压强课件（上课）.ppt

《压强课件（上课）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《压强课件（上课）.ppt（48页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、14.1 压强,思 考,2请同学们观察自己的书包带子。想一想平时背书包时，觉得宽子背起来舒服，还是细带子背起来舒服，为什么？,观察下图,你看到了什么？想到了什么？,小小的蝉怎么能将细细的口器插入厚厚的树皮呢？,笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？,F,小孩垂直压在地面上,F,图钉垂直压在墙面上,F,木块垂直压在斜面上,一、压力的概念：,小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力,1、垂直压在物体表面上的力叫压力,作用点：,被压物体,方向：,垂直并指向被压物体,练习：画出支持面受到的压力的示意图,G,注意:,F,F,F,G,F=G,FG,F与G无关,压力并不是

2、重力,（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。（2）一般压力不等于重力.只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力才等于物重 即 F压=G,物体本身,被压物体,竖直向下,垂直于被压表面,被压表面是水平方向时：F压=G,压力与重力的比较,看一看、比一比：,1,3,2,体验,接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。,与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。,猜 想：,猜想1：压力的作用效果可能跟_ 有关；,压力的作用效果可能与哪些因素有关？,猜想2：压力的作用效果可能跟_ 有关；,压力大小,受力面积大小,探

3、究一:,压力的作用效果与压力大小的关系,友情提示：,因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用：,结论：,在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；,控制变量法,探究二：,压力的作用效果与受力面积的关系,结论：,在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显,实验回顾与数据分析：,甲,乙,丙,桌子的重力,桌脚,明显,桌子+砝码重力,桌脚,很明显,桌子+砝码重力,桌面,极不明显,实验结果,(1)、在受力面积一定时，_越大，压力的作用效果越明显；,(2)、在压力一定时，_越小，压力的作用效果越明显；,压力,受力面积,怎样表示压力的作用效果呢？,A物体对地面的压力是10

4、N，与地面的接触面积是5m2,B物体对地面的压力是5N，与地面的接触面积是5m2,A,B,A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2,B物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是3m2,A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2,B物体对地面的压力是9N，与地面的接触面积是3m2,小资料,帕斯卡，法国数学家，物理学家。他的主要成就是对流体力学和大气压强的研究。1653年他发现了液体传递压强的规律，并指出液体内部压强与深度有关。做了大气压随高度变化及虹吸现象等实验。,3、压强的单位：,牛/米2有一个专门的名称叫，这是为了纪念法国科学家帕斯卡，简称帕。帕是一个很小的单位，一块

5、砖平放在地面上，对地的压强为1000多帕。也可用百帕或千帕作压强的单位。,其中：,F 压力；单位：N,S 受力面积.(指完全接触的面积,或取小面积)单位：m2(1厘米2=10-4米2),1、压强的物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量。,2、压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。,3、计算公式：,4、压强单位：牛/米2 1 帕=1牛/米2 N/m2 1 Pa=1 N/m2,含义:1米2的面积上受到的压力是多少牛,写出“5帕的意思是什么？”,A,C,B,1、同一块砖怎样放置压强最大？,平放,侧放,竖放,课堂检测：,体重475N，接触面积为9.5cm2,体重60000N，每只脚掌面积

6、为600cm2,比一比,谁对地面的压强大？,1、一个人在公园结冰的湖上行走，压破冰面掉进了冰窟窿，工作人员需要接近冰窟窿去营救他，旁边有长、宽差不多的梯子和木板，为了救人，应该（）A.立即跑向冰窟窿 B.将木板铺在冰上,从上面爬过去救落水者C.将梯子铺在冰上,从上面爬过去救落水者 D.从冰面上爬过去救落水者,B,谢谢大家！,再见！,例、一个质量为50Kg的人每只鞋子的面积为0.025m2(g=10N/Kg)求(1）他对地面的压力；(2）站在地上时对地面的压强；,（1）他对地面的压力等于它的重力，即,解：,F=G=mg,=50Kg 10N/Kg=500N,（2）他站在地上时与地面的接触面积,S=

7、0.025m2 2,=0.05 m2,站在地上时对地面的压强,=104 Pa,1.关于压力的说法中，正确的是（）A.压力都是由物体的重力产生的B.压力一定等于物体的重力C.压力与重力是一对平衡力D.压力的方向一定垂直于受力 物体的表面,D,课堂跟踪反馈,2、压强是表示 的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的意义是。,3、关于压强，下列说法中正确的是（）A、压力大，则压强一定大。B、受力面积大，则压强一定小。C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。D、单位面积上受到的压力大,则压强一定大。,压力作用效果,D,每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿,4、如图所

8、示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（）A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。,C,5.把砖块平放、侧放或竖放在地面时，如图所示砖对地面的 相等，砖 时对地面的压强最大，砖 时对地面的压强最小。,压力,竖放,平放,课堂小结,一、压力：1、定义：物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。2、压力的作用效果：（1）与压力的大小有关（2）与受力面积有关 二、压强:1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。2、公式,答

9、：,书包带子宽点好。带子宽，可以增大肩膀的受力面积，从而减小压强，感觉舒服些。,书包带子宽点好还是窄点好？说说你的理由？,通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大，试陈述你的理由？,A,B,我国北方寒冷冬季的一天早晨，一个小孩在河边玩耍，这时他发现河面上结了一层冰，他就试着走了几步，觉得很好玩，因为平常是不可能走到河中去的，他非常想走到河的对岸去看看，可没想到只走了五六米远，“咔嚓”一声，小孩压破薄冰，落入水中。,此时一个骑车的青年见此情景立即将自行车往马路边一丢，三步并作两步跑到河边如果在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，救出儿童？,他怎么救人呢？,初冬，走在结冰的河面上的小孩，

10、如果突然发现脚下薄冰将要裂开，他应采取的紧急措施是（）A.急速向岸边跑 B.呆立不动C.单脚站立不动D.立即爬伏冰面，慢慢向岸边挪动,D,比较芭蕾舞演员足尖对舞台的压强和大象对地面的压强，哪个大？,5、增大和减小压强的方法,根据压强公式,增大压强可以,增大压力,减小受力面积,减小压强可以,减小压力,增大受力面积,7,4,6,8,5,2,1,3,9,增大和减小压 强的方法,(a)增大受力面积，减小压强,(b)增大压力，增大压强,(c)减小受力面积，增大压强,(d)增大受力面积，减小压强,(e)减小受力面积，增大压强,小结,一、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力增大压强；（2）压力不变

11、时，减小受力面积增大压强。,二、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力减小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。,小结,一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于受压物体且指向受压物体。,二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）,1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。,2、压强公式：,3、压强单位：,在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是米2，压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。,1、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力增大压强；（2）压力不变时，减小受力面积增大压强。,2、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力减小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。,三、增大和减小压强的方法,