单元教学计划.doc

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1、走 和 跑 单元教学计划（第 页）学情分析六年级的走和跑教学内容是在前几年级的基础上发展的，但仍然不需学过细的技术和规定过严的方法，而是通过形式多样的跑的练习，贴近学生学习，让学生逐步掌握跑的合理动作。单元教学目标运动参与能主动观察和评价同伴的走和跑技术动作，并能向同伴或家人展示自己的动作。运动技能知道踏步、起步走、立定、高抬腿跑等动作术语。并能熟练掌握走和跑的技巧及安全地进行走和跑的练习。身体健康形成正确的走和跑姿势，知道走和跑的训练对身体健康的帮助。心理健康通过走和跑的练习，消除因跑动速度慢带来的自卑感，有克服耐力素质差的意志，女生知道女性生理期间科学合理的进行走和跑练习。社会适应能积极主

2、动地带动周围的同伴及家长、朋友进行走跑体育活动，并能获取生活中的体育运动会知识。课次每节课的教与学目标教学内容的选择教与学的重点难点教与学的主要策略1发展速度、配合的能力1、 互相救护2、 高抬腿跑重点：动作标准难点：反应灵敏游戏比赛法2提高跨步跳能力。1、渗透作战2、快跨快跳重点：动作标准难点：反应灵敏分解示范发，游戏比赛法3培养学生正确起跑与跑的姿势1、 各种姿势追逐跑2、蹲距式起跑重点：动作标准难点：快而对分解示范法，学生示范。游戏比赛4改进高抬腿跑的技术1、截住空中球2、行进间高抬腿跑加速跑重点：动作标准难点：动作的衔接分解示范法，游戏比赛法5发展灵敏、反应能力1、各种姿势起跑结合追逐

3、跑2、角力重点：动作标准难点：动作的衔接游戏比赛法6在音乐的拌奏下通过模仿走培养和发展想象力表现力和创造力陶冶美的情操。1、 少年拳5-82、模仿走重点：动作标准难点：动作的衔接讲解示范法考核项目质量分析：应考： 人； 优秀： 人； 良好： 人； 合格： 人；实考： 人；优秀率： % ；良好率： %；合格率： % 归因分析及改进措施：跳 跃 单元教学计划（第 页）学情分析六年级的跳跃教学内容是在前几年级的基础上发展的，但仍然不需学过细的技术和规定过严的方法，而是通过形式多样的跳的练习，贴近学生学习，让学生逐步掌握跳的合理动作。单元教学目标运动参与培养积极参与意识和态度，提高参加活动的兴趣。运动

4、技能初步掌握跳跃的方法，培养运动时身体的正确姿势，学会跳跃和投掷的基本能力。身体健康促进学生身体的正常发育，发展速度、协调、灵敏等身体素质。心理健康营造生动、活泼、和谐的学习气氛，培养勇敢顽强的优良品质。社会适应体验群体活动的乐趣，表现出良好的集体意识和团结协作的精神。课次每节课的教与学目标教学内容的选择教与学的重点难点教与学的主要策略通过跳与跃的练习，发展连续跳跃和克服障碍的综合能力，培养身体基本活动能力和身体素质。1、 跳过去、钻过来；连续跳2、俯卧撑重点：动作标准难点：动作的衔接游戏比赛法注意力集中练习，发展反应能力。发展下肢力量和弹跳力，建立同学之间的“合作伙伴、合作学习”的关系1、

5、（前、后左、右反应练习）跨越式跳高2、蚂蚁接力赛重点：动作标准难点：动作的衔接分层教学法逐步提高跳跃能力，促进身体素质以及下肢肌肉、关节，韧带和内脏器官机能的发展，培养果断和勇于克服障碍的优良品质1、 跨越式跳高2、抢运伤员重点：动作标准难点：动作的衔接讲解示范法，游戏比赛法初步掌握在快速跑进中通过障碍物的基本方法，训练身体的灵巧性和协调性锻炼身体和意志。1、 保卫红旗2、跨跳：跨越障碍接力赛重点：动作标准难点：跨跳的衔接讲解示范法进一步改进在过杆时上体前倾，大腿靠近胸部摆动腿摆至横竿上方时，即梢向内旋的动作，发展腿部力量和跳跃能力。1、 侧手翻2、 连续跨越式跳高重点：动作标准难点：连续的衔

6、接游戏比赛法考核项目质量分析：应考： 人； 优秀： 人； 良好： 人； 合格： 人；实考： 人；优秀率： % ；良好率： %；合格率： % 归因分析及改进措施： 投 掷 单元教学计划（第 页）学情分析学生原地投掷的动作掌握的较好，上步成助跑投掷动作欠连贯，蹬伸转体动作欠连贯。还要进一步的加以练习。单元教学目标运动参与学生能积极主动参与学习，提高学生参加活动的兴趣。运动技能初步掌握投掷的方法，培养运动时的正确姿势，学会投掷的基本技能。身体健康发展灵敏、协调、力量和耐力等身体素质，改善和提高内脏器官的功能。心理健康培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强克服困难、战胜挫折的勇气。社会适应提高合作、竞争

7、的意识和能力，体验群体学习的乐趣。课次每节课的教与学目标教学内容的选择教与学的重点难点教与学的主要策略抛实心球练习，提高手臂力量，增强身体素质。1、 抛实心球2、 同心协力重点：上下肢的配合难点：上下肢力量的协调分层教学法单手推实心球和抛实心球，增强上上肢的肌肉、关节韧带和腰腹地力量，培养组织性，纪律性和听从指挥等良好品质。1、 单手推实心球2、绕杆跑重点：拨指的动作难点：上下肢的协调游戏比赛法发展力量和协调等身体素质。1、 原地侧向推铅球2、夹衣夹子重点：上下肢的配合难点：上下肢力量的协调游戏比赛法通过抛接、投掷轻物，发展综合投掷能力，初步学习侧向上三步投掷步，提高动作的协调性，发展力量等身

8、体素质。1、侧向上三步投掷垒球和沙包2、叠罗汉重点：脚步的 连贯的难点：发力的顺序游戏比赛法一、 发展力量和协调性等身体素质，逐步提高投掷能力。1、原地侧向推铅球2、跳长绳重点：上下肢的配合难点：上下肢的协调讲解示范法，比赛法通过投掷与其他练习结合的方法，培养综合技术和基本活动能力，提高应变、适应等素质。1、双人滚翻2、投掷手榴弹 侧向并步摸线 快速跑重点：上下肢的发力顺序难点：力量的连贯游戏比赛法通过双手实心球考核，了解学生掌握情况。改进动作，提高成绩。1、考核：双手抛掷实心球2、自选练习重点：上下肢的配合难点：上下肢的协调考核项目质量分析：应考： 人； 优秀： 人； 良好： 人； 合格：

9、人；实考： 人；优秀率： % ；良好率： %；合格率： % 归因分析及改进措施： 球 类 单元教学计划（第 页）学情分析球类是学生所喜爱的项目，由于小学生的年龄特点和身体条件的限制，将“三大球”以小球类活动为主。学生基本掌握了基本的原地、行进间运球的方法，还待于进一步的掌握和练习。单元教学目标运动参与激发学生的参与意识和兴趣，提高学生学习的主动性和积极性。运动技能知道球类活动的常用的术语，初步掌握所学球类项目的技能。身体健康在球类活动中，锻炼身体，发展速度、灵敏、协调等身体素质。心理健康要充分相信自己的能力，自尊、自信、勇于克服困难，培养坚强的意志。社会适应能与同伴友好相处，团结合作，关爱弱者

10、，树立优良的体育道德作风。课次每节课的教与学目标教学内容的选择教与学的重点难点教与学的主要策略一、 通过运球练习，培养学生的兴趣和爱好，发展灵敏、协调力量素质和运动能力，培养互助合作的精神。1、 篮球：运球饶过障碍2、 双手抛实心球重点：球性的培养难点：身体对球的控制 分层教学法熟悉球性，改进传接球的动作，发展学生综合身体素质，培养协同一致的精神。1、传接球比赛，三人传接球2、运球接力重点：手型的变化难点：主动迎球的意识游戏比赛法提高学生的球性增强体质1、 迎面传接球：运传球比赛2、 端线篮球重点：球性的培养 难点：身体对球的控制讲解示范、游戏比赛法进一步改进动作，提高综合动作质量，发展身体综

11、合基本活动能力和素质。1、抛球接力2、运球、抢球重点：球性的培养 难点：身体对球的控制分层教学法，讲解法游戏比赛法培养在对抗和竞赛的条件下，合理动作综合技术的能力，全面发展身体素质，提高集体配合的意识。1、一分钟投篮2、三打三比赛重点：培养竞争意识难点：动作的完整性 讲解示范法，比赛法发展各种能力和反应素质把练习引向比赛，适当传授一些防守方法，提高练习的质量。发展对抗能力和综合身体活动能力，培养团结协作精神。1、篮球：信号反应2、端线篮球重点：培养反应能力 难点：协作能力游戏比赛法通过篮球各种练习，增强球性，提高奔跑能力。1、 运球投篮2、 鱼网捕鱼重点：提高奔跑能力难点：协调能力通过夺球战练

12、习锻炼学生的体质和身体协调性。1、 夺球战2、 半场三打三比赛重点：身体的协调难点：协作能力练习足球最基本的动作试着进行“你带我抢”的小组比赛，达到一定的活动量，培养兴趣和勇敢顽强等精神。1、 足球脚内外侧带球2、角力重点：球性培养难点：对球的控制考核项目质量分析：应考： 人； 优秀： 人； 良好： 人； 合格： 人；实考： 人；优秀率： % ；良好率： %；合格率： % 归因分析及改进措施：技巧与武术单元教学计划（第 页）学情分析六年级的技巧与器械练习的形式多样，实用性强，项目较多，器械的高低宽窄比较大。在教学中，首先要激发他们参与意识，促使他们主动的投入到学习中去。其次，在练习过程中，要让

13、学生克服种种不适和紧张的心理障碍。单元教学目标运动参与使学生积极主动的参与忽然学习，敢于在同伴面前展示自己。运动技能能掌握技巧与器械的教学内容。身体健康发展学生的体能，提高灵敏、协调和平衡能力，增强上下肢等力量。心理健康培养勇敢、顽强、果断和克服困难的良好品质。社会适应通过同伴和群体间的共同讨论，彼此鼓励和互相保护与帮助，体验群体学习的生活的乐趣。课次每节课的教与学目标教学内容的选择教与学的重点难点教与学的主要策略通过复习变换队形内容，保证身体的正确姿势，发展空间体位感觉，培养行动迅速和听从指挥的行为。1、行进间用裂并的方法变换队形2、巡回接力重点：方位感的培养难点：应变能力讲解、示范法各种练

14、习，改进动作，发展平衡、悬垂、灵敏和协调等素质，培养克服困难的品质。1、悬垂2、夹球跳重点：协调能力难点：身体的控制分层教学法通过滚翻、跳跃练习，提高学生的滚动和跳跃能力，提高身体协调性和柔韧性。1、滚翻、跳跃2、蹲姿迈步重点：身体的协调难点：动作的连贯讲解示范法，游戏比赛法发展灵敏性、协调性和上肢、胸背以及腰腹肌力量，培养克服困难的品质。1、单挂膝摆动上2、抢运战友重点：身体的控制难点：身体的协调讲解示范法锻炼学生的四肢力量，提高学生的身体协调性。1、“拱桥”爬行2、相互追拍重点：下肢的力量难点：身体协调游戏比赛法发展多种活动能力和全面身体素质，提高在不同条件下的练习能力和技巧，培养适应和应

15、变能力1、综合练习（滚翻、跳跃）2、跳短绳重点：下肢的力量难点：身体的协调讲解示范法侧手翻，训练平衡能力，发展灵巧、柔韧等身体素质，培养互相帮助的品质。1、 侧手翻2、连续跨越式跳高重点：动作标准难点：动作的衔接游戏比赛法改进动作发展平衡能力和灵巧、柔韧等身体素质，初步具有互相帮助等优良品质。1、靠墙手倒立2、花样跳绳重点：动作标准难点：动作的衔接讲解示范法改进和提高动作的质量，培养学生朝气蓬勃的精神和民族自豪感。1、少年拳1-42、推小车重点：动作标准难点：动作的衔接分层教学法复习学会套路的动作，发展柔韧、灵敏、速度协调等身体素质以及各关节的活动幅度和灵活性体现武术精、气神的风格。1、 少年

16、拳5-82、 模仿走重点：动作标准难点：动作的衔接讲解示范法考核项目质量分析：应考： 人； 优秀： 人； 良好： 人； 合格： 人；实考： 人；优秀率： % ；良好率： %；合格率： % 归因分析及改进措施：体育与健康常识 单元教学计划（第 页）学情分析六年级体育与健康基础知识是依据课程标准五个学习领域水平所提出的目标，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以帮助学生学会和指导体育的活动实践。单元教学目标运动参与培养学生积极参与到课堂中、乐于学习。运动技能能说出体育与健康常识中的基本知识。身体健康具有关注身体和健康的意识。心理健康形成克服困难和坚强的意志品质。社会适应建立和谐的人际关系。具有

17、良好的合作精神和体育道德。课次每节课的教与学目标教学内容的选择教与学的重点难点教与学的主要策略使学生初步了解奥运会的起源奥运会简介了解和实践中运用多媒体直观教学法使学生初步了解排球运动的起源话说排球运动了解和实践中运用多媒体直观教学法使学生初步了人体感觉器官的组成人体的感觉器官了解和实践中运用多媒体直观教学法使学生初步了解体育锻炼能改善和提高身体灵敏性的功能。身体灵敏性的测量了解和实践中运用多媒体直观教学法使学生能初步了解青春期是儿童过渡到成人的过度时期女生例假的体育卫生了解和实践中运用多媒体直观教学法考核项目质量分析：应考： 人； 优秀： 人； 良好： 人； 合格： 人；实考： 人；优秀率：

18、 % ；良好率： %；合格率： % 归因分析及改进措施：周次课次学 习 目 标教 材 内 容一1了解奥运会的历史知识，明确奥林匹克的宗旨、口号、精神和理想，以及奥运会会旗的含义；增强民族自豪感，激发热爱祖国的热情和从小锻炼身体的积极性。奥运会简介2一、通过摸得快，增加练习难度，提高往返和不同姿势跑的能力，发展灵巧、敏捷、下肢力量等身体素质。二、通过传递实心球练习，发展学生上肢、下肢、腰部力量，培养集体主义精神。摸得快传递实心球比赛3一、通过用自制器材进行投掷练习，发展手臂力量和身体素质，培养学生动手自制活动器材的能力。二、通过顶风送信，利用废旧报纸做各种练习，教会学生用日常用品玩耍的方法，发展

19、身体活动能力和身体素质。响铃筒顶风送信二4一、通过吊挂绳子，进一步发展与生活相联系的技能和抛掷能力。二、通过冲过火力线，培养机智、勇敢、果断的品质，发展奔跑、闪躲的能力，提高投掷的准确性。吊挂绳子冲过火力线5一、通过鱼网捕鱼，发展灵敏素质和奔跑能力。二、通过抢运伤员，发展负重奔跑的能力，培养团结友爱互相关心的品质。鱼网捕鱼抢运伤员61、通过运球练习，培养学生的兴趣和爱好，发展灵敏、协调力量素质和运动能力，培养互助合作的精神。2、通过抛实心球练习发展手臂力量，提高身体协调性。3、 提高小学生的篮球的运球能力和水平。篮球：运球饶过障碍双手抛实心球三7一、 通过小篮球比赛与练习，熟悉球性，改进传接球

20、的动作，发展学生综合身体素质，培养协同一致的精神。二、 培养集体主义精神。传接球比赛； 三人传接球运球接力8一、 通过篮球练习，提高学生的球性增强体质二、 培养集体主义精神迎面传接球：运传球比赛端线篮球9一、通过小篮球练习，进一步改进动作，提高综合动作质量，发展身体综合基本活动能力和素质。二、提高学生奔跑能力和抢断能力，培养集体主义精神。抛球接力运球、抢球四10一、通过小篮球练习，培养在对抗和竞赛的条件下，合理动作综合技术的能力，全面发展身体素质，提高集体配合的意识。二、培养学生集体主义精神和吃苦耐劳精神。一分钟投篮三打三比赛11一、通过信号反应，用各种姿势和方式，发展各种能力和反应素质。二、

21、通过端线篮球练习，把练习引向比赛，适当传授一些防守方法，提高练习的质量。发展对抗能力和综合身体活动能力，培养团结协作精篮球：信号反应端线篮球12一、 通过篮球各种练习，增强球性，提高奔跑能力。二、 通过鱼网捕鱼游戏，培养身体协调性，提高奔跑能力培养集体主义精神。运球投篮鱼网捕鱼五13一、 通过夺球战练习锻炼学生的体质和身体协调性。二、 通过半场三打三比赛增强体质，提高兴趣。夺球战半场三打三比赛14一、 练习足球最基本的动作试着进行“你带我抢”的小组比赛，达到一定的活动量，培养兴趣和勇敢顽强等精神。二、通过角力练习发展对抗力量，培养团结协作、互助友爱精神。足球脚内外侧带球角力15通过抛实心球练习

22、，提高手臂力量，增强身体素质。通过同心协力游戏，培养学生身体协调性和团结互助精神。抛实心球同心协力六16通过单手推实心球和抛实心球，增强上上肢的肌肉、关节韧带和腰腹地力量，培养组织性，纪律性和听从指挥等良好品质。绕杆比赛，训练身体的灵敏性和协调性，发展绕障碍物跑的能力，培养克服困难和集体精神。单手推实心球绕杆跑17通过原地推铅球动作，发展力量和协调等身体素质。通过夹衣夹服。培养机智敏捷等品质，发展躲闪反应能力。原地侧向推铅球夹衣夹子18一、通过垫上双人练习，发展平衡能力和灵巧、柔韧等身体素质，培养团结协作，合作学习的精神。二、通过投掷与其他练习结合的方法，培养综合技术和基本活动能力，提高应变、

23、适应等素质。双人滚翻投掷手榴弹 侧向并步摸线 快速跑七19一、通过抛接、投掷轻物，发展综合投掷能力，初步学习侧向上三步投掷步，提高动作的协调性，发展力量等身体素质。二、在复习已学内容的基础上，初步学习五人和十人配合的造型和叠罗汉动作，培养想象力和创造力以及共同配合、创造美好的未来的意识和文明行为。侧向上三步投掷垒球和沙包叠罗汉20通过原地侧向推铅球，发展力量和协调性等身体素质，逐步提高投掷能力。启发学生用多种跳长绳方法进行练习，培养学生团结协作的集体主义精神原地侧向推铅球跳长绳21一、通过双手实心球考核，了解学生掌握情况。改进动作，提高成绩。二、通过自选练习，发展兴趣、爱好和特长，培养自练和会

24、练的能力。考核：双手抛掷实心球自选练习八22一、 通过跳与跃的练习，发展连续跳跃和克服障碍的综合能力，培养身体基本活动能力和身体素质。通过俯卧撑练习锻炼手臂力量。跳过去、钻过来；连续跳俯卧撑23一、 通过前、后、左、右注意力集中练习，发展反应能力。二、 通过跨越式跳高，发展下肢力量和弹跳力，建立同学之间的“合作伙伴、合作学习”的关系通过“蚂蚁接力赛”游戏，锻炼学生的身体协调性，提高爬行能力。（前、后左、右反应练习）跨越式跳高蚂蚁接力赛24一、 通过跨越式跳高，逐步提高跳跃能力，促进身体素质以及下肢肌肉、关节，韧带和内脏器官机能的发展，培养果断和勇于克服障碍的优良品质。通过抢运伤员游戏进行国防教

25、育，学习简易的救护方法发展奔跑的能力，发扬团结友爱精神。跨越式跳高抢运伤员九25通过保卫红旗，发展快速反应，行动敏捷的能力。通过跨越障碍跑，初步掌握在快速跑进中通过障碍物的基本方法，训练身体的灵巧性和协调性锻炼身体和意志。保卫红旗跨跳：跨越障碍接力赛26通过侧手翻，训练平衡能力，发展灵巧、柔韧等身体素质，培养互相帮助的品质。通过跨越式跳高，进一步改进在过杆时上体前倾，大腿靠近胸部摆动腿摆至横竿上方时，即梢向内旋的动作，发展腿部力量和跳跃能力。侧手翻连续跨越式跳高27一、通过复习变换队形内容，保证身体的正确姿势，发展空间体位感觉，培养行动迅速和听从指挥的行为。二、通过巡回接力，发展弯道跑的能力，

26、初步掌握传接棒技术，培养团结协作的精神。行进间用裂并的方法变换队形巡回接力十28一、通过杠上各种练习，改进动作，发展平衡、悬垂、灵敏和协调等素质，培养克服困难的品质。二、通过夹球跳，发展协调用力和弹跳力，培养不怕困难，坚持到底的品质。悬垂夹球跳29一、通过滚翻、跳跃练习，提高学生的滚动和跳跃能力，提高身体协调性和柔韧性。二、通过“蹲姿迈步”锻炼学生的身体协调性，培养吃苦耐劳精神。滚翻、跳跃蹲姿迈步30一、通过杠上练习，发展灵敏性、协调性和上肢、胸背以及腰腹肌力量，培养克服困难的品质。二、通过抢运战友，培养团结友爱的精神，发展配合负重奔跑的能力。单挂膝摆动上抢运战友31一、通过“拱桥”爬行，锻炼

27、学生的四肢力量，提高学生的身体协调性。二、通过相互追拍练习，锻炼学生的奔跑能力，提高反应能力。“拱桥”爬行相互追拍32一、通过综合练习，发展多种活动能力和全面身体素质，提高在不同条件下的练习能力和技巧，培养适应和应变能力。二、通过跳短绳练习，锻炼学生的腿部力量，提高身体素质。综合练习（滚翻、跳跃）二、跳短绳33三、 通过侧手翻，训练平衡能力，发展灵巧、柔韧等身体素质，培养互相帮助的品质。通过跨越式跳高，进一步改进在过杆时上体前倾，大腿靠近胸部摆动腿摆至横竿上方时，即梢向内旋的动作，发展腿部力量和跳跃能力。侧手翻连续跨越式跳高十二34一、 通过靠墙手倒立。改进动作发展平衡能力和灵巧、柔韧等身体素

28、质，初步具有互相帮助等优良品质。通过跳绳活动，促进下肢肌肉关节韧带和内脏机能的发展，提高弹跳力、灵敏、协调等身体素质靠墙手倒立花样跳绳35一、 通过复习，改进和提高动作的质量，培养学生朝气蓬勃的精神和民族自豪感。通过推小车增强下肢和肩带肌肉的力量，提高支撑身体能力，培养合作学习的习惯少年拳1-4推小车36通过复习学会套路的动作，发展柔韧、灵敏、速度协调等身体素质以及各关节的活动幅度和灵活性体现武术精、气神的风格。在音乐的拌奏下通过模仿走培养和发展想象力表现力和创造力陶冶美的情操。少年拳5-8模仿走十三37通过两人配合做各种练习，发展综合身体基本活动能力和身体素质，善于想办法，用不同的活动方式，

29、培养思维能力、创办力和团结协作的精神。通过各种方法的跑，培养跑的正确姿势，发展奔跑和负重跑的能力，树立团结友爱的风尚。互相救护高抬腿跑38通过渗透作战，进行综合运球和传球配合练习。在竞赛的条件下，培养综合运用基本技术的能力和善于配合的意识。通过快跨快跳，发展弹跳力和奔跑能力，培养跨越障碍和克服困难的品质。渗透作战快跨快跳39一、 通过各种姿势的追逐跑，发展快速起动和加速跑的能力，同时提高反应、果断等品质。初步掌握蹲距式起跑方法，提高学生的反应能力。各种姿势追逐跑蹲距式起跑十四40通过截住空中球游戏，发展学生身体素质和综合基本活动能力，培养学生的身体协调性。二、通过行进间高抬腿跑加速跑练习，锻炼

30、学生的腿部力量和奔跑能力，提高学生反应能力。截住空中球行进间高抬腿跑加速跑41一、通过各种姿势起跑结合追逐跑，发展突然起动速度和奔跑能力，培养力争上游的精神。二、通过角力游戏，发展综合身体素质，培养学生自练的习惯和组织活动的能力。各种姿势起跑结合追逐跑角力42一、通过考核立定跳远，改进动作，提高成绩。并进行自我比较进步情况。二、通过滚铁环练习、比赛，提高学生的身体协调性和奔跑能力，培养学生竞争意识和团结合作精神。考核：立定跳远滚铁环十五43一、 通过考核，了解学生耐力素质，提高克服“极点”和合理运用正确的呼吸方法的能力。二、 通过小篮球赛，发展身体综合活动能力和素质考核：2分25米往返跑或40

31、0米跑小篮球赛44一、通过考核，教师可以检查教学效果，学生进行成绩比较，共同分析，以利今后改进和提高。二、通过打龙尾游戏，发展综合身体素质，培养学生自练的习惯和组织活动能力。考核：50米或10米*4往返跑打龙尾45了解排球运动的起源，教会欣赏比赛的方法，初步介绍比赛场地和球网规格。以中国女排的优异成绩，激发爱祖国，爱家乡的热情和民族自豪感，培养学生对排球运动的兴趣和爱好。话说排球运动十六46通过教学，使学生初步了解眼、耳、鼻和皮肤等都是人体的感觉器官，并初步理解要保护自己的感觉器官，维护器官的健康，进一步增强学生的保健意识。人体的感觉器官47通过学习，使学生了解经常参加体育锻炼，能发展灵敏素质，进一步培养学生参加体育锻炼的积极性与自觉性，初步掌握灵敏素质的简易测量方法，并能运用于今后的体育实践中身体灵敏性的测量48通过学习，使学生了解月经是正常的生理现象，初步掌握月经期的体育卫生知识，并能运用于自己的体育实践中。女生例假的体育卫生