新人教版二年级下册19、最大的书.ppt

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1、书是人类进步的阶梯。高尔基 读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。歌德,19 最大的“书”,19 最大的“书”,1、初读课文，勾画生字、喜欢的词语、不懂的字词。2、借助拼音认读生字，同学间可交流识字方法。,整体感知,我会读,zh kn po地质 勘探 刨根问底,hn yn mi yn雨痕 脚印 煤炭 岩石,c hu bozng 一册厚厚的书 宝藏,我会认,质 勘 刨 岩,痕 印 煤 宝,册 厚,山下有石（）家里一块玉（）包旁一把刀（）在厂里过日子（）小其拿锄头，用力挖宝藏（）,岩,宝,刨,厚,勘,一位地质勘探队员正趴在一块大石头上看着什么。岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？雨点留下的脚印

2、，叫雨痕。把岩石书读懂，就能为祖国找到更多的宝藏。川川总爱刨根问底。,刨根问底 问题1：叔叔，您在看什么？问题2：哪里有书啊？问题3：这上面有字吗？问题4：这上面有图画吗？问题5：这能说明什么呢？问题6：读了这本岩石书有什么用呢？,刨根问底、追根究底、寻根究底追本求源、顺藤摸瓜、寻踪觅迹打破沙锅问到底,这些词语（歇后语）都是寻找事物根源，弄清来龙去脉的意思。,“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册 厚厚的书吗？”,册,“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册 厚厚的书吗？”,这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？,这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？,这岩石一层一层

3、的，就像一册厚厚的书。,“有。你看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”,我知道了“书”中的字指_、_、_。,雨痕,波痕,矿物,雨痕,矿物,雨痕,雨点留下的脚印叫（雨痕）；波浪的足迹叫（波痕）；,泪水流过的痕迹叫（）；受伤了，皮肤上留下了（）伤口愈合了，但留下了伤疤，叫（）车子在泥地上走，留下的叫（）,“痕”就是事物留下的印迹,泪 痕,伤痕,疤痕,车痕,“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”,_、_、_都是“书”中的画。,它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又

4、过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。,有些动物和植物，由于特殊的地壳运动被埋起来，死后就不会腐烂了。很多年以后，这些动植物就成了化石。,我知道,人们根据找到的化石，可以知道古代动植物的情况。恐龙就是这样的例子，科学家在我国的很多地方发现了恐龙化石。我国第一具恐龙化石骨架是在云南省出土的。,我知道,用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿 把 这本书读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！,铜矿、金矿、石油、有色金属等,读了这本岩石书有什么用呢？,“太好了，太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的书！”,你能猜出川川长大以后想干什么吗？,c

5、ng zng躲藏 宝藏 西藏 埋藏,连一连,我会写,我会写,陆,埋,趴,宝,刨,印,作业练习：1读一读课后“我会读”2抄写生字3阅读课外绿色情报站,绿色情报员植物科学院请小燕子选一批绿色情报员。一大早，小燕子刚飞出去，就被小桃树拦住了。“你能干什么？”燕子问。“我能预报农时。”桃树对小燕子说，“我一开花，农民伯伯就得忙着种谷子。”“好，算你一个。”燕子说。小燕子飞过一片胡杨树林，胡杨树叫住了她。小燕子问：“你有什么本领？”“我能报告地下水。”胡杨树说，“不信，顺着我的身子挖下去，准能找到地下水。”这时，山坡上的篦子草又喊住了燕子：“我可以报名当土壤化验员。”小燕子有点儿弄不懂，篦子草说：“我们喜欢长在钙质土壤中。”“噢，原来是这样。”小燕子话音刚落，那边的蓝玫瑰又说话了：“我也能做情报员，我的脚下就有铜矿哩！”“花朵能报矿？”小燕子掏出小本子记下，“还有什么花有这种本领？”蓝玫瑰花说：“七瓣莲能报锡矿，蝴蝶花能报锌矿。”忙了一天的小燕子高兴极了。这一天，她增加了多少知识呀！,我的发现:,-,向你推荐几个网址:小海豚儿童网华夏奇石网中国石文化地质在线地质标本地质博物馆,