修改+圆柱课件++512.ppt
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1、小学西师大版六年级数学下册,圆柱的体积,石桥小学 肖文辉,一、说教材,圆柱的体积是西师大版六年级下册数学教科书第二单元圆柱和圆锥第三课时的教学内容,是数学课程标准中“空间与图形”领域内的一部分。圆柱是人们在生产、生活中经常遇到的几何形体。圆柱的体积这部分知识,是在学生已经学习了圆面积的计算、长方体的体积、圆柱的认识等相关形体知识的基础上进行教学的,而这节课的顺利学习不仅有利于进一步发展学生的空间观念,也为以后圆锥体积的学习铺平道路,以及为学生进一步学习解决实际问题打好基础。,1,进一步发展学生的空间观念,2,为圆锥体积的学习铺平道路,为学习解决实际问题打好基础,二、说学情,了解了体积和容积的含
2、义,掌握了长方体和正方体的体积计算方法,这些知识都是学习圆柱体积的基础,特别是长方体和正方体的体积计算公式“底面积高”对探索圆柱的体积计算方法有正迁移作用。,六年级学生的思维活泼,求知欲、表现欲都很高,有了一定的探究能力和合作意识。如果教学情境创设得当,他们是乐于自主的参与到课堂教学中来的。,三、说教学目标,知识目标:(1)通过学生体验圆柱体体积公式的推导过程,掌握圆柱的体积公式并能应用公式解决实际问题。(2)通过操作让学生知道知识间的相互转化。能力目标:倡导自主学习、小组合作、动手操作的学习方式,培养学生动手操作的能力,合作交流的意识。从而建立空间观念培养学生的逻辑推理能力。情感目标:让学生
3、感受数学与生活的联系,体验探索数学奥秘的乐趣,培养学生学习数学的积极情感。,教学目标,知识与技能目标,过程与方法目标,情感与价值观目标,合作交流,自主学习、小组合作、动手操作,空间观念,体验圆柱体体积公式的推导过程,掌握圆柱体体积公式,能应用公式解决实际问题,培养学习数学的积极情感,感受数学与生活的联系,体验探索数学奥秘的乐趣,四、说教学重难点,教学重点:掌握圆柱的体积计算公式,会 应用圆柱体积公式解决实际问题。教学难点:圆柱体积计算公式的推导过程。,圆柱体积算公式的推导过程,四、说教学重难点,教学难点,五、说教法、学法,教学方法上:我的教学理念是:让学生在玩中学、做中学、乐中学,适当利用幽默
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