初中三年级数学上册第23章旋转231图形的旋转第一课时课件.ppt
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1、图形的旋转,liudeguang,第一课时,学习目标:经历对生活中旋转现象的观察分析过程,学会用数学的眼光看待生活中的有关问题。认识旋转,知道旋转的性质。利用旋转的性质解决数学问题。,说说这些旋转现象有什么共同特征?,图形的旋转,在平面内,将一个图形绕一个定点旋转一定的角度,这样的图形运动叫做图形的旋转.这个定点叫旋转中心.旋转的角度称为旋转角.,旋转的决定因素:旋转中心和旋转角度(旋转方向)。,图形的旋转不改变图形的形状、大小,只改变图形的位置.,ABC绕点C旋转,在这个过程中,你有什么发现?,想一想,如果旋转中心在ABC形外,在这个旋转过程中,你有什么发现?,想一想,将等边ABo绕着点o按
2、某个方向旋转450后得到A/B/O,随堂练习4.,旋转前、后的图形全等.,对应点到旋转中心的距离相等.,每一对对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等.,旋转的基本性质,图形的旋转是由旋转中心和旋转的角度决定.,下列现象中属于旋转的有()个地下水位逐年下降;传送带的移动;方向盘的转动;水龙头开关的转动;钟摆的运动;荡秋千运动.A.2 B.3 C.4 D.5,随堂练习1,香港特别行政区区旗中央的紫荆花图案由5个相同的花瓣组成,它是由其中一瓣经过几次旋转得到的?,随堂练习2.,如图,如果正方形CDEF旋转后能与正方形ABCD重合,那么图形所在的平面上可以作为旋转中心的点共有_个.,随堂练习3.,利用
3、旋转来解决数学问题,例题1.,如图,E是正方形ABCD中CD边上任意一点,以点A为中心,把ADE顺时针旋转90,画出旋转后的图形。,析:关键是确定ADE三个顶点的对应点,即它们旋转后的图形。,解:因为点A是旋转中心,所以它的对应点是它 本身正方形ABCD中,AD=AB,DAB=90,所以旋 转后点D与点B重合,设点E的对应点为点E,因 为旋转后的图形与旋转前的图形全等,所以 ABE=ADE=90,BE=DE 因此,在CB的延长线上取点E,使BE=DE,则三角形ABE为旋转后的图形。,练习 1.已知,如图正方形EFOG绕与之边长相等的正方形ABCD的中心O旋转任意角度,求图中阴影部分的面积.,如
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