m,yng,坦（）诚 水榭（）熔于一炉 坐落 勘（）察 参（）天

3、融为一体 貌不惊人 轻妆淡抹 相辅（）相成,tn,xi,kn,cn,f,疏通字词,相得益彰：互相帮助，互相补充，更能显出好处。别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）功成名就：功业建成了，名声也有了。相辅相成：互相补充，互相配合。内秀：外表似乎粗鲁或笨拙，但实际上聪明而细心。文中的意思是外表平凡而实际秀美。,我们的任务,1、了解课文的主要内容，了解贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就。2、学习贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国之心。,小组合作探究（一）,文章介绍了贝聿铭获得的荣誉和艺术成就主要有哪些？（按时间顺序列举）,1、1963年费城莱斯大学

4、授予他“人民建筑师”的光荣称号。2、1963年美国建筑学会向他颁发纽约荣誉奖章。3、1963年华盛顿邮报盛赞他的建筑设计是真正为人民服务的都市计划。4、1978年华盛顿国家艺术馆东楼设计成功。卡特总统称他是“不可多得的杰出建筑师。”,5、1979年他设计的肯尼迪图书馆落成，被公认为美国建筑史上的最佳杰作之一，美国建筑界宣布1979年是“贝聿铭年”授予他该年度的美国建筑学院金质奖章。6、20世纪80年代初，设计罗浮宫金字塔，获得了建筑界的诺贝尔奖普茨克奖。7、1978年设计了北京香山饭店。8、1984年设计了香港中国银行大厦。,9、1985年，他被美国文学艺术研究院和国家文学艺术学院联合膺选为研

5、究院院士。曾获美国总统授予的“自由勋章”及美国“国家艺术奖”，法国总统授予的“光荣勋章”、美国总统颁发的“全美十佳公民奖”,开头语：描写中国银行总部大厦的惊人 气势和高贵气质。,总起,这样写就一下子吸引住了读者，由此引出了本文记述的对象。这样的开头，起着统领全文的作用。,1.开头两段写了什么内容？它在全文中有什么作用？,贝聿铭早期在建筑业获得的成就。,贝聿铭在建筑设计上的突出成就。,贝聿铭在为中国设计的建筑中表现出来的一片爱国之心。,（国外）,（国内）,（初露头 角）,（创建筑 奇迹）,（不变的 中国心）,归纳：贝聿铭是建筑艺术家,2.文中的三个小标题分别讲了什么内容？它们是按照什么顺序来写的

6、？,1.中国银行总部大厦2.肯尼迪图书馆3.华盛顿国家艺术馆东楼4.巴黎罗浮宫玻璃金字塔5.香山饭店6.香港中国银行大厦,3.速读课文，请同学们找出贝聿铭在建筑设计方面的主要成就。,走近贝大师的建筑设计,1.中国银行总部大厦,2.肯尼迪图书馆,3.华盛顿国家艺术馆东楼,4、罗浮宫玻璃金字塔,5.香山饭店,6.香港中国银行大厦,华盛顿艺术馆东馆,巴黎玻璃金字塔,中国银行总部大厦,香山饭店,香港中国银行大厦,约翰肯尼迪图书馆,小组合作探究（二）,贝聿铭建筑设计的总体特点是什么？（可以用文中的语句回答，也可以根据文段内容自己概括。）,和谐、创新、凝聚中国情,汇报交流,畅所欲言,小组合作探究（三）,贝

7、聿铭的建筑成就令人赞叹，在赞叹之余我们想一想，贝聿铭为什么会有这些成就？,他从小生活在江南，受到熏陶感染。中华文化的博大精深是他的土壤和养分。他成功地设计了北京香山饭店，香港中银大厦和中国银行总部大厦等，这些成就源于他有一片爱国之心他能力排众议，大胆尝试，可见他有非凡的创新思维。他设计的建筑总在以后受到青睐，这说明他有超前的意识。,他先后在3个大学攻读建筑业，而且麻省理工学院和哈佛大学都是美国最好的大学，这为他今后的工作打下了坚实的基础。他没有听从父亲的选择从事金融业，而是选择了感兴趣的建筑业，这表明兴趣是最好的老师。,代表作 渊源肯尼迪图书馆 中华文化国家艺术馆东楼 爱国之心罗浮宫金字塔 创

8、新思维北京香山饭店 超前意识香港中银大厦 基础扎实中国银行总部 感兴趣,研读第二部分：在非议之中屡创建筑奇迹 这一部分写了贝聿铭在建筑设计上的突出成就，作者从正面和侧面描写了贝聿铭具有世界影响的3座建筑物的设计和建造。分别找出正面和侧面描写的句子。,肯尼迪图书馆,华盛顿国家艺术馆,罗浮宫玻璃金字塔,正面：这座建筑物的最大特点是“同周围环境构成高度谐调的景色”。“给人以变幻莫测的感觉”“映照出一幅美丽的图画”等等。侧面：美国总统卡特的称赞：一是对建筑物的评价“是华盛顿市和谐而周全的一部分”，二是对它作用的评价“公众生活与艺术情趣之间日益增强联系的象征”，三是对贝聿铭的评价“不可多得的杰出建筑师”

9、。,华盛顿国家艺术馆,思考并讨论：,贝聿铭设计的建筑物类型多、范围广，为什么要对这几个建筑进行如此详尽的介绍呢？,这几座建筑物，是他在建筑设计上最突出的成就，也是具有世界影响的几座建筑，它们的设计和建造，证明贝聿铭“是当之无愧的世界著名建筑大师”。,思考并讨论：,既然是介绍贝聿铭和他设计的建筑，为什么会以“展示华夏文化魅力”为本文的标题？,深刻含义：艺术属于文化的范畴，贝聿铭建筑设计的独特之处就在于他在设计中融进了中国华夏建筑艺术的精华，他向世界展示的是建筑的艺术，是华夏文化的魅力。,思,这篇文章在写作上的亮点有哪些？,结构精巧；详略得当；正面描写和侧面描写相结合；描写、记叙、说明、议论相结合

10、；语言准确、生动；,请同学们再从课文中找出几处来加以赏析，并集体探讨书后练习二、三。,二、1、不能。“气质”不能用“惊人”形容。“高贵的”可以换用“非凡的”。2、不能。去掉以后就变成“好一个几何结构”，就把中国银行总部大厦这样一座从外观到内部设计都极具创新特色的建筑说成了“一个几何结构”，就缺少了活力，激情。3、不能，去掉以后就变成了“就像小姑娘”，这就与后文不照应了。不是“内秀”的姑娘，也不一定“初看似乎貌不惊人”,三、1、我的根在中国。生命之根，民族之根。2、中国建筑的根还在，还可以发芽。当然，光寻历史的根还是不够的，还要现代化。中国传统的建筑艺术。3、有了好的根可以插枝，把新的东西、能用

11、的东西，接到老根上去。“枝”指新的东西，能用的东西。“根”指中国民族建筑艺术的精华，,学完本课，大家都知道文章记叙的是世界级大师贝聿铭的事迹，但文章的标题却是“展示华夏文化魅力”呢？,建筑是科学，它体现了设计者的设计理念，同时，好的建筑也是艺术，能给人带来美感，带来艺术的享受，因此，建筑也是文化的一部分。贝聿铭虽然在大洋彼岸功成名就，但一生心系祖国，他的许多建筑设计都体现出现代建筑艺术与中国传统建筑相结合的特色，他被誉为海外华人“艺术三宝”之一。因此，课文以“展示华夏文化魅力”为题目，较好的体现了上述两方面的内容。,写作特色,1、精心安排，选择材料。文章用小标题分为三个部分：早期成就、突出成就，爱国之心，结构清晰。在每一部分中，作者选取最具代表性的典型事例进行描写。2、详写和略写相结合，正面描写和侧面描写相结合。早期成就用略写，突出成就详写3座建筑。写华盛顿国家艺术馆东楼设计时，既正面写设计的特色，又用美国总统的称赞来侧面表现设计的成功。3、描写、记叙、说明、议论结合。,谢 谢！,