第十六课中外的交往与冲突.doc

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1、第十六课 中外的交往与冲突 课型：新课 主备老师： 备课组：历史学科集体备课组七年级（ ）班 学生( ) 2014年（ ）月（）日【学习目标】1.郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙与澳门的基本史实2.分析郑和下西洋的影响，培养学生辩证分析问题的能力3. 通过学习，使学生明了郑和远航增进了我国同亚非各国的友谊，增强民族自信心和自豪感【教学重点】郑和下西洋、戚继光抗倭【教学难点】如何记忆本课涉及的时空概念和古今地名【教法学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【教学过程】一、自主学习、发现问题.阅读教材，第一标题“郑和下西洋”完成学案。1. 背景：_前期，_2.目的：为了加强同_的联系。3.

2、时间：_年，明_派_率27000多人第_次下西洋， 年-_年，郑和先后_次下西洋，到过亚非_多个国家和地区。4.航线：_港-_峡-_洋-_（最远）5.影响：促进了中国和亚非各国的_，加强了我国和亚非各国的_。.阅读教材，第二标题“戚继光抗倭”完成学案。1.背景：元末明初，_（日本武士、商人、海盗）经常骚扰我国沿海地区。2.抗倭：_组建“戚家军”，纪律严明，英勇善战。3.线路：_（九战九捷）- _-_4.作用：平息了 的倭患。5.评价：戚继光是_。.阅读教材，第三标题“葡萄牙摄取在澳门的居住权”完成学案。_年，葡萄牙殖民者以“_”为由，逐渐摄取了在我国广东澳门的居住权。二、合作交流、质疑探究：郑

3、和在航海的途中会遇到哪些危险？三、重点点拨、完善提升1.一个旅游团要实地考察郑和下西洋时庞大船队的出发地，他们应到（ ）A.南京 B.上海 C.广州 D.刘家港2.在郑和船队与西洋各国的友好贸易中，最受当地人喜爱的物品时（ ）A.丝绸、茶叶 B.丝绸、瓷器 C.丝绸、药材 3.倭寇一般是指13至16世纪期间活跃于朝鲜半岛及中国大陆沿岸的海盗。倭寇指的是日本的（ ）渔民 武士 商人海盗A. B. C. D. 4.戚继光：“遥知夷岛浮天际，为敢忘危负年华。”可以了解他的志向是抗击哪国侵略者（ ）A.西班牙 B.葡萄牙C.日本 D.荷兰5.右图人物是一位古代民族英雄若请你为他配音，可以选择的台词是（ ）A.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” B.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”C.“封侯非我意，但愿海波平。” D. “文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”6.1553年，摄取在我国广东澳门居住权的殖民者是（ ）A.西班牙 B.荷兰 C.葡萄牙 D.英国8.某历史兴趣小组的同学准备去实地探访古代中国远航的踪迹。.上图是哪位航海家远航的路线？.这一远航比欧洲航海家的远航早了大约多少时间？.这一远航反映了明朝哪位皇帝的外交思想？远航的主要目的是什么？.这一远航有何历史意义？三、板书设计：郑和下西洋友好交往中外的交往与冲突戚继光抗倭葡萄牙攫取澳门居住权 冲突战争【教后反思】