四明末清初的思想活跃局面.ppt
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1、,第四节明末清初的思想活跃局面,课标要求:列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家,了解明清时期儒家学说的发展。,各课教学设计,明清时期是我国又一重要的社会转型期,封建制度渐趋衰落。为什么在思想领域会出现这股进步思潮呢?,思考,(明清时期批判思想出现的背景),政治:君主专制空前强化,封建制度趋于衰落。经济:商品经济发展,资本主义萌芽缓慢发展。文化:西学东渐,近代科技传入中国。,、一定时期的文化是一定时期政治、经济在意识形态上的反映。(学法指导)、学会根据材料概括、评价主要思想家的观点。(能力要求),一、对儒家正统思想的批判,少年求学穷困潦倒中年做官正直清廉老年入狱被迫害致死,人物生平简介:,李
2、贽的思想主张:,材料:他的徒弟中有女弟子,备受正统士大夫诽谤;他赞扬寡妇再嫁,批判“饿死是小,失节是大”的言论,赞扬武则天是杰出的政治家;肯定封建社会的农民起义。以“惑世诬民”最遭逮捕,在监狱中自杀。,(1)认为“理”存在百姓的日常生活中。(2)指出儒家经典不是万世至论,反对以孔子的是非标准作为判断是非的依据。(3)提出“绝假纯真”的童心学说,反对礼教的虚伪和官场的欺诈。(4)诗文:主张“真心”,反对摹古之风。(5)批判封建礼教,提出男女平等的思想:,黄宗羲梨洲先生,考点1 黄宗羲的思想主张及其影响,材料一:“其(君主)既得之(天下)也,敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐,然则为
3、天下之大害者,君而已矣。”材料二:我之出而仕也,为天下,非为君也;为万民,非为一姓也。“夫治天下犹曳大木然,前者唱邪,后者唱许。君与臣,共曳木之人也。”明夷待访录原君概括黄宗羲观点,分析其思想根源。,(1)观点批判君主专制,呼吁君臣平等(2)根源政治:君主专制空前强化经济:商品经济发展,资本主义萌芽产生,材料三:“世儒不察,以工商为末,妄议抑之。夫工固圣王之所欲来,商又使其愿出于途者,盖皆本也。”明夷待访录.财计三,(1)材料三中黄宗羲提出什么经济思想?(2)这种思想提出的背景是什么?(3)传统的经济思想是什么,简要评述这种经济思想的作用?,1、工商皆本的思想。2、背景:明朝末年传统社会生产关
4、系发生变化。3、重农抑商;为中国近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器。,(1)思想主张:最精彩之处批判君主专制:a:认为君主专制是天下之大害 b:呼吁废除“一家之法”建立“天下之法”c:臣民平等(实质:反君主专制)具体制度限制君权的主张:学校是决定是非的最高机构,而非君主。经济思想反对重农抑商,认为“工商皆本”。(反映:清初工商业繁荣的情况),(2)影响:是明朝末年传统社会生产关系发生变化的具体反映;为中国近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器。,黄宗羲,顾炎武亭林先生,材料一:有亡国,有亡天下。亡国与亡天下奚辨?曰:易姓改号,谓之亡国。仁义充塞,而至于率兽食人,人将相食,谓之亡
5、天下。是故知保天下,然后知保其国。保国者,其君其臣肉食者谋之。保天下者,匹夫之贱,与有责焉耳矣。顾炎武日知录卷一三正始 结合材料,如何理解亡国与亡天下?,考点2 顾炎武的主要思想主张,亡国:改朝换代,统治者政权的变更。亡天下:民族、文化的沦亡,关系到整个民族的命运。“天下兴亡,匹夫有责”,材料二:以天下之权,寄天下之人自公卿大夫至于百里之宰,一命之官,莫不分天子之权,以各治其事。寓封建(允许官位世袭)于郡县之中。而天下治之。宗法立而刑清。天下之宗子,各治其族,以辅人君之治。顾炎武日知录 根据以上材料,结合时代背景,归纳、评价顾炎武的观点。,观点:把君主的权力分散给百官,以削减君主权力;郡县官世
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