教学设计 (15).doc

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1、二年级数学(下)第六单元回收废电池第三课时走进世园会教学设计 工人村第一小学刘 晖教 学 设 计学校：工人村第一小学 学科：数学 姓名：刘晖教材二年级下册 第六单元 第四课时 课题：走进世园会教学理念通过“走进世园会”的情景,改变学生学习数学的方式,把解决问题的过程与学习加减法计算结合起来,让学生主动地探索、解决数学问题,发现数学规律,使学生体会学习计算的必要性,发展数学应用意识,感受数学与生活的密切联系,同时向学生进行环保教育。教学目标1.探索并掌握三位数加法的计算方法,并能正确计算;2.能结合具体情况进行估算,判断估算结果的对错,逐步养成验算的好习惯;3.结合具体情景,发展提出问题,解决问

2、题的能力。教学重点 掌握三位数加法的计算方法,并能正确、熟练地进行计算。 教学准备教具:多媒体课件学具:题纸教学活动一、创设情景,谈话导入同学们，你们知道吗?举世瞩目的国际性园艺盛会沈阳世园会,即将展出了!它既有南方的水乡美景,又有北方的雄厚大气。这节课,就让我们和淘气、笑笑共同走进世园会,去领略大自然的风光吧! 出示课题二、探究学习 1.提出问题这里是玫瑰花的王国, 淘气、笑笑来到了花的海洋,真美呀! 他们不仅欣赏到了红玫瑰,而且玫瑰中的稀有品种:黄玫瑰 、白玫瑰、蓝玫瑰更是吸引了淘气,淘气好奇地数了起来。同学们,你们愿意帮淘气算一算吗?2.解决问题（1） 列算式（教师板书） 87+129=

3、（2） 估一估 学生根据算式估算：90+130=220（3） 讨论交流：怎样验证估算结果呢？得出四种算法。（4） 汇报(板书竖式) （课件出示另外三种）（5）想一想：用竖式计算加法时要注意什么？（课件）教学活动3.试一试：p57试一试用竖式计算：267+385 513+487 56+165 （1） 学生计算（2） 汇报并说出算理4.改错： （）（）（）（）（1） 学生改错（2） 汇报：指出错误并改正5.实际应用：学校数量人雏鹰小学425太阳小学395希望小学762育民小学530 问题一：雏鹰小学和太阳小学一共多少人？ 问题二：剧场可容纳1000人，哪两个学校可同时观看？ （1） 算一算（2） 汇报，教师演示 6.扩展： 用8张卡片组成两个四位数，使它们的和是10000。 教学活动 （1） 学生小组合作解决（2） 汇报并总结规律三、教师课堂教学总结这节课我们在淘气、笑笑的带领下共同走近了美丽的世园会，在这里我们不仅领略到了大自然的美景，而且学会了连续进位加法的数学知识，最后让我们共同唱响和谐花园这首世园会的主题歌，与自然和谐共生，共建美丽家园！板书设计 走进世园会 87+129=216(朵) 答:一共216朵。6