小说人物形象分析（课件）.ppt

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1、小说人物形象分析,京山二中 左昌军,小说是我们非常喜闻乐见的一种文学形式。无论是古典的四大名著、经典的武侠小说，还是网络上让人欲罢不能的穿越、玄幻、言情，那些栩栩如生、性格鲜明的人物都深深地吸引着我们。但是，喜欢看不等于喜欢选择小说阅读题，因为小说的人物形象、主旨太难把握了！今天，我们一起来尝试揭开小说人物脸上那层面纱，看看它到底是怎样的一个人。,在各式文学作品中，最普及最流行的体裁要算是小说，因为小说是最能表现人的艺术。2014年高考有6套试题涉及到小说人物形象的鉴赏。这或许与小说人物形象往往是与作品主旨关系最密切有关，因此小说人物形象鉴赏应成为高三小说阅读复习的重点。,关注小说人物形象鉴赏

2、,学习目标 1.掌握小说人物形象鉴赏的基本方法 2.了解小说阅读高考题型及解题技巧3.训练学生人物形象的鉴赏能力,人物形象的塑造方法,关键：抓住有个性的地方分析。正面描写:1.肖像描写2.语言描写（对话、内心独白）3.动作描写（最主要的、特殊的）4.心理描写（我觉得；我感到；旁白）5.细节描写（抓住精当的细节）侧面描写（衬托）,知识储备,他只要出门，哪怕天气很好，也总要穿上套鞋，带着雨伞，而且一定穿上暖和的棉大衣。他的伞装在套子里，怀表装在灰色的鹿皮套子里，有时他掏出小折刀削铅笔，那把刀也装在一个小套子里。就是他的脸似乎也装在套子里，因为他总是把脸藏在竖起的衣领里。他戴墨镜，穿绒衣，耳朵里塞着

3、棉花，每当他坐上出租马车，一定吩咐车夫支起车篷。装在套子里的人,别里科夫：守旧、反对所有新生事物。,阿Q个性化语言,阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿Q站了一刻，心里想，“我总算被儿子打了，现在的世界真不像样”于是也心满意足的得胜的走了。他付过地保二百文酒钱，忿忿的躺下了，后来想：“现在的世界太不成话，儿子打老子”,抢夺梳妆匣：像老虎一样“纵、扑”，动作与年龄不符。抢夺十字架：神父来给他做临终法事，把一个镀金的十字架送到他唇边亲吻，葛朗台见到金子，便作出一个骇人的姿势，想把它抓到手。这一下努力，便送了他的命。守财奴,话说严监生临死之时，伸

4、着两个指头，总不肯断气，几个侄儿和些家人，都来讧乱着问；有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，却只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，顿时就没了气。儒林外史,严监生他骨瘦如柴，气息奄奄地躺在病床上，望着两茎灯草，死不瞑目。严监生伸着两个指头，总不得断气。开始，大侄子以为是他牵挂哪两个不曾见面的亲人，来问他时，他就把头摇了两三摇。说明大侄子没有说中。接着，二侄子猜问是不是有两笔银子放在哪里，不曾吩咐明白时，他把两眼睁

5、得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。说明二侄子也没有猜中。紧接着，当奶妈问道是不是记念两位舅爷时，他直接把眼闭着摇头，那手只是指着不动。说明奶妈也没有猜对。最后，还是赵氏了解他的心思，一语中的。严监生把手垂下，登时就没了气。,侧面描写：秦罗敷,行者见罗敷，下担捋髭须，少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。使君从南来，五马立踟蹰，使君谢罗敷：“宁可共载否？”陌上桑,2013年各地高考题中人物形象鉴赏题,（2013年新课标卷）喂自己影子吃饭的人小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。（6分）（2013年新课标卷II）峡谷小说中的“骑手”有哪些特点？

6、请简要说明。（6分）（2013年山东卷）活着小说中老人与牛的形象有哪些相似之处？请结合文本作简要概括。（4分）（2013年湖南卷卷）未婚妻文中两处画横线的文字对农民夫妇的描写，表现了他们怎样的性格特点？后一处文字对深化作品主题有何意义？（6分）,2014年各地高考题中人物形象鉴赏题,（2014湖北卷）六指猴请概括侯六与东家的性格特点，并作简要分析。（4分）（2014年江苏卷）安娜之死1、第六段中对安娜周围人的描写，具有什么特点和作用？(4 分)2、安娜投到铁轨上之后有什么样的内心活动？这样写有什么意义？(4 分)（2014年江西卷）抻 面概括文中铁良这一人物形象的特点。（6分）（2014年新课

7、标卷）古渡头作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析。（6分）（2014年新课标卷II）鞋小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态，请简要分析。（6分）（2014年辽宁卷）数学家的爱情数学天才为什么赢得爱情又为什么失去爱情？请结合作品进行分析。你从这个人物身上得到了什么启示？（8分）,答题方法,1、借助故事情节分析人物形象2、借助描写方法分析人物形象3、借助环境描写分析人物形象4、借助作者倾向分析人物形象（注意作者对人物的介绍和评价）,解题思路(答题步骤),总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借

8、作品中其他人物对他的评价性的语句。看用了什么手法，在此基础上进行归类概括。选择恰当的词句表述出来。,答题模式,一个总括句（人物身份）+分述性格特点型完美的猎物小说中“老妇人”是一个怎样的人物形象？概括并简要分析。“老妇人”是一个靠诈骗为生的惯犯。（总括身份）她善于伪装，警惕性强，心思缜密，专挑偷盗诈骗者下手，善于揣摩别人心理，经验丰富，手法熟练（分述性格特点）,答题模式,单句下定义型（2007年宁夏、海南卷林冲见差拨）差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。（6分）差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。（2分）（2）对比法。主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上：如先

9、是骂林冲为“贼配军”、“贱骨头”，后来夸林冲为“好男子”、“久后必然发迹”。（4分）,答题模式,分点概括型（答案尽量使用概括性短语）（学生用书151）（2013全国卷）喂自己影子吃饭的人小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。（6分）演艺精湛：能说会道，善于捕捉观众心理，赋予无声的影子以独立的生命；地位卑微：人前强颜欢笑，依靠表演取悦观众，却遭观众厌弃和警察驱逐；忍辱负重：为养家糊口而奔走卖艺，却只能独自忍受精神的孤独和痛苦。,答题误区,1、分析人物形象时，不从实际出发，过分拔高人物的思想品质；2、没有立足原文，无中生有，概括出原文中没有的东西；3、以偏概全，不能全面分析评价人物。,练

10、习反馈,中国式尊严 小说中的“我”具有什么样的性格，请简要分析。（6分）有主见有魄力。敢于坚持自己的想法，不随波逐流；无论是换座还是中止学业写小说都表现出我的主见和魄力。自尊心强。在有损于中国人尊严的情形面前，据理力争，维护了中国人的尊严。刻苦勤奋。能够为自己的选择付出努力。（每点2分）,课堂小结,(1)审清题目的要求（具体、概括、分值）(2)划出文中描写人物的语句（全面）(3)根据内容分析人物形象（形容词），要准确揭示人物性格特征或精神品质，不可无中生有，一定要“言必有据”。(4)防止戴高帽，任意拔高。(5)分析不可单一化。人物性格是复杂的、多侧面的。因此，不要只抓一点，不计其余，应多角度多侧面地分析、概括。(6)合并同类信息（避免重复）(7)要分条写出，做到准确、简洁、有条理,谢谢各位的光临！,