省编教材大班主题五（一）.doc

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1、主题五：多彩的民间艺术活动名称领域活动一：鱼皮衣社会、艺术活动二：民间剪纸艺术、语言活动三：节日的灯笼科学、社会活动四：泥娃娃艺术、语言活动五：绕口令语言、社会活动六：染纸艺术、社会活动七：彩葫芦艺术、语言活动八：剪、拳、布艺术、社会活动九：美丽的风筝健康、科学活动十：中国结社会、艺术社会、艺术 语言、科学 健康 活动一：鱼皮衣 活动目标：1. 感知、了解干鱼皮的特性。2. 知道鱼皮衣是东北地区赫哲族悠久的文化传统。活动准备：1.材料准备：晒干后的鱼皮（大马哈鱼，鲤鱼等）；制作鱼皮衣的视频或图片； 教师制作的鱼皮衣范例；剪刀、胶带，娃娃模特。2.经验准备：对我国传统的民间艺术有初步的了解，如剪

2、纸、泥塑、皮影戏等。有基本的用针缝制经验。活动过程：一、我国民间工艺知多少1.教师：我们国家有很多的民间工艺品，小朋友们知道都有哪些吗？ 2.小结：我国民间工艺作品历史悠久，内容丰富多彩（有陶瓷、泥塑、剪纸、布衣、木刻、鱼皮衣等）。这些民间工艺品流传广泛，生动有趣，代表了中国人的传统文化和日常活动。二、讨论：鱼皮是否能做服饰1. 教师：今天我们来认识一种新的民间传统艺术鱼皮衣。问题：我们身上穿的衣服是用什么做的？（布、沙、棉等）你觉得还能用什么材料来做衣服呢？ 有没有小朋友知道鱼皮衣？（如果有，请其说一说自己的了解）3. 教师出示鱼皮，播放视频或出示图片，引导幼儿仔细观察鱼皮衣。 问题：鱼皮衣

3、的材料是什么？ 鱼皮衣是怎么做出来的？ 4. 幼儿看一看、摸一摸鱼皮，感知、了解干鱼皮的特性：问题：晒干的鱼皮摸上去怎么样？（有韧性，不容易破） 5. 鱼皮用处多问题：你有没有新的想法，用鱼皮还可以做什么？（鞋、包、鱼皮画等） 提示：鼓励幼儿大胆表明想法，提出建议。 三、制作：美丽的鱼皮衣 1. 教师示范基本做法并出示范例2. 幼儿自由创作，将处理好的鱼皮可以进行剪、贴。提示：用鱼皮制作衣服有一定难度，缝纫对幼儿技能要求太高，且存在一定危险性，故建议通过小组合作的方式进行简单的裁剪、黏贴、美化为主，让孩子能在感知鱼皮特性的基础上激发他们的创作性并获取成功感。教师可让直接提供给幼儿处理好的鱼皮进

4、行制作，有条件的幼儿园可在前期让幼儿感知鱼皮的制作过程。3.请幼儿分组进行分工合作，教师巡回指导，协助幼儿完成。 四、展示作品、交流欣赏 让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，相互评价。活动建议：1.此活动可以分组进行，还可以根据幼儿兴趣生成系列活动。2.可把作品放到民族工艺区。3.让幼儿回家和爸爸妈妈一起动手尝试创作不同的作品，如鱼皮画等。 附录 赫哲族世代居住在黑龙江、松花江沿岸地带，是我国55个少数民族中唯一以捕鱼、狩猎为主要谋生手段的民族，也是唯一能用“鱼皮”缝制衣服的民族，史称“鱼皮部”。“鱼皮衣”是这一民族服饰中最具特色、最为显象性的服饰，也是识别这一民族唯一的标志，它起着族徽的作用。其精湛的鞣制技艺堪称一绝，虽制作繁琐，但有很强的艺术性和实用性，蕴含着丰富的文化内涵。鱼皮的处理方法：把晒干后的鱼皮放到废旧报纸上，从外往里卷成圆形（鱼皮和报纸一同进行卷），用手反复搓揉报纸使里面的鱼皮和残留的鱼肉、鱼鳞脱离，使鱼皮更有韧性。活动来源设计：姓名：马超单位：白桦幼儿园活动来源：原创电话：13613643876邮箱：machao90420