第四阶段自评报告表10.doc
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自评报告表参考模板选择自己一节常态课,从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学 科思品年 级八教学形式新课学习教 师张宏彦单 位房县,化龙中学课题名称城乡差距“乐学”情感价值导向评析要点:激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1. 是否设法使只喜欢课,不喜欢老师的学生,喜欢老师1. 是否设法使学生投入、入迷、(主动、自主、有创造性)地学习1,情景教学,。调动学生积极性2,学生对思品兴趣不高,3,学生学习不主动。“会学”过程导向评析要点:指导学生学习过程和学习方法的指导1. 是否指导学科思想方法的学习(所教学科特有的思想方法的指导)2. 是否指导跨学科的学习方法的指导(自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等)3. 是否进行了思维方式方法的指导(归纳、演绎、推理、形象化等)1,注重了学生合作式学习,2,教师对学生给予了必要的指导。8,教学小结引导学生归纳知识。“学会”认知导向评析要点:了解、理解知识,掌握技能知识:是否帮助学生了解(知道)、识记(再认、再现)、理解(含义、实质、本质特征)事物、概念、原理等技能:2. 是否帮助学生掌握了相关技能,使学生会操作、会制作、会应用等改进措施1,加强集体教研,积极进行集体备课。2,向有经验的教师学习3加强网络学习,导师评议:单位: 姓名: 日期:
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