卡罗纳 (2).ppt

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1、人教版四年级语文上册,23 卡 罗 纳,1、自由朗读课文,读准字音，读通句子。2、想一想：课文写了一件什么事？,读书建议,我会读,庄重严肃 热情对待 同情怜悯 屏息凝神 俯下身来 目不转睛 默默关切 千叮咛万嘱咐,遭遇不幸 面容灰白 号啕大哭 无限悲哀,课文写了一件什么事？,读书建议：1.用“”划出描写卡罗纳伤心的句子。2.用“”划出描写大家是怎么做的句子。3.边读边品，还可以进行批注。,他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时侯，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。卡罗纳翻

2、开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”,只见他面容灰白，(眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。)当他走进教室，突然放声大哭起来。（他一定是想起了往日的情景。那时侯，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。）卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，（突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。）过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，（他的目光里充满着无法形容的悲哀，那

3、神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”）,1、面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎样做的？,2、你从大家的言行中受到什么启发？,默读课文,学习建议：请大家仔细默读课文，先划出他们怎么做的句子；再想一想，谁的做法最让你感动？哪些词句深深地触动了你？,课文写得真感人,昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说:“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着

4、你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！,昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说:“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！,老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！,老师把卡罗纳拉

5、到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！,老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！,卡罗纳想起了,昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说:“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭

6、吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！,我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”,我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”,我心里不由得泛起一阵同情和怜悯,大家都屏息凝神地望着他。放学的时候,大家围在他身边,谁都没有说话,只用关切的目光默默地看着他。我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。,我心里不由得泛起一阵同情和怜悯,大家都屏息凝神地望

7、着他。放学的时候,大家围在他身边,谁都没有说话,只用关切的目光默默地看着他。我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。,这眼神仿佛在告诉卡罗纳：“”,我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。,心灵之语,爱 是伤心时一个安慰的眼神 爱 是快乐时分享的笑声 爱是 爱，是考试时，母亲的千叮咛万嘱咐；爱，是悲伤时，老师温暖贴心的话语；爱，是孤单时,同学们,爱，是生病时，；爱，是，；爱的力量 能挽救垂危的生命爱的力量 能抹去心头的伤痕爱的力量 能,心灵之语,我来具体写一写,爱，是 时，。,小提示：抓住人物语言，动作，神态来描写。,爱是一种能力，我们要学会爱！当他人遇到苦难和不幸时，我们要给予关怀和帮助。,爱的教育是一部日记体儿童小说，原名心。作者在序言中说：“这部书是特地奉献给九岁到十三岁的小学生的。”书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。他们都具有高尚的品质。小说写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。小说在1886年发表后，轰动了意大利文坛，先后被译成许多种文字，在世界各国广为流传。,作业：1.课下阅读爱的教育，和家人谈谈爱的体会。2.小练笔：根据自己的亲身体验，把身边的爱写出来和大家分享。,